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熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級語文 三角形 三角形 八年級歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來
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視頻標簽：激素調(diào)節(jié)
所屬欄目：初中生物優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：初中生物人教版七年級下冊第四節(jié)激素調(diào)節(jié)-貴州省級優(yōu)課
教學(xué)設(shè)計、課堂實錄及教案：初中生物人教版七年級下冊第四節(jié)激素調(diào)節(jié)-貴州省省級優(yōu)課
七年級生物學(xué)科《人體的激素調(diào)節(jié) 》教學(xué)設(shè)計
一、教材內(nèi)容分析：
《人體的激素調(diào)節(jié) 》是七年級下冊第四單元、第六章、第四節(jié)的教學(xué)內(nèi)容。本課時主要包括人體的主要內(nèi)分泌腺、甲狀腺激素的功能、胰島素的功能等學(xué)習內(nèi)容，這部分內(nèi)容具有十分重要的意義，與前面學(xué)習的人體的生殖與發(fā)育、血液循環(huán)等知識有著內(nèi)在的聯(lián)系，與七年級上冊學(xué)過的系統(tǒng)、器官、組織、細胞相聯(lián)系。
二、教學(xué)目標：
1．知識目標：說出人體主要的內(nèi)分泌腺，了解甲狀腺激素的功能及其過多、過少時人體的病癥，了解胰島素的功能及其分泌不足時的病癥。
2．能力目標：培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、交流、收集資料、獲取信息的能力。 3．情感態(tài)度和價值觀目標：通過小組討論、交流，培養(yǎng)學(xué)生團隊精神。通過調(diào)查糖尿病的發(fā)病率培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛生命、關(guān)心親人健康的意識。 三、教學(xué)重點、難點：
重點：人體主要的內(nèi)分泌腺、甲狀腺激素和胰島素的功能。 難點：舉例說出激素的概念和作用。 四、教學(xué)方法：
討論 啟發(fā) 合作 探究
五、課前準備： 教師制作課件。 六、教學(xué)過程：
（一）創(chuàng)設(shè)情境、設(shè)疑導(dǎo)入
引導(dǎo)學(xué)生觀察自己的身體，回答問題“在青春期階段，大家身體會出現(xiàn)許多微妙的變化，男同學(xué)喉結(jié)突出，聲音變粗，女同學(xué)乳腺發(fā)育長大等，這些變化與人體的什么有關(guān)系呢？” 學(xué)生根據(jù)學(xué)過的有關(guān)青春期的知識，很容易聯(lián)想到自己身體的變化是性激素作用的結(jié)果，從而引出課題“人體的激素調(diào)節(jié)”。
師：這節(jié)課，就讓老師帶領(lǐng)你們一起探究“人體的激素調(diào)節(jié)”方面的知識。（板書課題：人體的激素調(diào)節(jié)）
（二）合作探究、學(xué)習新知
自主活動一：認識人體的主要內(nèi)分泌腺
師：課前，老師已經(jīng)布置同學(xué)們按照這節(jié)課的“預(yù)習向?qū)?rdquo;進行了自學(xué)，接下來
請同學(xué)們分組交流一下自學(xué)情況，并議一議屏幕上的幾個問題。（課件出示“自主活動一”的要求） 讀一讀：課本上的材料。
看一看：課本78頁人體主要的內(nèi)分泌腺圖。
議一議：激素是在人體哪里產(chǎn)生的?人體有哪些主要的內(nèi)分泌腺，它們分別
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分泌什么激素？垂體為什么被稱為“內(nèi)分泌腺之首”？
1．首先請同學(xué)們讀一讀“議一議”中的這幾個問題。 生：（齊聲讀“議一議”中的問題）
師：下面開始分組交流。我們比一比，哪個組交流最熱烈。 生：（討論，交流，氣氛熱烈
2．老師巡視學(xué)生交流情況，了解學(xué)生在交流中遇到的疑難問題。 師：（巡視，了解學(xué)生交流情況）這兩個組比較熱烈，其他組的同學(xué)加油！ 3．檢查交流情況
交流結(jié)束，同學(xué)們交流都很熱烈。接下來請同學(xué)們匯報一下交流的情況，哪位同學(xué)先回答第一個問題？ 生：（舉手發(fā)言）激素是由人體內(nèi)分泌腺分泌的一些物質(zhì) 師：回答得很好！（課件出示人體內(nèi)分泌腺圖）這是人體的內(nèi)分泌腺圖，接下來
請同學(xué)們說出這些人體主要的內(nèi)分泌腺的名稱。哪位同學(xué)先開始？ 生：①是垂體。（后面同學(xué)依次說出②是甲狀腺③是胸腺④是腎上腺⑤是胰島⑥是卵巢⑦是睪丸）
師：下面我們采用“舉手搶答”的形式，說出這些腺體分別分泌什么激素。老師說出腺體的名稱后，搶答開始。 師：垂體？ 生：（舉手搶答）不但分泌生長激素，還分泌多種激素影響其他的內(nèi)分泌腺的活動
師：我們在座的同學(xué)正處在生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，每個同學(xué)都希望自己長得高些，是不是？ 生：是！（齊聲回答）
師：那么，這與哪種激素的調(diào)節(jié)有關(guān)？ 生：生長激素。
師：那么生長激素分泌異常，人體會出現(xiàn)哪些病癥呢？（課件出示甲狀腺異常病癥的圖片讓學(xué)生認識）
自主活動二：認識甲狀腺激素的功能
師：通過上面的活動，我們學(xué)習了本節(jié)課的第一個重點內(nèi)容——人體主要的內(nèi)分泌腺。接下來，我們探究本節(jié)課的第二個重點內(nèi)容——甲狀腺激素的功能 師：請同學(xué)們觀察實驗：甲狀腺激素對蝌蚪發(fā)育的影響。
師：那么，實驗結(jié)果是怎樣的呢？ 生：（觀察實驗結(jié)果）
3．學(xué)生討論：甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響。
師：請同學(xué)們仔細分析實驗結(jié)果，討論：甲狀腺激素對蝌蚪的發(fā)育有何影響？ 生：（分組熱烈討論，老師巡視學(xué)生討論情況。） 師：請同學(xué)回答討論的結(jié)果。
生：甲狀腺激素能促進蝌蚪的生長發(fā)育 生（課件出示結(jié)論，學(xué)生齊讀）
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4．讓學(xué)生了解甲狀腺激素分泌異常出現(xiàn)的病癥。
師：從上面的一個實驗，我們知道了甲狀腺激素能促進動物的生長發(fā)育，那么甲狀腺激素還有什么功能呢？如果人體甲狀腺激素分泌異常又會出現(xiàn)哪些病癥呢？請同學(xué)們結(jié)合教材繼續(xù)討論交流。 生：（分組討論，老師巡視學(xué)生討論情況） 師：請同學(xué)匯報一下討論的結(jié)果
生甲：甲狀腺激素能促進代謝，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。
生乙：如果幼年分泌過少會得呆小癥，成年時分泌過少會得甲狀腺腫大。 生丙：如果甲狀腺分泌過多會得甲亢。
5．讓學(xué)生聯(lián)系生活實際談?wù)勵A(yù)防碘缺乏癥的有效方法。
師：回答得真好！請看屏幕（課件出示幾種病癥的圖讓學(xué)生觀察） 生：（認真觀察）
生：因為碘是合成甲狀腺的原料
師：怎樣才能克服缺碘引起的這些病癥呢？
生甲：吃含碘的食鹽，不吃私鹽 生乙：多吃含碘的食物
師：同學(xué)們說得非常好！通過上面的活動我們探究了甲狀腺激素的功能。下面我們
自主活動三：認識胰島素的功能
師：接下來學(xué)習本節(jié)課的第三個重點內(nèi)容——胰島素的功能。（板書：胰島素的功能）
1．學(xué)生討論胰島素的功能，糖尿病患者的的癥狀、預(yù)防措施 師：請同學(xué)們進行分組討論：（課件出示思考題）胰島素有什么功能？糖尿病有什么癥狀？怎樣預(yù)防和治療？ 生：（討論交流）
師；請小組推薦代表匯報交流情況.
生：（每個小組推一名代表匯報）
師：同學(xué)們平時要多關(guān)心身邊的親人，了解他們的健康狀況。
下面，請同學(xué)們總結(jié)本節(jié)課學(xué)習的內(nèi)分泌腺和以前學(xué)習的外分泌腺有什么區(qū)別？什么是激素？激素的作用有什么特點？
生：（觀察內(nèi)分泌腺和外分泌腺圖片，師生共同歸納總結(jié)）
（三）課堂小結(jié)、拓展延伸
師：請同學(xué)們回顧一下，這節(jié)課你學(xué)到了什么？ 生甲：這節(jié)課我知道了人體主要的內(nèi)分泌腺。 生乙：這節(jié)課我知道了甲狀腺激素和胰島素的功能
師：同學(xué)們回答得很好！課后閱讀本節(jié)后面的材料，了解科學(xué)家在研究胰島素方
面所作出的貢獻。 七、教學(xué)反思
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本節(jié)課，精心設(shè)計“預(yù)習向?qū)?rdquo;，讓學(xué)生按照“預(yù)習向?qū)?rdquo;進行自學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。在教學(xué)過程中充分進行組織教學(xué)，調(diào)動了學(xué)生參與學(xué)習的熱情，學(xué)生情緒高漲，信心十足。教學(xué)過程中，通過兩段視頻、兩段動畫、創(chuàng)設(shè)直觀生動活潑的教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。通過采用 “舉手搶答”等形式讓學(xué)生積極發(fā)言，改變了以往一問一答單一地檢查知識的形式。同時讓學(xué)生帶著問題分組討論，充分讓學(xué)生進行自主活動，培養(yǎng)學(xué)生合作探究的意識和能力。本節(jié)課教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用得到充分發(fā)揮，訓(xùn)練設(shè)計新穎，效果好，并以多媒體課件為載體，讓學(xué)生了解內(nèi)分泌腺的特點及其分泌激素的作用，避免了以住教學(xué)中將難以理解的概念只通過讀圖等方式傳授給學(xué)生，收到了較為理想的效果。
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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