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視頻標(biāo)簽：凸透鏡成像
所屬欄目：初中物理優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：人教版八年級上冊第五章透鏡及其應(yīng)用第3節(jié)凸透鏡成像的規(guī)律習(xí)題課-天津
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人教版八年級上冊第五章透鏡及其應(yīng)用第3節(jié)凸透鏡成像的規(guī)律習(xí)題課-天津
教材分析
本節(jié)內(nèi)容選自人教版初中物理教材第五章第三節(jié),是在學(xué)生學(xué)習(xí)了“透鏡”和“生活中的透鏡”課程內(nèi)容之后編排的。本節(jié)內(nèi)容既是對學(xué)生已了解的凸透鏡成像情況的進一步延伸,又是凸透鏡應(yīng)用的重要核心部分,同時又是顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡應(yīng)用的理論基礎(chǔ)。教材意在讓學(xué)生經(jīng)歷較完整的科學(xué)探究過程,使學(xué)生在體驗科學(xué)探究過程的同時,掌握凸透鏡成像規(guī)律的知識,初步了解研究物理問題的科學(xué)方法。在交流互動中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和探究精神,為今后的科學(xué)探究活動奠定了良好的基礎(chǔ)。
2學(xué)情分析
初二的學(xué)生剛剛接觸物理,具有較高的學(xué)習(xí)熱情,但感性認(rèn)識多于理性認(rèn)識,對物理學(xué)習(xí)中的科學(xué)探究活動,學(xué)生并不能獨立完成,存在盲目性。探究什么內(nèi)容、如何進行探究,這都需要教師在進行有效的引導(dǎo)后方可進行。
3教學(xué)目標(biāo)
一、知識與技能 1.通過實驗探究,知道凸透鏡成像規(guī)律。 二、過程與方法 1. 通過對凸透鏡成像規(guī)律的探究,了解科學(xué)探究是物理學(xué)習(xí)的重要方式; 2. 通過對物理現(xiàn)象和數(shù)據(jù)的分析處理,感悟分析處理數(shù)據(jù)的方法。 三、情感態(tài)度與價值觀 1. 通過認(rèn)知規(guī)律的過程,對物理學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣,樂于探索自然現(xiàn)象和 日常生活中的物理學(xué)道理; 2. 通過小組合作學(xué)習(xí),提升合作與交流的意識; 3. 了解我國科技發(fā)展的最新動態(tài),激發(fā)愛國熱情。
4重點難點
1.教學(xué)重點:知道凸透鏡的成像規(guī)律。 2.教學(xué)難點:探究凸透鏡成像規(guī)律的過程以及根據(jù)數(shù)據(jù)提煉信息、尋找規(guī)律的 方法。
5教學(xué)過程
5.1凸透鏡成像的規(guī)律
5.1.1教學(xué)活動
活動1【導(dǎo)入】情境激趣 引入新課
通過利用發(fā)光鑰匙的像進行“開鎖”的游戲,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)“同一物體經(jīng)過凸透鏡后成像大小不同”的問題,激發(fā)學(xué)生興趣,引出本節(jié)課題。
活動2【講授】設(shè)計實驗 初步感知
● 器材介紹 為學(xué)生介紹實驗器材,重點介紹改裝后光具座上標(biāo)尺的刻度,并給出物距(u)和像距(v)的定義。通過演示實驗介紹如何尋找“最清晰的像”,使學(xué)生明確實驗環(huán)節(jié)的操作。 ●學(xué)會找像 1.找到u=40cm時清晰的像,觀察其性質(zhì); 2.將物體向凸透鏡方向移動幾厘米,觀察像大小如何變化; 3.再將物體像凸透鏡方向移動,直到在光屏上觀察到清晰放大實像; 4.回顧實驗過程,引發(fā)猜想,提出探究問題。
活動3【講授】實驗探究 尋找規(guī)律
● 分組實驗 讓學(xué)生明確實驗任務(wù)和步驟,進行分組實驗。 1.找到物體經(jīng)過凸透鏡成倒立、縮小、實像,測量物距與像距的數(shù)值,并記錄在實驗表格中; 2.找到物體經(jīng)過凸透鏡成倒立、放大、實像,測量物距與像距的數(shù)值,并記錄在實驗表格中; 3.觀察測量數(shù)據(jù),小組討論尋找初步的規(guī)律。 ● 數(shù)據(jù)處理 將各小組實驗數(shù)據(jù)進行收集,并輸入到flash課件中,還原實驗時物體和像的位置及成像情況。 1.通過小組討論,讓學(xué)生在觀察示意圖的基礎(chǔ)上自主得出探究結(jié)論。 例如:成倒立、縮小、實像時,物距與像距的關(guān)系。 成實像時,物距變小、像距變大等規(guī)律。 2.找到兩個特殊的位置(一倍焦點、二倍焦點)。 (1)引導(dǎo)學(xué)生觀察并找到等大像的物距,從而找到二倍焦點是物體經(jīng)過凸透鏡成放大像和縮小像的分界點。 (2)通過探究物體離透鏡較近時,發(fā)現(xiàn)成虛像區(qū)域。引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)觀察虛像的方法,并通過光路圖理解一倍焦點是物體經(jīng)過凸透鏡成實像和虛像的分界點。 3.總結(jié)凸透鏡成不同性質(zhì)像時物距、像距的范圍。 小組討論得出規(guī)律: 物距(u) 像距(v) 像的性質(zhì) u>2f f <v<2f 倒立、縮小、實像 f<u<2f v>2f 倒立、放大、實像 u<f 物像同側(cè) 正立、放大、虛像
活動4【練習(xí)】歸納總結(jié) 反饋提升
1.利用flash動畫幫助學(xué)生梳理總結(jié)凸透鏡成像規(guī)律 2.利用“皮影”動作幫助學(xué)生記憶:物距變化、像距如何變化的動態(tài)規(guī)律。 3.利用動態(tài)規(guī)律進行“繡國旗”游戲,讓學(xué)生把五角星所成的像變小與國旗上的圖案重合,做到學(xué)以致用,并介紹我國最新科技發(fā)展動態(tài),激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。
活動5【作業(yè)】作業(yè)設(shè)計
~教師提供一個網(wǎng)址,讓學(xué)生課下參照網(wǎng)絡(luò)視頻制作一個vr虛擬現(xiàn)實眼鏡,體會本節(jié)課所學(xué)知識在這項發(fā)明中的應(yīng)用。 http://v.youku.com/v_show/id_XMTM4NzIzOTEzNg==.html
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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