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視頻標簽：運動和力
所屬欄目：初中物理優質課視頻
視頻課題：初中物理人教版八年級下冊《第八章 運動和力》復習課_廣東省 - 江門
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初中物理人教版八年級下冊《第八章 運動和力》復習課_廣東省 - 江門
運動和力復習設計
考試大綱要求：
1.時間和長度的粗略估測(認識)，時間和長度的測量(操作)
2.速度的描述(認識)，速度公式的簡單計算(理解)，速度的測量(操作) 3.牛頓第一定律(認識)
4.二力平衡及其條件，物體運動狀態改變的原因(認識) 5.物體的慣性(理解)
一、課前練習（刻度尺，秒表讀數）
1．(1)如圖8-2-16所示讀取物體長度時，正確的視線方向是________(填寫相應字母)．
(2)測量木塊的長度如圖8-2-17甲所示，刻度尺的分度值是________，其讀數為________cm.
(3)停表的指針如圖乙所示，其讀數為__________s.
2、如下列各圖所示是厚刻度尺測量木塊的長度，其中正確的測量圖是( )
A B C D
二、復習（參照物、機械運動、速度計算、慣性、牛頓第一定律、平衡狀態、二力平衡與相互作用力區別） 情景一
3、請分析希德抱著恐龍蛋下滑的過程中，希德說他是運動的，恐龍蛋說它是靜止的？誰正確？怎么判斷？可以反過來說嗎？ （物體運動和靜止的相對性）
4、希德在下滑過程中處于______運動狀態？能否測量他的下滑速度？需要什么工具？說說你的方案。
（頻閃圖）
A
B
C
D
5、若希德下滑了0.26Km，耗時20s，他的平均速度是______m/s，合______Km/h。
6、當希德穿越樹洞前豎直拋起恐龍蛋，穿越后恐龍蛋為什么可以再次落到他的手中？請解說。 這屬于______現象，物體可以保持原來的運動狀態_______的性質。 注：慣性的危害-安全帶的作用
7、若下滑過程中，希德所受的一切力突然同時消失，那么他將：（ ）
A.立即靜止 B.先慢下來，然后停止 C.做變速直線運動
D.做勻速直線運動
(變式1)豎直上拋的恐龍蛋還未到達最高點，若所受的一切力突然同時消失，那么它將：（ ） (變式2)豎直上拋的恐龍蛋恰好到達最高點，若所受的一切力突然同時消失，那么它將：（ ）
（斜上拋的情況？）
概念
有無條件 性質還是規律
與運動的關系 慣性定律 一切物體在沒有受到外力作用時，總保
持靜止或勻速直線運動狀態 有條件
規律
力是改變物體運動狀
態的原因 慣性
一切物體保持靜止或勻速直線運動狀態
的性質
無條件 性質 大小只與___有關
慣性是維持物體運動
的原因
情景二
8、小船是否受力？是否平衡？
9、飛車追逐過程中受哪些力？是否平衡？ 若平衡，你能說出那些成對的平衡力？
10、二力平衡的條件是什么？若受力不平衡運動狀態怎樣？
11、在追逐的過程中有沒有相互作用力？試說說。
12、相互作用力與二力平衡的異同點有哪些？
平衡力 相互作用力
相 同 點
1.大小相等 2.方向相反 3.作用在同一直線上
三、堂上練習
1．如圖8213所示為小車載著木塊向右運動過程中發生的現象，則下列判斷正確的是( )
甲 乙
A．都是在小車突然停止時發生 B．都是在小車突然起動時發生 C．圖甲所示的現象是小車在運動過程中突然停止或突然加速時發生
D．圖乙所示的現象是小車在運動過程中突然停止或突然減速時發生
2．如圖8214所示，下列說法正確的是( )
A．小鳥受到的重力與小鳥對樹枝的壓力是一對平衡力 B．小鳥對樹枝的壓力與樹枝對小鳥的支持力是一對平衡力 C．小鳥受到的重力與樹枝對小鳥的支持力是一對平衡力 D．小鳥受到的重力與樹枝受到的重力是一對平衡力
3．下列關于牛頓第一定律的敘述正確的是( ) A．牛頓第一定律是直接由實驗得出的
B．牛頓第一定律是沒有事實依據憑空想象的
C．牛頓第一定律是牛頓總結了伽利略等人的研究成果，概括出的一條重要規律 D．牛頓第一定律認為物體沒有慣性
4．小華靜止站在水平地面上，下列說法中正確的是( ) A．他對地面的壓力和他所受到的重力二力平衡 B．他對地面的壓力和地面對他的支持力二力平衡
不 同 點
作用在同一物體上 作用在不同物體上
可以不同性質的力 相同性質的兩個力
不具有同時性 具有同時性
C．他受到的重力和地面對他的支持力是相互作用力 D．他對地面的壓力和地面對他的支持力是相互作用力
5．在汽車剎車時，坐在車里的乘客會向前傾倒．這種現象可以用以下四句話來解釋： ①乘客猝不及防，向前傾倒．
②汽車很快停止運動，乘客下半身也很快隨車停止運動． ③乘客上半身由于具有慣性，仍然向前運動．
④坐在車里的乘客隨汽車向前運動，司機發現情況立即剎車． 以上四句話最合理的排列順序是( )
A．④①②③ B．④②③① C．④③②① D．④②①③
6．在水平木板上鋪上粗糙程度不同的材料，小車自斜面頂端由靜止開始滑下，比較小車在水平面上運動的距離(如圖8218所示)．伽利略、牛頓等科學家曾多次做過類似的實驗，并在此基礎上分析推理得出著名的牛頓第一定律．請回答下列問題：
圖8218
(1)為了得出科學結論，三次實驗中小車每次都從斜面上同一位置由靜止自由下滑，這樣做的目的是：____________________________________.
(2)三次實驗中，小車在__________表面上停止得最慢，是因為在該表面受到的阻力最________． (3)進一步推理可知，若水平面絕對光滑(即小車不受阻力)，則小車會在水平面上做__________運動．
7.張剛同學在完成“測量物體運動的平均速度”后，還想用如圖所示實驗裝置探究從斜面下滑物體運動的快 慢與哪些因素有關．他對小車下滑快慢的因素進行如下猜想：
猜想一，與斜面的高度有關：猜想二，與斜面的長度有關．
“測量物體運動的平均速度”實驗的原理是____________．為了驗證猜想一，他設計的方案是將小車分別從斜面上不同高度處由靜止釋放，測出下滑時間．通過測量，發現每次下滑的時間不同，于是得出猜想一是正確的．
請對張剛這一探究作出評價，指出他存在的問題是：________________________．
8．若“BRT”在某一路段運行時，先以60 km/h的速度運行60 s，停車12 s，再以50 km/h的速度運行36 s，求“BRT”在這一地段的平均速度？
運動和力復習學案 班別： 姓名：
考試大綱要求：
1.時間和長度的粗略估測(認識)，時間和長度的測量(操作)
2.速度的描述(認識)，速度公式的簡單計算(理解)，速度的測量(操作)
3.牛頓第一定律(認識)
4.二力平衡及其條件，物體運動狀態改變的原因(認識)
5.物體的慣性(理解)
一、課前練習（刻度尺，秒表讀數）
1．(1)如圖8216所示讀取物體長度時，正確的視線方向是________(填寫相應字母)．
(2)測量木塊的長度如圖8217甲所示，刻度尺的分度值是________，其讀數為________cm.
(3)停表的指針如圖乙所示，其讀數為__________s.
2、如下列各圖所示是厚刻度尺測量木塊的長度，其中正確的測量圖是( )
A B C D
二、復習（參照物、機械運動、速度計算、慣性、牛頓第一定律、平衡狀態、二力平衡與相互作用力區別）
情景一：
3、請分析希德抱著恐龍蛋下滑的過程中，希德說他是運動的，恐龍蛋說它是靜止的？誰正確？怎么判斷？可以反過來說嗎？
4、希德在下滑過程中處于______運動狀態？能否測量他的下滑速度？需要什么工具？說說你的方案。
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| 概念 | 有無條件 | 性質還是規律 | 與運動的關系 | |
| 慣性定律 | 一切物體在沒有____________作用時，總保持_______或___________運動狀態 | ___條件 | 規律 | 力是改變物體_______________的原因 |
| 慣性 | ______物體保持靜止或勻速直線運動狀態的性質 | ___條件 | 性質;大小只與_____有關 | 慣性是維持物體運動的原因 |
| 平衡力 | 相互作用力 | |
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相 同 點 |
1.________相等 2.________相反 3.作用在________直線上 |
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不 同 點 |
作用在________物體上 | 作用在_________物體上 |
| 可以不同性質的力 | 相同性質的兩個力 | |
| 不具有同時性 | 具有同時性 | |
2．如圖8214所示，下列說法正確的是( )
7.張剛同學在完成“測量物體運動的平均速度”后，還想用如圖所示實驗裝置探究從斜面下滑物體運動的快 慢與哪些因素有關．他對小車下滑快慢的因素進行如下猜想：視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
