視頻簡介：
視頻標簽：壓強
所屬欄目：初中物理優質課視頻
視頻課題：初中物理人教八年級下冊9.1《壓強》四川省遂寧課堂設計
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初中物理人教八年級下冊9.1《壓強》四川省遂寧田思琴課堂設計
第九章 壓 強
第1節 壓 強
教學目標
【知識與技能】
1．正確理解壓強概念和壓強公式，能用壓強公式進行簡單計算．
2．在實驗探究中，提高學生的觀察能力、分析能力和操作技能．
【過程與方法】
1．經歷實驗探究過程，學習控制變量法．
2．在壓強概念的學習中，理解比值定義的方法．
【情感、態度與價值觀】
1．通過實驗探究，激發學生學習物理的興趣，使學生認識科學方法的重要性．
2．通過對日常生活、生產中壓強現象的解釋，培養學生勇于探索日常用品中的物理學原理的精神和將物理知識應用于日常生活、生產的意識．
重點難點
【重點】
理解壓強概念．
【難點】
比值定義法定義壓強．
教學過程
知識點一 壓力
【合作探究】
探究一 什么是壓力
1．杯子對桌面的壓力，手指對墻壁的壓力，木塊對斜面的壓力，總結一下這幾個力的特點是什么？
答：這些力的共同特點是垂直作用于被壓物體表面，并指向被壓物體內部．
2．什么是壓力？
答：垂直作用在物體表面上的力叫做壓力．
3．壓力的作用效果是什么？
答：使物體形狀發生改變．
4．壓力的方向是指向哪里？
答：總是垂直于受力物體表面(即接觸面)，并指向被壓物體．
5．壓力的作用點在哪里？
答：在受力物體接觸面上．
6．壓力的大小與重力有關嗎？
答：與重力大小無直接關系
7 壓力與重力有何區別和聯系？
答：(1)區別：
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|
壓力 |
重力 |
|
施力物體 |
物體 |
地球 |
|
受力物體 |
物體 |
物體 |
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大小 |
決定于形變情況 |
G＝mg |
|
方向 |
總是垂直于接觸面 |
總是豎直向下 |
|
作用點 |
在接觸面上 |
重心 |
|
性質 |
彈力 |
引力(重力) |
(2)聯系：當物體放在水平面上，且只受重力和支持力作用時，物體對水平面的壓力大小等于物體重力的大小，且兩個力方向都是豎直向下的．
【教師點撥】
壓力
不是重力，壓力可以由重力產生，也可以由其他力產生．
【跟進訓練】
物塊放在斜面上，物塊對斜面產生壓力的作用，如圖所示的畫法中，能正確表示物塊對斜面的壓力的是( D )
知識點二 壓力的作用效果
【合作探究】
探究三 壓力的作用效果
手指受壓的感覺有什么不同？用力后這種感覺有何變化？
根據以上情景猜想壓力作用效果與哪些因素有關，設計一個實驗過程探究影響壓力作用效果的因素．
答: 壓力的作用效果不僅跟壓力的大小有關，而且跟受力面積有關．
答：實驗目的：探究影響壓力作用效果的因素．
實驗猜想：可能與壓力大小、受力面積有關．
實驗方法：控制變量法．
實驗器材：小桌、海綿、砝碼
實驗過程：如圖所示，把小桌正立在海綿塊上分別加砝碼和不加砝碼，觀察海綿塊的形變，把小桌分別正立、倒立放置在海綿塊上，觀察海綿塊的形變；．
實驗分析：①壓力的作用效果與壓力大小的關系：
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|
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受力面積 |
壓力 |
壓力的作用效果 |
|
相同 |
大 |
明顯 |
|
小 |
不明顯 |
②壓力的作用效果與受力面積的關系：
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壓力 |
受力面積 |
壓力的作用效果 |
|
相同 |
大 |
不明顯 |
|
小 |
明顯 |
實驗結論：①當受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯．②當壓力大小相同時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯．
【教師點撥】
1．壓力的作用效果是通過
海綿的凹陷程度顯示的．
2．實驗過程中用到了
控制變量法和
轉換法．
知識點三 壓強
【自主學習】
閱讀課本P37，完成以下問題：
物理學中，把
壓力與
受力面積的比叫做壓強．
【合作探究】
1．利用以前學過的速度知識和現在的壓力作用效果進行類比，可引入壓強的概念嗎？
答：由于壓力的作用效果同時跟壓力的大小和受力面積有關，利用比值定義法可引出壓強的概念．在物理學中，物體所受壓力的大小與受力面積之比叫做壓強．即壓強
p＝
S(適用一切物體)；用
p表示壓強、
F表示壓力、
S表示受力面積．
2．壓強的單位是什么？
答：在國際單位制中，壓強的單位是帕斯卡，簡稱帕，符號是Pa.
3．壓強單位Pa的物理意義是什么？
答：1 Pa表示物體在1 m
2面積上受到的壓力是1 N.
4．可否列舉事例感受壓強1 Pa的大�。�
答：將一張報紙對折一下，平鋪在地面上，報紙對地面的壓強約為1 Pa.
5．壓強公式
p＝
S適用一切物體，我們可以將其應用于實際的計算，試利用壓強公式解答以下例題．
例題 水平桌面上放一本書，書所受的重力為3 N，與桌面的接觸面積為5×10
－2m
2，計算書對桌面的壓強．
解答 書對桌面的壓力等于它的重力，即
F＝
G＝3 N，桌面的受力面積
S＝5×10
－2m
2，所以壓強
p＝
S＝
5×10－2m2＝60 Pa.
故書對桌面的壓強為60 Pa.
【教師點撥】
壓強在數值上等于物體
單位面積所受的
壓力，壓強越大，壓力產生的效果越
明顯．
課堂小結
1．壓力
(1)定義：垂直作用在物體表面上的力．
(2)壓力的作用效果：
(3)方向：與受力物體的表面垂直．
(4)作用點:在所壓表面上.
(5)壓力的作用效果影響因素: 壓力的大小和受力面積的大小
3．壓強
(1)定義
(2)公式、單位
練習設計
完成本課對應訓練．
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