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熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級語文 三角形 三角形 八年級歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來
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視頻標簽：雪絨花
所屬欄目：初中音樂優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：人音版八年級上冊第二單元歌曲《雪絨花》四川省級優(yōu)課
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人音版八年級上冊第二單元歌曲《雪絨花》四川省級優(yōu)課
《雪絨花》教案
人音版八年級上冊第二單元歌曲《雪絨花》 教材分析：睨綢躬
歌曲《雪絨花》是美國音樂故事片《音樂之聲》中的一首插曲。該故事片根據(jù)美國當代著名戲劇、電影作曲家里查.羅杰斯創(chuàng)作的同名音樂劇改編拍攝。劇情取材于1938年發(fā)生在奧地利的一個真實故事。影片中由羅杰斯和詞作者奧斯卡.哈默斯坦合作的插曲膾炙人口，成為影片中最精彩的組成部分。其中《Do Re Mi》、《孤獨的牧羊人》、《雪絨花》流傳最為廣泛。這部影片曾榮獲五項奧斯卡金像獎，在世界影壇被譽為最動人的音樂故事片之一。《雪絨花》以深情悠長的歌調(diào)，用3／4拍子唱出，通過對雪絨花的贊美，真摯地傾吐了對祖國的熱愛之情。 教學(xué)目標：睨綢躬
1、知識能力目標:通過演唱歌曲，感受體驗三拍子的特點。 2、過程與方法目標：通過欣賞影片《音樂之聲》，能用歌聲表
達歌曲《雪絨花》創(chuàng)設(shè)的意境與情感，并能有感情地演唱歌曲。
3、情感目標：通過學(xué)習(xí)《雪絨花》，增加學(xué)生的愛國情感。
教學(xué)重難點：
重點：了解、感受、表現(xiàn)音樂片段《雪絨花》。 難點：英文歌詞的演唱。 教學(xué)準備：睨綢躬
多媒體電腦、電子琴、投影儀、黑板等。
教學(xué)過程：睨綢躬一一
睨綢躬 一
一、導(dǎo)入
導(dǎo)入導(dǎo)入
今天這節(jié)音樂課，從一朵花開始，說說你最喜歡什么花？寓意
是什么?了解國花。請看大屏幕（出示多媒體課件）
師總結(jié)：雪絨花又名火絨草，是奧地利國花，雪絨花象征勇敢，因為它生長在環(huán)境艱苦的高山上，所以見過雪絨花的人都是英雄。（多媒體出示雪絨花圖片）
2.師提議：讓我們一起朗讀，了解雪絨花的相關(guān)知識。
3.講故事：《音樂之聲》的故事發(fā)生在20世紀30年代的奧地利。
在一座古老的修道院中，有一位叫瑪麗亞的年輕修女。她活潑漂亮，會彈吉他，喜歡唱歌。有一天，瑪麗亞來到一個上校家當家庭教師。在上校外出工作期間，瑪麗亞教上校家?guī)讉�沒有了媽媽的孩子學(xué)會了很多歌曲。《多來米》便是其中的一首。她還給孩子們排練了合唱。當上校回家時，瑪麗亞和孩子們用甜美的歌聲迎接他。上校很高興，他也邊彈吉他邊演唱了一首歌。同學(xué)們猜猜，上校唱的是什么歌？對！就是這首《雪絨花》。這是一首古老的奧地利民間歌曲，上校借這首贊美雪花的歌曲來表達自己對祖國幸福、安寧生活的熱愛之情。(欣賞多媒體視頻——《雪絨花》）。
二、新歌教學(xué)
1.欣賞歌曲。同時思考問題：速度、情緒、拍子（多媒體播放歌曲《雪絨花》）。
2.欣賞完畢，學(xué)生各抒己見，歸納總結(jié): 親切、優(yōu)美、深情。中速。四分之三拍
3. 師：接下來，讓我們用肢體動作為歌曲加上強弱拍子。（出示多媒體課件）
4.師彈電子琴，生劃拍用“la”音哼唱旋律。睨綢躬
5.跟琴用輕聲唱歌詞。找出難點師糾正。
6.學(xué)唱英文歌詞。（抽學(xué)生讀后齊讀，跟多媒體學(xué)唱） 7.講故事：后來，瑪麗亞成了那幾個孩子的媽媽。在他們?nèi)彝獬雎糜位丶視r，不幸的事發(fā)生了，德國法西斯侵占了上校的祖國和家鄉(xiāng)，并要上校去當海軍。上校是個熱愛祖國的軍人，他不肯為敵人工作。他和瑪麗亞決定帶著孩子們逃往國外瑞士。就在他們準備逃跑時卻被敵人發(fā)現(xiàn)了。上校便假稱是去參加音樂節(jié)的演出。敵人不大相信，便派人跟蹤了他們。上校的家庭合唱團在音樂節(jié)上表演的第一個節(jié)目便是《雪絨花》。（多媒體播放在音樂節(jié)上演唱的《雪絨花》視頻）。8，學(xué)生邊唱歌曲，邊打節(jié)奏。 三、歌曲創(chuàng)編
1.師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)四三拍的指揮圖示。（課件展示）
2.學(xué)生分組練習(xí)指揮，后師生一同表演。
3.啟發(fā)用自己喜歡的方式（詩歌、繪畫、舞蹈）來表達對音樂的感受。師和學(xué)生一起舞蹈，后學(xué)生和學(xué)生一起舞蹈。
4.鼓勵學(xué)生勇敢、自信地展示成果。并給與適當?shù)脑u價。 四、拓展
影片中還有大量的歌曲，傳唱至今成為經(jīng)典之作，讓我們一起來欣賞其中風(fēng)趣幽默的木偶劇：《孤獨的牧羊人》（播放視頻片段） 五、小結(jié)
師：今天我們通過賞、唱、舞三個環(huán)節(jié)對美國電影《音樂之聲》的插曲《雪絨花》進行了學(xué)習(xí)，其實影片中還有很多流唱至今的經(jīng)典之作，如《孤獨的牧羊人》，《哆來咪》，在音樂中結(jié)束本課。
教學(xué)反思：音樂是情感的藝術(shù)，是陶冶人性情的熔爐。只有在歌詠或
舞蹈者本人對音樂充分理解的基礎(chǔ)上產(chǎn)生了濃烈的情感，才能對音樂進行精彩的表現(xiàn)和創(chuàng)造。本課充分營造情景：教師充滿深情的故事講述和故事片插曲《雪絨花》演唱片斷的欣賞，將同學(xué)們帶進一個神圣的殿堂――有關(guān)于美的音樂的，有關(guān)于愛國的，有關(guān)于人間摯愛與真情的……學(xué)生體驗各不相同，共同的是他們的情感得到了一次蕩滌。由此，他們產(chǎn)生了濃烈的學(xué)習(xí)愿望，在賞、唱、舞、創(chuàng)的教學(xué)環(huán)節(jié)中，他們盡情展示著對音樂的理解，表現(xiàn)著美的情感。音樂之美，情感之美，在課堂上得到體驗和升華！
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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