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視頻標(biāo)簽：第一次工業(yè)革命

所屬欄目：高中歷史優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：高中歷史人教課標(biāo)版必修2第7課《第一次工業(yè)革命》-山西省優(yōu)課

教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：高中歷史人教課標(biāo)版必修2第7課第一次工業(yè)革命-山西省優(yōu)課

第7課 第一次工業(yè)革命教學(xué)設(shè)計(jì) 
 
【課標(biāo)要求】:了解工業(yè)革命的基本史實(shí)，探討其對資本主義世界市場發(fā)展的影響。 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】: 1.通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)分析工業(yè)革命首先發(fā)生在英國的原因。 
2.通過閱讀教材熟練列舉工業(yè)革命的成就。 
3.通過材料及合作學(xué)習(xí)歸納工業(yè)革命的影響，認(rèn)識科學(xué)技術(shù)是一把雙刃劍。4.通過自主學(xué)習(xí)理解工業(yè)革命和世界市場的關(guān)系。 
【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】: 重點(diǎn)：工業(yè)革命對人類文明的影響。 
難點(diǎn)：理解工業(yè)革命歷史時(shí)期人類政治經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展之間的相互作用 
【教學(xué)過程】: 
導(dǎo)入新課：播放視頻《1851年倫敦世博會》，同時(shí)一邊講解此次世博會盛況，讓學(xué)生身臨其境，深刻感受到英國在工業(yè)革命后技冠群雄，傲視全球的輝煌成果，激發(fā)學(xué)生探索新知的興趣。 推進(jìn)新課： 
一、概念:(PPT演示)教師重點(diǎn)突出工業(yè)革命的實(shí)質(zhì)：工場手工業(yè)→機(jī)器大工業(yè) 二、背景： 
【自主探究】：工業(yè)革命為什么首先發(fā)生在英國？(指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本，了解英國發(fā)生工業(yè)革命的前提和條件(請一學(xué)生回答) 
（1）政治前提：資產(chǎn)階級在英國確立統(tǒng)治。 
（2）條件：①資金：海外貿(mào)易、殖民掠奪為資本主義的發(fā)展積聚了豐厚的資本。 
②勞動力：圈地運(yùn)動為資本主義發(fā)展提供了大量自由勞動力。 
③技術(shù)：蓬勃發(fā)展的工場手工業(yè)為資本主義的發(fā)展積累了豐富的生產(chǎn)技術(shù)。 ④原料：海外殖民地提供了豐富的原材料。 
⑤市場: 18世紀(jì)中期英國成為世界上最大的殖民國家，市場需求擴(kuò)大。 
總之，在當(dāng)時(shí)的世界各國中，只有英國具備了進(jìn)行工業(yè)革命的前提和條件。所以工業(yè)革命于18世紀(jì)中期首先在英國發(fā)生。 特別要向?qū)W生強(qiáng)調(diào)在以上條件中，市場這個(gè)條件是工業(yè)革命發(fā)生的必要條件，市場總是在擴(kuò)大，需求總是在增加，工場手工業(yè)無法滿足市場的需要，于是生產(chǎn)領(lǐng)域的一場革命便呼之欲出。 
三、進(jìn)程：（學(xué)生列舉過程，同時(shí)展示圖片）  
（1）序幕：在英國各個(gè)工業(yè)部門中，機(jī)器最早在新興的工業(yè)部門棉紡織業(yè)中采用。飛梭發(fā)明后，提高了織布速度，棉紗頓時(shí)供不應(yīng)求，人們開始想方設(shè)法提高棉紗產(chǎn)量。1765年，紡織工人哈格里夫斯發(fā)明了一種一次能紡出多根紗線的紡紗機(jī)，命名為“珍妮機(jī)”。珍妮機(jī)問世后引發(fā)了紡織生產(chǎn)領(lǐng)域一系列的發(fā)明創(chuàng)造，水力紡紗機(jī)、騾機(jī)、水力織布機(jī)。后來在冶金、采煤等其他生產(chǎn)領(lǐng)域也紛紛出現(xiàn)了發(fā)明和使用機(jī)器的高潮，機(jī)器生產(chǎn)取代手工勞動，生產(chǎn)效率大幅度提高。（過渡：此時(shí)的機(jī)器大多靠水力推動，工廠必須沿河建在有流水落差的地方，而且水力還受到氣候和季節(jié)的限制） 
（2）關(guān)鍵：動力的革新：1785年，瓦特研制成的改良蒸汽機(jī)。 
當(dāng)時(shí)，機(jī)械化裝置多使用水力和風(fēng)力，這制約了機(jī)器生產(chǎn)進(jìn)一步的發(fā)展。要發(fā)展工業(yè)，就必須有新的動力。瓦特經(jīng)過多年的鉆研，廣泛汲取前人的研究成果，制成了性能可靠的蒸汽機(jī)，為工業(yè)革命提供了強(qiáng)大的動力，并將其帶入一個(gè)新的發(fā)展階段。因此，人們也把第一次工業(yè)革命時(shí)期稱為“蒸汽時(shí)代” 
 
                    
             
                    
                            （3）交通運(yùn)輸?shù)母镄拢弘S著蒸汽機(jī)的發(fā)明，機(jī)器日益增多，機(jī)器大工業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品不再滿足于國內(nèi)市場，需要銷往更廣闊的世界市場；而工廠需要來自世界各地的原料，這就對交通運(yùn)輸條件提出更高的要求，于是蒸汽機(jī)車、蒸汽汽船運(yùn)用而生。 
（4）完成: 1840年前后，英國機(jī)器大工業(yè)基本上取代了手工工場，率先完成工業(yè)革命。 (過渡：工業(yè)革命產(chǎn)生了哪些影響呢) 四、影響： 【師生互動】根據(jù)課本第二、三目內(nèi)容并結(jié)合PPT呈現(xiàn)的圖片及材料思考工業(yè)革命的影響？（小組合作學(xué)習(xí)討論）從生產(chǎn)領(lǐng)域、社會領(lǐng)域、思想領(lǐng)域和國際關(guān)系四個(gè)角度來分析。 展現(xiàn)材料一： 圖片《紡織工廠的出現(xiàn)》學(xué)生得出結(jié)論1：工業(yè)革命引起生產(chǎn)組織形式變化——工廠的出現(xiàn)，隨著機(jī)器的增多，傳統(tǒng)的手工工場無法適應(yīng)機(jī)器生產(chǎn)的需要，工廠成為工業(yè)生產(chǎn)的主要組織形式，發(fā)揮著日益重要的作用。因此,工業(yè)革命大幅度地提高了社會生產(chǎn)力，豐富了人們的物質(zhì)生活，鞏固了資本主義各國的統(tǒng)治，資本主義生產(chǎn)制度最終取得了統(tǒng)治地位。 
展示材料二： 英國人口結(jié)構(gòu)變化圖（PPT展現(xiàn)） 
學(xué)生得出結(jié)論2：工業(yè)革命引起社會經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變化——工業(yè)文明取代農(nóng)業(yè)文明，城市化進(jìn)程加快，農(nóng)業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)中的比重相對減少，工業(yè)發(fā)揮了日益重要的作用。同時(shí)，工廠逐漸集中，形成了許多工業(yè)城市，工業(yè)革命加快了城市化進(jìn)程（《P31英國就業(yè)人口比重》表與“歷史縱橫”）。 
展示材料三： 工業(yè)革命期間，英國工業(yè)資本家大量增加并逐漸形成了工業(yè)資產(chǎn)階級。工業(yè)資產(chǎn)階級逐漸成為資產(chǎn)階級的主導(dǎo)部分。在英國，工業(yè)無產(chǎn)階級的歷史是從18世紀(jì)后半期蒸汽機(jī)和棉花加工機(jī)的發(fā)明開始的，到19世紀(jì)20年代，英國已有200萬工廠工人和運(yùn)輸工人，無產(chǎn)階級也正式形成。掌握生產(chǎn)資料的資產(chǎn)階級為了獲取利潤，無情地剝削無產(chǎn)階級，尤其是對童工和女工的殘酷壓榨，成為工廠初期的普遍現(xiàn)象。因此，無產(chǎn)階級反對資產(chǎn)階級的斗爭，從無產(chǎn)階級一出現(xiàn)就開始了。 學(xué)生概況得出結(jié)論3：工業(yè)革命引起社會關(guān)系變化——形成兩大對立的工業(yè)資產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級，工業(yè)資產(chǎn)階級獲得更多的政治權(quán)利，各國通過改革，鞏固了資產(chǎn)階級的統(tǒng)治。  展示材料四：工業(yè)革命后，資產(chǎn)階級的力量有了很大發(fā)展，他們對政府的種種陳舊的框框束縛感到非常不滿，覺得自己有力量憑自己的實(shí)力在市場上一爭高低，過去，政府給某些大公司以特權(quán)，并進(jìn)行保護(hù)的政策，大大約束了他們的手腳，他們希望可以自由經(jīng)營、自由貿(mào)易和自由競爭。 
學(xué)生得出結(jié)論4：思想領(lǐng)域:自由主義思潮盛行 
展示材料五： 大洋洲是我們的牧場，阿根廷和北美西部草原上有我們的牛群，秘魯送來它的白銀，南非和澳大利亞的黃金流向倫敦。印度和中國人為我們種茶，而且我們的咖啡、白糖和香料種植園遍布東印度群島。” 
資產(chǎn)階級榨取著世界市場，于是就使所有一切國度的生產(chǎn)和消費(fèi)都成為世界
性的了。 
學(xué)生得出結(jié)論5：工業(yè)革命推動了世界市場的基本形成 展示材料六：圖片，英國進(jìn)入工業(yè)急速發(fā)展期，倫敦工廠所產(chǎn)生廢氣形成極濃的灰黃色煙霧。 學(xué)生得出結(jié)論6：環(huán)境污染嚴(yán)重 
教師突出：工業(yè)革命對環(huán)境造成污染，給我們現(xiàn)代化建設(shè)帶來啟示：發(fā)展經(jīng)濟(jì)應(yīng)與環(huán)境保護(hù)同時(shí)進(jìn)行，走“可持續(xù)發(fā)展”的道路 最后學(xué)生總結(jié)工業(yè)革命的影響。 
五、擴(kuò)展：18世紀(jì)末逐漸向歐洲大陸、美國擴(kuò)展 
19世紀(jì)中期及稍后，法國、美國等相繼完成 
 
                    
             
                    
                            【師生互動】工業(yè)革命對中國歷史發(fā)展的影響:  
（1）歐美列強(qiáng)發(fā)動兩次鴉片戰(zhàn)爭，中國開始淪為半殖民地半封建社會。 
（2）受外國在華企業(yè)的誘導(dǎo)，中國近代工業(yè)產(chǎn)生（洋務(wù)企業(yè)和民族資本主義企業(yè)）推動了中國的近代化進(jìn)程。 
（3）先進(jìn)的中國人萌發(fā)“向西方學(xué)習(xí)”的新思潮，提出“師夷長技以制夷”的主張。 本課小結(jié):板書列出提綱，師生一起總結(jié)本節(jié)課知識點(diǎn)。 布置作業(yè)：課本第33頁本課測評。

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