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視頻標(biāo)簽：函數(shù)的極值,與導(dǎo)數(shù)

所屬欄目：高中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：高中數(shù)學(xué)人教A版選修2-2第一章1.3.2函數(shù)的極值與導(dǎo)數(shù)-河南

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高中數(shù)學(xué)人教A版選修2-2第一章1.3.2函數(shù)的極值與導(dǎo)數(shù)-河南省 - 安陽

 
課堂教學(xué)設(shè)計(jì)表
課程名稱  函數(shù)的極值與導(dǎo)數(shù) 班級   高二（2）班

教學(xué)媒體（資源）的選擇

知識點(diǎn) 編  號

學(xué)習(xí) 目標(biāo)

媒體 類型

媒體內(nèi)容要點(diǎn)

教學(xué) 作用

使用 方式

所 得 結(jié) 論

占用 時(shí)間

媒體 來源

1       2             3         4

引入   知識和能力           過程和方法       情感和價(jià)值觀

口述   課件               課件           課件

《射雕》對白   函數(shù)的圖像 和結(jié)論 例題 課堂練習(xí)           課前準(zhǔn)備 探究任務(wù) 引導(dǎo)語       討論環(huán)節(jié) 辯論環(huán)節(jié)

K     CD               BJ             I

J     A               F           E

激趣     函數(shù)極值的概念 極值的基本求解方法           充分條件：對可導(dǎo)函數(shù)而言點(diǎn)x0的左右附近的導(dǎo)數(shù)值符號要相反 必要條件f′(x0)=0     體會知識的發(fā)展的過程，小組合作高效有激情

1     15 分               15分           10分

查閱   自制                   自制         自制

①媒體在教學(xué)中的作用分為：A.提供事實(shí)，建立經(jīng)驗(yàn)；B.創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)動機(jī)；C.舉例驗(yàn)證，建立概念；D.提供示范，正確操作；E.呈現(xiàn)過程，形成表象；F.演繹原理，啟發(fā)思維；G.設(shè)難置疑，引起思辨；H.展示事例，開闊視野；I.欣賞審美，陶冶情操；J.歸納總結(jié)，復(fù)習(xí)鞏固；K.自定義。 ②媒體的使用方式包括：A.設(shè)疑—播放—講解；B.設(shè)疑—播放—討論；C.講解—播放—概括；D.講解—播放—舉例；E.播放—提問—講解；F.播放—討論—總結(jié)；G.邊播放、邊講解；H. 邊播放、邊議論；I.學(xué)習(xí)者自己操作媒體進(jìn)行學(xué)習(xí)；J.自定義。

板   書   設(shè)   計(jì)

課前準(zhǔn)備檢測 （學(xué)生畫圖)

學(xué)生A展示 解題過程

學(xué)生B展示 解題過程

拓展延伸 畫圖求解   的根的個(gè)數(shù)

課   堂   教   學(xué)   過   程   結(jié)   構(gòu)   的   設(shè)   計(jì)

教學(xué)模式：                        教學(xué)過程結(jié)構(gòu)：         一、引入激趣       二、觀察 思考               三、主題展示                 四討論 辯論得出結(jié)論 體會合作探究

結(jié)合準(zhǔn)確圖像拓展的根的個(gè)數(shù)體會 數(shù)形結(jié)合思想。總結(jié)本節(jié)課的知識點(diǎn)。 講解后，要求總結(jié)求函數(shù)極值的基本步驟 對展示的過程進(jìn)行評講，糾正，補(bǔ)充，強(qiáng)調(diào)步驟得完善，簡明，提倡列表求極值 巡視學(xué)生做題情況，個(gè)別指導(dǎo) 結(jié)合反例說明可導(dǎo)函數(shù)在X處導(dǎo)數(shù)值為0是成為極值點(diǎn)的必要條件

形     成     性     練     習(xí)	知識點(diǎn) 編  號	學(xué)習(xí) 目標(biāo)	練     習(xí)     題     目     內(nèi)     容
	1           2         3           4	回顧復(fù)習(xí)為新課做鋪墊       對新知識加以應(yīng)用         進(jìn)一步鞏固新知完善解題步驟，回答開頭的問題     拓展延伸，為下節(jié)課做準(zhǔn)備	1、函數(shù)的單調(diào)區(qū)間為————，畫出的草圖.         2、函數(shù)的的單調(diào)區(qū)間畫出草圖 例題1：求函數(shù)的極值.         求函數(shù)的極值，畫精確圖像       求方程有三個(gè)根是K的取值范圍? 有兩個(gè)呢？有一個(gè)呢？
形 成 性 評 價(jià)	高中的數(shù)學(xué)課堂知識難度大，往往比較枯燥，所以我希望通過多樣的教學(xué)形式讓學(xué)生愛上數(shù)學(xué)課。這一節(jié)極值的概念和應(yīng)用我想到了成語“登峰造極”，所以用小說《射雕》中的一段話引起學(xué)生一聽究竟的欲望，在一上課就抓住學(xué)生的思維。 接著用課前舊知識引起新知識，提出思考問題，在形成概念，加深概念的過程中充分讓學(xué)生有直觀認(rèn)識，在接下來的形成理論階段把時(shí)間和課堂還給學(xué)生，學(xué)生之間互相討論，互相質(zhì)疑，互相補(bǔ)充，形成最后結(jié)論，在實(shí)際應(yīng)用階段，也采用先出錯(cuò)，再完善的方式，使學(xué)生映像深刻，最后教師提示學(xué)生總結(jié)求函數(shù)極值的基本步驟， 形成規(guī)則。知識講完之后，對學(xué)生說：要想在學(xué)業(yè)上“登峰造極”，必須靠自己勤練苦功，呼應(yīng)開頭，升華情感!
教 學(xué) 反 思	再次回顧這節(jié)課，覺得還有幾個(gè)地方可以改進(jìn) 1學(xué)生的活動可以形式可以更豐富，比如可以打破教室內(nèi)座位的限制2 前期學(xué)生回答問題討論等活動較充分 ，后半節(jié)活動較少，還可以讓學(xué)生自己比較解題方法的優(yōu)劣3教師本人的語言功底還有待提高.,說話偶爾不太流暢。

視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn -----更多視頻請?jiān)诒卷撁骓敳克阉鳈谳斎搿昂瘮?shù)的極值,與導(dǎo)數(shù)”其中的單個(gè)詞或詞組，搜索以字?jǐn)?shù)為3-6之間的關(guān)鍵詞為宜，切記！注意不要輸入“科目或年級等文字”。本視頻標(biāo)題為“高中數(shù)學(xué)人教A版選修2-2第一章1.3.2函數(shù)的極值與導(dǎo)數(shù)-河南”，所屬分類為“高中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課視頻”，如果喜歡或者認(rèn)為本視頻“高中數(shù)學(xué)人教A版選修2-2第一章1.3.2函數(shù)的極值與導(dǎo)數(shù)-河南”很給力，您可以一鍵點(diǎn)擊視頻下方的百度分享按鈕，以分享給更多的人觀看。優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) 的成長和發(fā)展，離不開您的支持，感謝您的關(guān)注和支持！有問題請【點(diǎn)此聯(lián)系客服QQ：983228566】 -----

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