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視頻標簽：定語從句,關系詞
所屬欄目：高中英語優質課視頻
視頻課題：人教版高中英語語法與詞匯定語從句關系詞-青海省優課
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定語從句關系詞 導學案
一、Teaching aims
通過本章復習, 使學生記住定語從句的關系代詞和關系副詞，并達到熟練應用的目的。
二、learning important aims
關系代詞與關系副詞引導定語從句的不同；介詞+關系代詞引導定語從句；關系代詞who, whom, whose, that, which的用法區別。 三、learning difficult points
讓學生掌握定語從句中關系代詞和關系副詞的用法。 Teaching procedures （一）、定語從句的基本概念：
1、在復合句中修飾某一____________________________的從句，叫做定語從句。 2、被定語從句所修飾的名詞或代詞，叫做________________________. 3、引導定語從句的詞叫做___________; 關系詞分為：①_____________如：________、__________、_________、__________、__________、__________和②_____________如：__________、__________、__________。 （二）、根據自己的理解，獨立完成以下表格內容。
先行詞 關系代 詞在定 從中擔任 句子成分 人
物
人+物
主語
賓語
2
定語
關系副詞的用法
先行詞 關系副詞 在定從中 擔任句子成分
時間
地點
原因（reason）
注意1、先行詞是抽象地點名詞如：stage（階段）, situation（情形，狀況）, point(點), position(位置), case(情況，實情)等時，它們表示模糊化的地點名詞，可用where引導定語從句。
1）They have reached the point _____ they have to separate with each other. 2) It’s helpful to put children in a situation_____ they can see themselves differently.
（三）、定語從句中試題的做題步驟 Step1 找_________，判斷先行詞為人還是物
Step2 找出定語從句并分析定語從句中缺少什么句子成分，缺什么句子成分，就
補_________________。
Step3 定語從句中如果缺少主語、賓語、表語、定語，選擇合適的___________; 定語從句中如果缺少狀語，選擇合適的___________。 （四）、能力提升，用學過的關系詞填空
1.She was the brave girl _________ name is known to everybody. 2.The girl to ______ I lent my bike works in a hospital.
3.We are trying to reach a point ______ both sides will sit down together and talk.
4. I don’t know the reason _______ she is late. 5. Do you still remember the day ________ he arrived?
3
6.This is the museum ________ the exhibition was held. 7.In the basket there are quite many apples, some of ________have gone bad. （五）、綜合練習
單句改錯——每句中有1處錯誤，找出并改正。 1．The book that you need it is in the library. ________________________________________
2．He is one of the boys who plays the piano well. ________________________________________
3．This is the museum where I visited last week. ________________________________________
4．The doctor my father is talking to him is leaving for Africa next month. ___________________________________________
5．Those who wants to go with me put up your hands.
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