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視頻標(biāo)簽：古代詩歌散文,今別離
所屬欄目：高中語文優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：人教版高二語文選修中國古代詩歌散文欣賞《今別離》（其一）云南省級優(yōu)課
教學(xué)設(shè)計、課堂實錄及教案：人教版高二語文選修中國古代詩歌散文欣賞《今別離》（其一）云南省級優(yōu)課
黃遵憲《今別離》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)：
1. 培養(yǎng)學(xué)生對比鑒賞詩歌的能力。
2．學(xué)習(xí)黃遵憲詩歌革新的精神，增強(qiáng)學(xué)生寫作詩歌的興趣。 教學(xué)重點(diǎn)：
1．重點(diǎn)：新意象、新意境的表現(xiàn)。
2．難點(diǎn)：詩人在表現(xiàn)離情別緒上的新意。 教學(xué)課時：1課時 教學(xué)過程： 閱讀文本：
其一
別腸轉(zhuǎn)如輪，一刻既萬周。眼見雙輪馳，益增中心憂。古亦有山川，古亦有車舟。 車舟載離別，行止猶自由。今日舟與車，并力生離愁。明知須臾景，不許稍綢繆。 鐘聲一及時，頃刻不少留。雖有萬鈞柁，動如繞指柔。豈無打頭風(fēng)？亦不畏石尤。 送者未及返，君在天盡頭。望影倏不見，煙波杳悠悠。去矣一何速？歸定留滯不。 所愿君歸時，快乘輕氣球。
其二
朝寄平安語，暮寄相思字。馳書迅已極，云是君所寄。既非君手書，又無君默記。 雖署花字名，知誰箝緡尾？尋常并坐語，未遽悉心事。況經(jīng)三四譯，豈能達(dá)人意！ 只有斑斑墨，頗似臨行淚。門前兩行樹，離離到天際。中央亦有絲，有絲兩頭系。 如何君寄書，斷續(xù)不時至？每日百須臾，書到時有幾？一息不相聞，使我容顏悴。 安得如電光，一閃至君旁！ 其三
開函喜動色，分明是君容。自君鏡奩來，入妾懷袖中。臨行剪中衣，是妾親手縫。 肥瘦妾自思，今昔得毋同？自別思見君，情如春酒濃。今日見君面，仍覺心忡忡。 攬鏡妾自照，顏色桃花紅。開篋持贈君，如與君相逢。妾有釵插鬢，君有襟當(dāng)胸。 雙懸可憐影，汝我長相從。雖則長相從，別恨終無窮。對面不解語，若隔山萬重。 自非夢來往，密意何由通！
一、猜想對象：
1.初讀三首詩歌，猜想三首詩歌分別表現(xiàn)的對象具體指什么？
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2
_______________________________________________________________________________ 3.三讀三首詩歌，分析三首詩歌中蘊(yùn)藏著作者什么樣的情感？
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二、猜想作者：
1.根據(jù)詩歌內(nèi)容，猜想一下三首詩歌創(chuàng)作于什么樣的時代？
光緒十六年（1890），黃遵憲在倫敦任駐英使館參贊，以樂府雜曲歌辭《今別離》舊題，分別歌詠了火車、輪船、電報、照相等新事物和東西半球晝夜相反的自然現(xiàn)象。詩人巧妙地將近代出現(xiàn)的新事物，與傳統(tǒng)游子思婦題材融為一體，以別離之苦寫新事物和科學(xué)技術(shù)之昌明，又以新事物和科學(xué)技術(shù)之昌明，表現(xiàn)出當(dāng)時人在別離觀上的新認(rèn)識。因此，《今別離》既是樂府舊題，又反映了“今人”——近代人別離的意識，是當(dāng)時“詩界革命”和黃遵憲“新派詩”的代表作品。
2.根據(jù)詩歌內(nèi)容與情感，猜想一下作者有過什么樣的經(jīng)歷？ 黃遵憲（1848年4月27日－1905年3月28日）
漢族客家人，字公度，別號人境廬主人，清朝詩人，外交家、政治家、教育家。黃遵憲出生于廣東嘉應(yīng)州，1876年中舉人，歷充師日參贊、舊金山總領(lǐng)事、駐英參贊、新加坡總領(lǐng)事，戊戌變法期間署湖南按察使，助巡撫陳寶箴推行新政。工詩，喜以新事物熔鑄入詩，有“詩界革新導(dǎo)師”之稱。黃遵憲的作品有《人境廬詩草》、《日本國志》、《日本雜事詩》等。被譽(yù)為“近代中國走向世界第一人”。
3.結(jié)合詩歌進(jìn)行評價，你覺得這位作者是個什么樣的人？
“公度負(fù)經(jīng)世才，少游東西各國，所遇奇景異態(tài)，一寫之以詩，其筆力識見，亦足以達(dá)其旨趣。子美集開詩世界，為古今詩家所未有也。”——徐世昌
三、學(xué)而習(xí)之：
1.誦讀《今別離》其四，猜想其寫作對象是什么？根據(jù)是什么？請結(jié)合具體語句進(jìn)行分析。 其四
汝魂將何之？欲與君追隨。飄然渡滄海，不畏風(fēng)波危。昨夕入君室，舉手搴君帷。 披帷不見人，想君就枕遲。君魂倘尋我，會面亦難期。恐君魂來日，是妾不寐時。 妾睡君或醒，君睡妾豈知。彼此不相聞，安怪常參差！舉頭見明月，明月方入扉。
3
此時想君身，侵曉剛披衣。君在海之角，妾在天之涯。相去三萬里，晝夜相背馳。 眠起不同時，魂夢難相依。地長不能縮，翼短不能飛。只有戀君心，海枯終不移。
海水深復(fù)深，難以量相思。本詩所寫對象是：_______________________________________ 2.請選擇一樣你最近關(guān)注的新事物，試著為其創(chuàng)作一首小詩，設(shè)為謎面，讓同學(xué)們猜猜你所寫的新事物謎底是什么？
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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