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視頻標簽：中國古代詩歌散文,向六國論學寫作
所屬欄目：高中語文優質課視頻
視頻課題：人教版高中語文選修中國古代詩歌散文欣賞《向六國論學寫作》湖南
教學設計、課堂實錄及教案：人教版高中語文選修中國古代詩歌散文欣賞《向六國論學寫作》湖南省 - 安化
會說理自明
——向課文學說理藝術
教學目標：
復習《六國論》，分析其運用的論證方法。
練習運用假論分析法、對比分析法，提高分析說理能力。
教學重點：學習運用假設分析法、對比分析法，提高議論文的分析說理能力。 教學過程： 一、課題導入
以“說理”為話題導入。 二、請你診斷
靠奮斗沖破“埋沒”的壓力。古今中外，許多取得了重大成就的人，很多都遭受過“埋沒”的命運。愛因斯坦就曾被埋沒在一個專利局中，充當小職員的平凡角色。但他沒有灰心，抓緊一切機會進行研究，終于開創了物理學的新天地。華羅庚曾“埋沒”在小店鋪里，但他沒有消沉，每天在做好營業工作后，抓緊一分一秒的時間，晝夜不停，寒暑不辨，刻苦自學，潛心研究數學，終成著名的數學家。可見在“埋沒”的情況下，不是怨天尤人，而是努力拼搏奮斗，終會沖破“埋沒”脫穎而出的一天。
問題所在： 解決辦法： 三、取法課文
1、課文復讀：《六國論》
2、思考分析：本文的中心論點是什么？
作者運用了哪些方法來論證觀點？有怎樣的效果？ 3、類文聚首：分析指出下列語段運用的論證方法．．．． 師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣！古之圣人，其出人也遠矣，猶且從師而問焉；今之眾人，其下圣人也亦遠矣，而恥學于師。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？愛其子，擇師而教之；于其身也，則恥師焉，惑矣。彼童子之師，授之書而習其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學而大遺，吾未見其明也。巫醫樂師百工之人，不恥相師。士大夫之族，曰師曰弟子云者，則群聚而笑之。問之，則曰：“彼與彼年相若也，道相似也。位卑則足羞，官盛則近諛。”嗚呼！師道之不復可知矣。巫醫樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟！《師說》
論證方法：
若亡鄭而有益于君，敢以煩執事。越國以鄙遠，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟而夕設版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之。《燭之武退秦師》
論證方法： 四、品優評劣：
1、品評根據下面的新聞材料寫的議論語段。
【新聞鏈接】17日，家住廣州市天河區長湴村的送餐員曾先生自稱因為近一個月連獲三個差評，不堪工作壓力服食老鼠藥輕生，并在朋友圈告別這個世界。所幸被鄰居發現送醫，目前，曾先生經洗胃已暫時無礙，并在昨日出院。
對此你有何看法，請自選角度，自定立意，請寫一個200字以上的議論語段。要求觀點鮮明，運用恰當的說理藝術。
多一點包容，多一份善意。公司為提高競爭力規定如果客戶打了差評，業績倒數的員
工將會解雇。這似乎對送餐員少了一點溫情脈脈的包容，冰冷的制度似乎少了點善意。不久前，送餐員曾先生因一個月連獲三個差評，不堪工作壓力服藥，打算了結生命。因為三個差評而無奈的選擇服藥的一幕能否不發生呢？答案應該是肯定的。試想如果公司能給人留一線生機，包容理解曾先生工作的不完美，以幫扶的方式指導他提高服務的質量，這一幕或許可以避免；如果客戶能包容理解曾先生的工作失誤，多一點友善，少一點敵意，誠懇的提出意見建議，而不是手指一點，“差評”泄恨，這可怕的一幕也不會發生。生活中難免會有很事不盡如人意，此時，如果能多一點寬容，多一點善意，生活會更美好。
人生需要用實力跨越障礙。你可以不成功，你可以不驕傲，但你一定要有足夠的實力去跨越人生的障礙。送餐員曾先生面對三個差評，面對可能遭遇的解職這一人生障礙選擇輕生，令人惋惜。而奧運健將孫揚，曾因服用治療心肌炎的藥物被質疑為服用興奮劑，受到對手霍頓的嘲笑，受到網友的質疑，受到泳聯禁賽三個月的制裁。面對人生的障礙，孫揚沒有抱怨，也沒有自暴自棄。他努力拼搏，堅持高強度的訓練，用實力證明了自己，憑實力再次站在了冠軍的領獎臺上。
同樣是面對挫折，同樣是遭遇人生的障礙，不同的選擇造成了不同的結果。孫揚用努力訓練去抵擋人們的流言蜚語，用成績去證明自己，他憑實力跨越人生的障礙，譜寫了泳壇的傳奇。而曾先生，面對差評，面對危機，沒有想辦法改進自己的服務，增強自己的實力。他沒有用實力去沖破，障礙去贏取“柳暗花明”的明天。沖動之下選擇輕生，差點留下永遠的遺憾。人生之路充滿荊棘，遍布障礙，唯有增強實力方能跨越障礙，走向成功。
面對挫折，勇敢前行。送餐員曾先生因為一個月三次差評，不堪壓力而服藥自殺。沒想到客戶的差評竟將曾先生推向了絕望的境地。如果客戶能換位思考，體諒曾先生的不易；假如曾先生的家人能分擔點壓力，多點鼓勵；倘若曾先生能正確對待差評，改正缺點，提高服務質量，哪會走到絕望服藥的地步？人與人之間，有時就是這樣冷漠，誤會環繞。當人生遭遇挫折，我們要樂觀曠達，勇敢面對，這樣才能走出困境，才會讓世界少一些悲劇。
④堅強是逃離困境的翅膀。人生非坦途，總會襲來風雨。在風雨人生路上跋涉，唯有堅強挺立，才能走出困境。在一百多年前，愛爾蘭詩人葉芝瘋狂的追求女演員茅德·岡，卻被無情的拒絕。面對失戀的困境，葉芝把一腔深情融進詩文，終獲諾貝爾文學獎。而送餐員曾先生，日夜奔波在城市的大街小巷，辛苦勞碌卻還要承受因差評帶來的解雇危機。人生實苦，曾先生不堪重壓，選擇逃避，差點釀成家庭悲劇。生活縱使風吹雨打，我們也要像海燕以堅強為翅，奮力前行。
五、請你修改
從上面存在問題的語段中選取一段進行修改。 六、學以致用
【新聞鏈接】27日中午，一名80歲的老人在上海浦東國際機場搭乘飛機時，為了“祈福”，在登機前朝飛機機翼下的發動機內扔了幾枚硬幣，這一幕被周圍的其他乘客發現并向空乘人員反映，隨后機務人員對飛機進行檢查，導致飛機晚點數小時。(6月28日 《北京
青年報》)
閱讀上面的新聞，自選角度，自定立意，寫一個200字左右的議論語段，要求觀點鮮明，運用假設分析法或對比分析法。
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
