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在線播放:《國家財政》高中思想政治人教版-重慶市南坪中學校

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視頻簡介:

《國家財政》高中思想政治人教版-重慶市南坪中學校

視頻標簽:國家財政

所屬欄目:高中政治優(yōu)質課視頻

視頻課題:《國家財政》高中思想政治人教版-重慶市南坪中學校

教學設計、課堂實錄及教案:《國家財政》高中思想政治人教版-重慶市南坪中學校

教學目標評論
知識目標:知道財政的含義,了解國家預算、決算的含義,理解財政是促進社會公平、改善人民生活的物質保障,懂得財政的資源配置職能和經(jīng)濟穩(wěn)定職能,知道財政收入的含義及具體獲取渠道,理解應先國財政收入的主要因素,了解財政支出的含義和我國財政支出的具體用途,懂得財政收支的對比關系以及如何確定財政收支的合理關系。
能力目標:初步掌握如何運用財政政策實現(xiàn)經(jīng)濟平穩(wěn)運行的實踐能力和根據(jù)政府職能合理分配財政支出的實踐能力,能夠為政府增加財政收入提出合理化建議的能力,初步知道如何合理確定財政收支關系的實踐能力,辨證地認識財政赤字現(xiàn)象的思維能力。
情感態(tài)度價值觀目標:感受我國國家財政的性質、功能和使用原則,培養(yǎng)愛國主義情感,關心國家財政收支內容,關注國家與社會發(fā)展,增強主人翁意識
2學情分析評論
高一年級學生,他們 學習目的性明確,通過半期的學習,對于經(jīng)濟常識有較強的興趣。根據(jù)這個特點以及學生有較強的自主學習能力,進行學生教學設計,學生完全有能力通過師生、生生的互動,通過自主探究,獲得知識。
3重點難點評論
教學重點:財政的作用(三點)、影響財政收入的因素
教學難點:財政的作用
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學活動
活動1【導入】觀看天宮二號發(fā)射視頻評論
請同學們觀看天宮二號發(fā)射視頻,體會一下天宮二號的發(fā)射成功是由誰來主導進行的,是由個人、企業(yè)還是國家呢?
活動2【講授】講授新課評論
1.財政的含義。
首先我們看一下什么叫財政,請同學們自己閱讀課本,找出財政的含義。
(學生活動并回答)
師:這里要注意財政的目的是為了實現(xiàn)國家職能,是通過預算和決算來實現(xiàn)的。接下來我們就來具體的看財政的收入以及收入的渠道有哪些,給同學們一分鐘的時間了解一下)
(學生活動并回答歸納)稅、利、債、費、其他收入。(圖片展示標明稅收所占比例)師問:其中最主要和最穩(wěn)定的收入來源是什么?生答:稅收收入。
活動3【活動】體會財政的作用評論
了解完財政收入,接下來我們繼續(xù)了解財政支出部分,給大家看一則新聞,思考這樣兩個問題:新聞里的財政支出都支出到了哪些地方,它們分別屬于哪方面的支出,體現(xiàn)了財政的哪些作用?一會兒請同學起來分享一下。
(播放視頻)
學生自主回答歸納,教師加以總結,點出財政支出的幾個方面。順帶簡單講解收支之間的關系,再對財政作用加以完善歸納。
師:下面我們具體來看財政的三個作用。
1.財政具有社會公平、改善人民生活的物質保障。強調教育、科技、醫(yī)療衛(wèi)生、社會保障、就業(yè)扶貧)
2.具有合理配置資源的作用
(課件展示四大工程,提問學生為什么這些工程必須由國家出資修建,學生加以總結歸納,行業(yè)的特點、市場經(jīng)濟發(fā)展的局限性,必須由國家財政來進行支持建設)
3.財政促進經(jīng)濟平穩(wěn)運行的作用
(播放一則新聞視頻)從這個視頻里頭我們能看出財政具有的哪個作用?生:經(jīng)濟平穩(wěn)運行
師:那么我們進一步深入探討什么叫經(jīng)濟平穩(wěn)運行。
(學生自主閱讀找出社會總供給和總需求之間的關系變化)
當社會總供給>社會總需求,財政應該怎么做?
(學生自主分析)
當社會總供給<社會總需求,財政應該怎么做。
教師總結:國家的財政政策和宏觀經(jīng)濟經(jīng)濟形勢呈相反方向,是逆風向調節(jié)。
影響財政收入的因素:
財政巨大作用的發(fā)揮離不開收入,收入的多和少受什么因素影響呢?通過一個表格,請同學們回答你能夠得出什么結論。
(學生回答)
教師追問:國家財政收入是不是越多越好?為什么?
(學生回答)
教師總結:因此我們不僅要加快經(jīng)濟的發(fā)展,還要制定合理的分配政策,既要把蛋糕做大,也要把蛋糕分好。
課堂小結。
課后發(fā)散思維:請你為重慶市政府2017年財政預算出謀劃策,提提你的建議。(從財政的三個作用入手)
活動4【練習】練習題評論
?
 
1.通過財政可以有效地調節(jié)資源的配置。下列可以直接表明財政這一作用的有(   )
①國家投入資金用于公共衛(wèi)生事業(yè)  
②國家增加對基礎設施建設的投入  
③國家實施西部大開發(fā),加大對西部地區(qū)的財政支持力度  
④國家提高城市居民的最低生活保障標準
A.①②   B.②③   C.①③    D.②④
2.
源遠流長,根深葉茂。這一比喻說明()
A財政收入制約著經(jīng)濟發(fā)展水平。
B經(jīng)濟發(fā)展水平對財政收入的影響是基礎性 的
C分配政策和分配制度制約著財政收入的規(guī)模
D價格水平對財政收入有著重要的影響
3.
全國新型農村社會養(yǎng)老保險制度的實施( )。
①有利于推動社會主義和諧社會建設 ②說明國家財政是促進社會公平的物質保障 ③說明國家財政是改善人民生活的物質保障 ④是國家利用財政促進經(jīng)濟發(fā)展的體現(xiàn)
A.①②③  B.①②④  C.②③④  D.①③④

視頻來源:優(yōu)質課網(wǎng) www.jjlqy.cn -----更多視頻請在本頁面頂部搜索欄輸入“國家財政”其中的單個詞或詞組,搜索以字數(shù)為3-6之間的關鍵詞為宜,切記!注意不要輸入“科目或年級等文字”。本視頻標題為“《國家財政》高中思想政治人教版-重慶市南坪中學校”,所屬分類為“高中政治優(yōu)質課視頻”,如果喜歡或者認為本視頻“《國家財政》高中思想政治人教版-重慶市南坪中學校”很給力,您可以一鍵點擊視頻下方的百度分享按鈕,以分享給更多的人觀看。優(yōu)質課網(wǎng) 的成長和發(fā)展,離不開您的支持,感謝您的關注和支持!有問題請【點此聯(lián)系客服QQ:983228566】 -----

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