視頻簡介：
視頻標(biāo)簽：國家財(cái)政
所屬欄目：高中政治優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：“中國高中六校聯(lián)盟”課堂教學(xué)展示必修1經(jīng)濟(jì)生活《國家財(cái)政》北
教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：“中國高中六校聯(lián)盟”課堂教學(xué)展示必修1經(jīng)濟(jì)生活《國家財(cái)政》北京市第三十五中學(xué)
教學(xué)目標(biāo) 評(píng)論
1.知識(shí)與技能
⑴知識(shí)目標(biāo):
①知道財(cái)政的含義,了解財(cái)政收入的形式和我國財(cái)政支出的具體用途;
② 懂得財(cái)政收支的對(duì)比關(guān)系以及如何確定財(cái)政收支的合理關(guān)系;
③ 理解影響財(cái)政收入的主要因素;理解財(cái)政的巨大作用。
⑵能力目標(biāo):
通過小組合作式學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的合作探究能力、辯證思維能力和解決實(shí)際問題的能力,以及掌握分析和綜合的思維方法。
2.過程與方法
小組合作式學(xué)習(xí)模式:設(shè)置情境,發(fā)現(xiàn)問題;合作探究,解決問題。
3.情感態(tài)度價(jià)值觀
⑴明確財(cái)政在社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活中的巨大作用,增強(qiáng)學(xué)生的愛國主義情感;
⑵關(guān)注國家財(cái)政收支,關(guān)注國家和社會(huì)的發(fā)展,增強(qiáng)主人翁意識(shí),提高社會(huì)責(zé)任感。
2學(xué)情分析 評(píng)論
從高一學(xué)生成長的一般特點(diǎn)看,他們處于心智發(fā)展高峰的初期,隨著知識(shí)積累量的增加,身心發(fā)展趨于成熟,批判思維能力和懷疑精神較之初中階段有了明顯提升,具有一定的思維水平;學(xué)習(xí)過程中,他們不愿意被動(dòng)接受他人的觀點(diǎn),但由于他們的理論水平有限,對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)容易表面化和片面化。
存在問題:從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)看,不能否認(rèn)部分同學(xué)在家庭或其他因素的影響下,形成了一些錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)和不良心態(tài),對(duì)此需要理性辨析來明晰之。另:《國家財(cái)政》的學(xué)習(xí)主題及其所涉及的現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)材料,與學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活有一定距離,在理解上有一定空擋,教師需要琢磨學(xué)生的誤區(qū)和認(rèn)知障礙,精心設(shè)計(jì)研究探究的內(nèi)容、探究材料的呈現(xiàn)方式、探究問題的切入角度、設(shè)置梯度,探究問題的理論意義、現(xiàn)實(shí)意義等。
從總體而言,絕大部分學(xué)生有很好的求知精神,對(duì)課程學(xué)習(xí)有較高期待,思維活躍,喜歡互動(dòng)和探討,不滿足于僅僅停留在把教材學(xué)清楚搞明白的層次,結(jié)合我校“促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性發(fā)展”的教育理念以及文綜教研組政治學(xué)科“培育合格公民,引領(lǐng)智慧人生”的要求,教學(xué)設(shè)計(jì)要合理預(yù)設(shè)學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”,進(jìn)行一定的拓展延伸,更好地激發(fā)、引導(dǎo)點(diǎn)撥學(xué)生進(jìn)入更深層次的思考,獲得應(yīng)有的進(jìn)步和發(fā)展。
3重點(diǎn)難點(diǎn) 評(píng)論
國家財(cái)政的作用
財(cái)政赤字
4教學(xué)過程
4.1 第一學(xué)時(shí)
4.1.1教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)1【導(dǎo)入】分享“確幸” 情境導(dǎo)入 評(píng)論
生活中的“小確幸”
“幸福就是,尋常的日子依舊。
紅綠燈仍舊紅了變綠,消防車仍舊風(fēng)風(fēng)火火趕路,垃圾車仍舊擠擠壓壓駛進(jìn)最窄的巷子;
打開水龍頭,仍舊有清水流出來;天黑了,路燈仍舊自動(dòng)亮起;
……”
——龍應(yīng)臺(tái)《幸福》(節(jié)選)
活動(dòng)2【活動(dòng)】初探概念 制造懸念 評(píng)論
環(huán)節(jié)一
簡單介紹國家財(cái)政的概念,從數(shù)學(xué)角度看,財(cái)政收入和財(cái)政支出的關(guān)系。
環(huán)節(jié)二:
出示經(jīng)濟(jì)圖表(2009年至2014年全國財(cái)政收支情況統(tǒng)計(jì)表),提出問題:
① 觀察圖中所給經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù),分析圖中反映了什么經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象?(請(qǐng)注意表述的規(guī)范性和完整性)
② 怎樣看待財(cái)政赤字這一經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象?
活動(dòng)3【活動(dòng)】輻射現(xiàn)實(shí) 合作探究 評(píng)論
環(huán)節(jié)三:
出示材料 設(shè)置問題
引導(dǎo)思考:
① 政府大力投入資金治理霧霾原因何在?
② 如果你是企業(yè)家,你是否愿意投資治理霧霾?為什么?
環(huán)節(jié)四:
設(shè)置情境,提出問題,引導(dǎo)思考
為了治理霧霾,減少汽車尾氣的排放,很多城市大力發(fā)展公共交通,并制定了機(jī)動(dòng)車限行、限購的政策,控制機(jī)動(dòng)車的數(shù)量,淘汰黃標(biāo)車。
①對(duì)上述政策措施你是否贊同?請(qǐng)分析其利與弊。
②你認(rèn)為國家還應(yīng)采取哪些政策措施?
活動(dòng)4【活動(dòng)】延伸拓展 理性深思 評(píng)論
引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)乘數(shù)效應(yīng)(Multiplier Effect)是一種宏觀的經(jīng)濟(jì)效應(yīng),是指經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中某一變量的增減所引起的經(jīng)濟(jì)總量變化的連鎖反應(yīng)程度
環(huán)節(jié)五:
通過以上三個(gè)環(huán)節(jié)的充分討論,請(qǐng)同學(xué)們總結(jié)概括出財(cái)政在社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活中的重要作用。
活動(dòng)5【活動(dòng)】深刻理解 形成再認(rèn)知 評(píng)論
環(huán)節(jié)六:
財(cái)政支出的具體用途
環(huán)節(jié)七:
出示經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)圖,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)財(cái)政收入的構(gòu)成,分析影響財(cái)政收入的主要因素
環(huán)節(jié)八:
回到課之初,對(duì)財(cái)政赤字的前認(rèn)知加以深入探討,進(jìn)而明確赤字風(fēng)險(xiǎn)和財(cái)政收支對(duì)比關(guān)系
活動(dòng)6【活動(dòng)】構(gòu)建體系 整體認(rèn)知 評(píng)論
環(huán)節(jié)九:課堂小結(jié) 構(gòu)建體系
回扣“幸福”主題
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