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熱門(mén)關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文 三角形 三角形 八年級(jí)歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來(lái)
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視頻標(biāo)簽：校園消防,安全教育主題
視頻課題：高中安全教育安全教育-校園消防安全教育主題班會(huì)-青海
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高中安全教育安全教育-校園消防安全教育主題班會(huì)-青海油田第一中學(xué)
“平安校園”
校園消防安全教育主題班會(huì)
【教學(xué)背景】
人們的生活離不開(kāi)火。但是火如果使用不當(dāng)或者管理不好，就會(huì)發(fā)生火災(zāi)，嚴(yán)重威脅人們的生活，給人民的生命財(cái)產(chǎn)和國(guó)家的建設(shè)發(fā)展造成巨大損失，所以消防安全十分重要。作為中學(xué)生，我們更要豐富自己的消防安全知識(shí)，關(guān)注點(diǎn)滴，從細(xì)節(jié)做起，從我做起，把校園構(gòu)建得更安全、更美好、更和諧。 【教學(xué)目標(biāo)】
1、讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到火災(zāi)的危險(xiǎn)性，深入了解消防安全知識(shí)。
2、提高消防安全意識(shí)，學(xué)會(huì)正確使用滅火器材，掌握逃生自救方法。 【教學(xué)內(nèi)容】
1、通過(guò)播放重大火災(zāi)新聞報(bào)道視頻和全國(guó)近年來(lái)的火災(zāi)數(shù)據(jù)，讓同學(xué)們對(duì)火災(zāi)的危險(xiǎn)性有一定的直觀認(rèn)識(shí)。
2、通過(guò)播放消防安全教育視頻，讓同學(xué)們對(duì)火災(zāi)的預(yù)防和應(yīng)對(duì)有直觀的了解。
3、通過(guò)知識(shí)競(jìng)賽形式鞏固同學(xué)們的火災(zāi)預(yù)防和應(yīng)對(duì)知識(shí)。
4、通過(guò)設(shè)置情境、學(xué)生參與討論的形式，梳理和歸納總結(jié)火災(zāi)預(yù)防和應(yīng)對(duì)技巧。 【教學(xué)準(zhǔn)備】
1、授課老師事先要最大限度掌握消防安全知識(shí)，并向?qū)I(yè)人士請(qǐng)教。/ 2、準(zhǔn)備重大火災(zāi)新聞報(bào)道和全國(guó)近年來(lái)的火災(zāi)數(shù)據(jù)視頻及消防安全教育視頻。
3、提前讓學(xué)生從各種渠道了解消防安全方面的知識(shí)，并要求學(xué)生積極準(zhǔn)備在主題班會(huì)課上舉行的消防安全知識(shí)競(jìng)賽。 【教學(xué)對(duì)象和地點(diǎn)】 高一（3）班 【教學(xué)過(guò)程】
同學(xué)們，今天班會(huì)課的主題是：消防安全教育。大家一起來(lái)學(xué)習(xí)和討論如何預(yù)防火災(zāi)，如何報(bào)警，如何使用滅火器，如何進(jìn)行逃生自救等內(nèi)容。下面我們先看關(guān)于火災(zāi)的新聞報(bào)道和全國(guó)近年來(lái)火災(zāi)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，了解一下火災(zāi)的危害性：大家對(duì)那些災(zāi)難的發(fā)生都很難過(guò)，在無(wú)形中這些也給我們敲響了警鐘。通過(guò)播放新聞視頻，而不是通過(guò)閱讀新聞或觀看圖片的形式，更具有震撼力和有效性，讓學(xué)生對(duì)火災(zāi)的危害性有比較深刻的認(rèn)識(shí)。
第一環(huán)節(jié)：火與火災(zāi)
火與人類生活密切相關(guān)，給我們的日常生活帶來(lái)極大的便利。可是如果利用不好，它會(huì)將我們所擁有的一切毀于一旦。讓我們共同來(lái)了解“火與火災(zāi)”。在我們的生活中到處都要利用火，沒(méi)有火，就沒(méi)有人類社會(huì)文明的進(jìn)步。但火也給人類帶來(lái)了許多危害。火災(zāi)給我們帶來(lái)巨大的財(cái)產(chǎn)損失，對(duì)我們的生命產(chǎn)生極大的威脅，我們一定要學(xué)習(xí)用火與防火的知識(shí)，不玩火。
燃燒的條件和滅火的原理：
1、燃燒的必須滿足的三個(gè)條件： （1）可燃物
（2）助燃物（空氣等） （3）起火源（溫度）
物質(zhì)要從普通狀態(tài)變到燃燒狀態(tài)，必須同時(shí)滿足以上三個(gè)條件，缺一不可。
思考：燃燒的條件對(duì)于我們滅火有什么幫助？ 2、滅火的原理
從根本上說(shuō)，要滅火，就必須破壞燃燒的三個(gè)條件之一或全部。 （1）撤離可燃物
（2）隔絕空氣（覆蓋法，使用沙、土、水、 濕布等） （3）降溫（一般可用水對(duì)可燃物進(jìn)行降溫）
思考：既然水可以降溫又可以隔絕空氣，那是不是所有的火災(zāi)都可以直接用水來(lái)澆滅呢？
第二環(huán)節(jié)：常見(jiàn)的消防設(shè)備 第三環(huán)節(jié)：校園安全
火災(zāi)形成的原因：一、電路短路或損壞引發(fā)的火災(zāi)或爆炸。二、火源或其他易燃物引起的火災(zāi)或爆炸。并做總結(jié)：生活中，任何的火源、甚至是隨處可見(jiàn)的電線，都是引發(fā)火災(zāi)的“元兇”，所以我們平時(shí)應(yīng)該培養(yǎng)防火意識(shí)，養(yǎng)成防火習(xí)慣，避免悲劇發(fā)生。
那么在學(xué)校里，你發(fā)現(xiàn)了哪些安全隱患呢？請(qǐng)學(xué)生回答，教師總結(jié)安全隱患，教師進(jìn)行總結(jié)：用完電源必須關(guān)閉，并且切斷電線。不能隨意點(diǎn)火玩。
第四環(huán)節(jié)：簡(jiǎn)單的滅火知識(shí) I. 報(bào)警
發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時(shí)，應(yīng)立即撥打119、110報(bào)警，同時(shí)亦可大聲呼喊、敲門(mén)、喚醒他人知道火災(zāi)發(fā)生。報(bào)警時(shí)，切勿心慌，一定要詳細(xì)說(shuō)明火警發(fā)生的地址、處所、建筑狀況等，以便消防車(chē)輛能及時(shí)前往救援。播放消防
報(bào)警視頻和找學(xué)生進(jìn)行模擬 Ⅱ. 如何救火、逃生
通過(guò)播放權(quán)威部門(mén)制作的消防安全教育視頻（逃生和滅火器的使用）和認(rèn)識(shí)消防標(biāo)識(shí)比賽，而不是抽象的講解，生動(dòng)形象，易于被學(xué)生理解和接受，有助于增強(qiáng)學(xué)生在遇到火災(zāi)事故時(shí)的應(yīng)對(duì)能力。 Ⅲ. 消防知識(shí)游戲問(wèn)答
為了更好的讓大家了解一些簡(jiǎn)單的知識(shí)，為了讓大家更好的理解一些必要的防范以及應(yīng)急措施。在教師的組織下，全班同學(xué)按座位分為2組參與知識(shí)競(jìng)答。主持人通過(guò)PPT放映題目，每組在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)作答，這個(gè)環(huán)節(jié)很好的調(diào)動(dòng)了大家的參與積極性，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作的方式，讓大家更為團(tuán)結(jié)，并且也有效的讓大家了解那些簡(jiǎn)單而必要的小知識(shí)。 第五環(huán)節(jié)：校園消防安全知識(shí)知多少
1）認(rèn)真學(xué)習(xí)并積極宣傳消防安全知識(shí)， 掌握基本的消防技能和逃生技巧；
2）愛(ài)護(hù)消防設(shè)施，發(fā)現(xiàn)擅自挪用、拆除消防器材，以及埋壓、圈占消防栓，占用消防車(chē)通道等違法行為和其他火災(zāi)隱患，要及時(shí)向消防部門(mén)舉報(bào)。
3）不要在使用、存放、銷(xiāo)售易燃易爆物品等具有火災(zāi)危險(xiǎn)性的場(chǎng)所玩耍和使用明火，并經(jīng)常提醒家人和親友自覺(jué)遵守。
4）不要在住宅陽(yáng)臺(tái)上堆放易燃易爆物品；不要在公共通道、樓梯、安全出口處堆放物品；保持消防通道和安全出口的暢通。
5）服從學(xué)校安全消防管理，遇到火災(zāi)時(shí)要沉著、冷靜，不要慌亂，不要貪戀財(cái)物，按照逃生方法盡快避險(xiǎn)逃生或等待救援。
6）正確使用各種電器，安全用電、規(guī)范操作；不在學(xué)校寢室和教室使用大功率電器。
7）發(fā)現(xiàn)火情要立即報(bào)警。 課后作業(yè)
1、牢記基本的消防知識(shí)，提高消防安全意識(shí)；
2、課后回去向家長(zhǎng)及其周?chē)挠H戚好友宣傳消防安全知識(shí)，向父母指出家里的火災(zāi)隱患，并改正。 【教學(xué)反思】
當(dāng)前，中學(xué)生的消防知識(shí)極其缺乏，消防安全意識(shí)比較淡薄，火災(zāi)應(yīng)對(duì)能力較差。這些因素造成學(xué)生的消防意識(shí)和常識(shí)并沒(méi)有從根本上有所提高，在實(shí)際生活中也缺少“實(shí)戰(zhàn)”經(jīng)驗(yàn)，一旦遇到火險(xiǎn)，只會(huì)手足無(wú)措，造成慘痛的代價(jià)。因此，作為一名中學(xué)班主任，應(yīng)該重視學(xué)生的
消防安全教育，有責(zé)任普及消防安全知識(shí)，把安全教育放在教學(xué)的首位，并落到實(shí)處，進(jìn)行系統(tǒng)性、持續(xù)性的消防安全教育。
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