視頻簡介：
視頻標簽：我們的生活,需要誰
所屬欄目：品德社會生活優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：《我們的生活需要誰》小學(xué)品德與社會人教版-廣州
教學(xué)設(shè)計、課堂實錄及教案：《我們的生活需要誰》小學(xué)品德與社會人教版-廣州市回民小學(xué)
教學(xué)目標 評論
知識與技能:
認識人們的生活離不開從事各種行業(yè)的勞動者,感受各行各業(yè)勞動者的給人們生活帶來的方便。
過程與方法:
采用觀察、講解交流等方式,認識服務(wù)社會的勞動者。
情感態(tài)度和價值觀:
初步感受人們在社會生活中相互依賴、相互服務(wù)的共生共存關(guān)系。
2學(xué)情分析 評論
三年級的孩子多數(shù)還處在依賴父母為他們解決衣食住行諸多問題的階段,對生活的體驗不深,而且大多還不能做到主動留心觀察社會生活,因此對生活中需要各行各業(yè)的人以及他們的重要性認識理解不夠,所以這節(jié)課應(yīng)充分利用課本資源,引導(dǎo)他們對照自身生活,講自己的實際生活,來逐漸感受各行各業(yè)勞動者的重要性,從而引導(dǎo)他們在實際生活中尊重別人,長大成為別人生活需要的人。
3重點難點 評論
感受人們在社會生活中的共生共存關(guān)系。
4教學(xué)過程
4.1 第一學(xué)時
4.1.1教學(xué)活動
活動1【導(dǎo)入】一、談話導(dǎo)入，引出話題 評論
孩子們,你們覺得自己幸福嗎?你的幸福是誰給你的?其實,在我們的生活中很多人給我們帶來幸福,今天,讓我們一起走進他們,走進課堂,尋找我們的生活需要誰?
活動2【講授】喚醒生活記憶，明白道理 評論
1、引導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫
(1)認識學(xué)校里的勞動者
①師引:孩子們看看這是哪啊?
②師:這是我們美麗的校園,一天當(dāng)中,我們有大部分的時間是在學(xué)校里度過的,請同學(xué)們回憶一下,你每天都能看到哪些人在學(xué)校里為我們服務(wù)呢?(出示課件)
(2)認識家庭生活中的勞動者
2、孩子們,在學(xué)校生活中有那么多的人在為我們提供著服務(wù),但是,回到家里,恐怕就不需要別人為我們服務(wù)了吧!你們認同我的說法嗎?
3、那么,結(jié)合你自己的家庭生活,說說看,在家庭生活中都有哪些人在為我們服務(wù)呢?
4、小組進行交流匯報
5、同學(xué)們的匯報真精彩,老師也想?yún)R報匯報我找到的一些資料。(放PPT各行各業(yè)的圖片)你知道生活中還有哪些人在為我們服務(wù)。
6、原來生活中有各行各業(yè)的人在為我們服務(wù)。
活動3【活動】拓展延伸，辨析導(dǎo)行 評論
1、有一個同學(xué)說他的一天不需要任何人為他服務(wù)(出示課件:一位再看電視的同學(xué),畫外音:我在家看電視,我不需要別人為我服務(wù))你同意他的說法嗎 ?(臺前幕后的工作人員,發(fā)電廠的工作,制作電視的人員……)
2、其實看似簡單的休息生活背后,有許多我們看不到的人間接地為我們默默無聞的提供服務(wù),豐富著我們的生活。
3、接著出示一組圖片:
中國人的一天:農(nóng)民清潔工田大叔 在線觀看 - 酷6視頻 http://v.ku6.com/show/yl8zETRYHL_Pcu8iz73B2Q...html?from=my
活動4【活動】感情升華，回到生活——假如沒有他們 評論
1、假如沒有清潔工,我們的生活會怎樣?想看看嗎?(課件出示圖片)
2、假如沒有其他行業(yè),我們的生活會怎樣?(小組交流)
3、詩歌朗誦:假如
假如沒有農(nóng)民保保春種秋收,
我們將餓斷饑腸。
假如沒有醫(yī)生為我們救死扶傷,
我們將遠離希望。
假如沒有交警叔叔指揮交通,
我們將失去生命保障。
假如沒有老師的循循教導(dǎo),
我們將目不識丁。
假如沒有消防員叔叔把火澆滅,
我將失去美麗的家園。
假如……
活動5【作業(yè)】總結(jié)導(dǎo)行——做個別人需要的人 評論
1、每天為我們服務(wù)的人很多很多,他們來自于各行各業(yè)。而且,他們每一個行業(yè)都非常的(重要),他們是多么的辛苦,多么的不易,為我們付出了許多的汗水,那我們應(yīng)該怎么對待他們?(尊重),
此時此刻,我想你們的心情也十分感動,也十分想表達一下自己的感受,今天老師給每個同學(xué)準備了一張愛心小卡片,把你最想對誰說上感激的話寫下來。然后說出來。(課件,背景音樂)。
2、學(xué)生說感受。 師:同學(xué)們都寫好了,很想讓全班同學(xué)來一起分享你寫的感激的話吧,好誰先來說說。
3、 聽了同學(xué)們的發(fā)言,真的讓我好感動呀, 是啊,我們的生活離不開各行各業(yè)的人,正因為有了他們,我們的生活才會如此的美好。我們的社會才這樣和諧。讓我們用實際行動去尊重身邊的每一位勞動者,讓我們真誠地對他們說聲—謝謝!記得有一首歌叫《感恩的心》,就讓我們在音樂聲中,去感受它。
希望同學(xué)們長大后能夠運用自己的聰明才智很好地服務(wù)于社會,服務(wù)于他人,也成為一個別人生活中所需要的人! 懂得在實際生活中尊重各行各業(yè)的勞動者。
活動6【測試】課前調(diào)查卷 評論
《生活中不能沒有他們》課前調(diào)查
誰
他(他們)怎樣為你服務(wù)?
校園里有哪些人為我們服務(wù)
家庭里有哪些人為我們服務(wù)
職業(yè)
他們怎樣為人們服務(wù)
我爸爸(媽媽)的職業(yè)
感恩小卡片
我想對( )說:
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活動7【作業(yè)】教學(xué)反思 評論
這節(jié)課的活動目標主要是讓學(xué)生感受各行業(yè)勞動者給人們生活帶來的方便,初步認識社會生活人與人之間的相互依賴、相互服務(wù)的共存關(guān)系。我主要設(shè)計了三個活動板塊以達到《我們的生活需要誰》的活動目標:
第一、師生談話導(dǎo)入,引出話題。
從孩子們對自己目前的生活狀態(tài)出發(fā),讓他們產(chǎn)生幸福的生活都有誰在為我們服務(wù)。
第二、喚醒生活記憶,明白生活中的
從孩子們最熟悉的校園入手,讓孩子們知道在我們一天的校園生活中,有老師、保安叔叔、保潔員阿姨、廚房阿姨在為我們服務(wù)。而家庭中,我們的家里人也一直在為我們服務(wù)。隨后,通過教師出示一系列社會上為我們服務(wù)的人,讓孩子再次懂得了原來在我們的生活中需要這么多人為我們服務(wù)。
第三、拓展延伸,辨析導(dǎo)行
這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生充分挖掘生活中各行業(yè)的人帶給我們的方便,并通過播放清潔工田大叔的視頻,了解到田大叔一天的生活。并讓孩子設(shè)想一下:假如沒有清潔工,我們的生活會是怎樣的?緊接著,讓孩子們在小組里討論:假如沒有消防員、假如沒有農(nóng)民伯伯……假如沒有這各行各業(yè)的人,我們的生活又將會怎樣?讓學(xué)生知道各行各業(yè)的必要性,從而從內(nèi)心深處對他們的工作產(chǎn)生感激,并尊重各行業(yè)的勞動者,達到品德教育的目的。
第四,總結(jié)導(dǎo)行——做個別人需要的人。
通過以上幾個活動,學(xué)生已經(jīng)充分認識到在社會生活中人們相互依賴、相互服務(wù)的共存關(guān)系,在此通過一組各行業(yè)勞動者圖片的展示,讓學(xué)生再次走進他們真實的生活,在背景音樂《感恩的心》的激情襯把整堂課推向高潮,同時也使本節(jié)課的活動目標得以充分體現(xiàn)。
《我們的生活需要誰》這節(jié)課的設(shè)計我在努力體現(xiàn)《品德與社會》的重要理念----“走進社會”。學(xué)生們從觀察生活入手,通過各種真實的活動,由淺入深地認識社會、了解社會,體驗社會生活中人與人之間的共存關(guān)系。
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