教學(xué)目標(biāo)評(píng)論

1、懂得父母自己的成長付出了許多的辛勞。

2、知道父母對(duì)自己的期盼,了解父母的煩惱,心愿。

3、愿意與爸爸媽媽交流自己的感受。知道用自己的行為為爸爸媽媽分憂,從小學(xué)會(huì)體諒父母,并以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)父母長輩的感激、尊敬和關(guān)心。

 

2學(xué)情分析評(píng)論

我校三年級(jí)孩子多數(shù)為進(jìn)城務(wù)工子弟,父母忙于工作,無暇關(guān)注孩子的教育。因?yàn)樽陨碇�識(shí)欠缺,不知道采取有效的溝通方式,教育手段簡單粗暴。所以孩子們普遍與父母缺乏溝通,缺乏親情的體驗(yàn),情感單一,難以關(guān)注父母生存的不易,不會(huì)體諒父母,更不知道如何準(zhǔn)確地表達(dá)對(duì)家人的愛。

 

3重點(diǎn)難點(diǎn)評(píng)論

愿意與爸爸媽媽交流自己的感受。知道用自己的行為為爸爸媽媽分憂,從小學(xué)會(huì)體諒父母,并以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)父母長輩的感激、尊敬和關(guān)心。

 

4教學(xué)過程

4.1

4.1.1新設(shè)計(jì)評(píng)論

請(qǐng)同學(xué)們來看這些東西,你們用過嗎?這是什么?小鞋子!奶瓶,襪子,尿布,還有我們穿過的小棉襖。小褲子,你們都是什么時(shí)候穿過的?要不我們?cè)趺磸倪@么小的小不點(diǎn),長成這么大的呢?我們先來看一組照片好不好 這是剛出生的嬰兒,看,他是誰呀?滿月了蹣跚學(xué)步了,呀!上幼兒園了,長大了,他是誰呀?(看著這些照片,看著你一天天長大,你最感謝的人是誰呀?) 上課 1、說得真好,爸爸媽媽在我們的成長當(dāng)中的確付出了無私的愛,有了爸爸媽媽的關(guān)愛,我們的家充滿溫馨,來看溫馨的一家,每一張照片都凝聚著爸爸媽媽的愛,今天,孩子們都帶來了小時(shí)候的照片,趕快拿出來,和同學(xué)分享愛的故事! 小組交流,然后到臺(tái)上來和大家分享 2、從小朋友的敘述當(dāng)中,我感受到了爸爸媽媽的愛是最慈祥的,最溫馨的。 沐浴在愛的陽光中,我們的生活應(yīng)該是快樂的,無憂的。但是,有些時(shí)候,我們就不知道爸爸媽媽為什么要這樣做,為什么要這樣說,不知道他們?yōu)槭裁催@樣對(duì)待我,你們有沒有這樣的煩惱?這節(jié)課,我們就來試著讀懂爸爸媽媽的心。這些事情,你遇到過嗎? 二、質(zhì)疑探究 1、出示視頻 ( 玩電腦 )為什么不能多玩會(huì)電腦?遇到過這樣事情的小朋友舉手,這么多小朋友舉手。 2、再往下看,( 吃零食 )為什么飯前不能吃零食?有沒有遇到過這樣的事? 3、(做作業(yè))為什么總是讓我們做那么多的作業(yè)?遇到過這樣事情的小朋友舉手, 4、(嘮叨)為什么媽媽總是要嘮叨?你的爸爸媽媽嘮叨嗎? 除了這幾件事以外,你一定有很多,在生活中,你對(duì)爸爸媽媽的哪些行為困惑或者不理解的地方?說說你心中真實(shí)的想法。 這就是小朋友最不能理解爸爸媽媽的幾件事,那爸爸媽媽為什么要這樣對(duì)帶我們呢? 三合作釋疑 現(xiàn)在,咱們來進(jìn)行角色互換。請(qǐng)四人小組,假如二十年后,我們?nèi)�都變成了爸爸媽媽。選擇其中的一件事情小組討論,說說為什么要這樣?先小組討論討論,待會(huì)請(qǐng)代表,到臺(tái)上來交流,行嗎? 全班交流 討論是分享心得的好方法,看這位同學(xué)正在分享著大家的觀點(diǎn),我相信他們已經(jīng)有了很多收獲!現(xiàn)在,我要采訪這一組。 讀信 剛才通過討論體驗(yàn)了爸爸媽媽的心思,交流了自己的想法。看來將心比心是一種讀懂爸爸媽媽心思的好方法。(板書:將心比心)爸爸媽媽究竟是怎么想的?想知道嗎?現(xiàn)在,老師將會(huì)給大家一個(gè)驚喜,這是爸爸媽媽給我們的一封信,想讀一讀嗎?(讀信) 四、讀懂心思。 1、讀完這封信,相信大家有更多感觸,誰愿意把信讀給大家聽? 除了讀懂爸爸媽媽的信,我們還可以聽聽爸爸媽媽的想法。今天,咱們請(qǐng)來了兩位神秘嘉賓他們是——大家歡迎。首先請(qǐng)陳星盟的媽媽上場(chǎng),大家歡迎!陳星盟不可理解的事情是為什么爸爸媽媽總是要讓我把作業(yè)做完了才回家?請(qǐng)問你是什么想法?()陳星盟,你聽懂了嗎?好的 ,謝謝您!請(qǐng)坐! (2、看來,除了將心比心,認(rèn)真傾聽也是讀懂爸爸媽媽的好方法(板書) 談感受 1、聽著叔叔阿姨的話,看著爸爸媽媽的回信,你想說什么?(根據(jù)學(xué)生匯報(bào)及時(shí)調(diào)整回答內(nèi)容) 2、你很聰慧,讀懂了爸爸媽媽的心思。原來,我們誤會(huì)了爸爸媽媽。 3、你有一顆柔軟的心,領(lǐng)悟到了爸爸媽媽的想法。 4、你真孝順,聽到你的話,爸爸媽媽一定感到欣慰。生活中的那些嚴(yán)厲的管教,煩人的嘮叨,其實(shí)凝聚著爸爸媽媽濃濃的關(guān)愛,溫暖的呵護(hù)。 五、真情告白 1、孩子們,你們讀懂爸爸媽媽的信了嗎?大家一定會(huì)更愛爸爸媽媽,那就拿起筆,寫一寫對(duì)爸爸媽媽的愛吧!學(xué)生在音樂中寫話。。 2、誰來和大家分享一下你心里的想法: 1、你是個(gè)(懂得感恩的孩子)請(qǐng)你貼在黑板上。 這么多孩子都從希望分享,現(xiàn)在,老師帶來了家庭民主墻,咱們把它貼在墻上。如果把他貼在家里,你希望貼在哪里?是的,只要愿意和爸爸媽媽溝通交流,生活中處處都是家庭民主墻。 總結(jié): 也許,我們的爸爸媽媽沒有豐功偉績,沒有奪目光彩,沒有淵識(shí)博學(xué),更沒有豪言壯語,但是他用瘦弱的胸膛給了我們溫暖的懷抱。用有力的臂膀?yàn)槲覀儞纹鹨黄�藍(lán)天,讓我們懷著感恩之心,深情的朗誦這首詩歌: 孩子們,人生短暫,能在茫茫人海中做爸爸媽媽的兒女,是多么幸福的一件事。讓我們珍惜這難得的緣分。古人說:樹欲靜而風(fēng)不止, 子欲孝而親不待,讓我們從現(xiàn)在起,關(guān)心體貼爸爸媽媽,好好讀懂爸爸媽媽的做一個(gè)孝順的兒女!