視頻簡(jiǎn)介：
視頻標(biāo)簽：讀懂爸爸媽媽
所屬欄目：品德社會(huì)生活優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：《讀懂爸爸媽媽的心》小學(xué)品德與社會(huì)人教版-荊州市
教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：《讀懂爸爸媽媽的心》小學(xué)品德與社會(huì)人教版-荊州市沙市洪垸小學(xué)
教學(xué)目標(biāo) 評(píng)論
1.學(xué)習(xí)從多角度理解和體諒父母,知道對(duì)自己的期盼。
2.懂得父母對(duì)子女的教育方式雖然各有不同,但都蘊(yùn)含著對(duì)子女深深的愛(ài)。能夠理解父母對(duì)自己的要求。
3.愿與父母交流自己的感受和想法。
2學(xué)情分析 評(píng)論
目前,獨(dú)生子女越來(lái)越多,在學(xué)校生活中,體現(xiàn)出來(lái)的行為更多的是為自己想得多,為同學(xué)和老師想得少;在家庭生活中,也很自私,很少為自己的父母著想,不講道理,不理解爸爸媽媽。《讀懂爸爸媽媽的心》這節(jié)課的設(shè)計(jì),是為了讓學(xué)生更好地理解父母,讀懂爸爸媽媽的心,懷著一顆感恩的心踐行到生活的每一個(gè)角落。
3重點(diǎn)難點(diǎn) 評(píng)論
1.懂得父母愛(ài)的不同方式(慈祥、嚴(yán)厲)。
2.懂得談心和寫(xiě)信可以增進(jìn)父母和孩子之間的相互了解。愿意主動(dòng)和父母交流。
4教學(xué)過(guò)程
4.1 第一學(xué)時(shí)
4.1.1教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)1【導(dǎo)入】一、欣賞音樂(lè)，導(dǎo)入新課。 評(píng)論
一、欣賞音樂(lè),導(dǎo)入新課。
同學(xué)們,今天老師給大家?guī)?lái)了一首非常好聽(tīng)的歌。你們想不想聽(tīng)?學(xué)生聽(tīng)完音樂(lè),問(wèn):你們從這首歌中聽(tīng)出了什么?指名回答。
活動(dòng)2【活動(dòng)】活動(dòng)一：假如我來(lái)做父母 評(píng)論
二、換位思考,理解父母。
(一)出示第一、二幅圖
1.請(qǐng)看大屏幕,仔細(xì)觀察,思考圖中講了一個(gè)什么故事?誰(shuí)能把這個(gè)故事講給大家聽(tīng)一聽(tīng)?指名講故事。
2.“我做的菜味道不如媽媽,為什么爸爸媽媽都說(shuō)好吃呢?”對(duì)呀,如果你是這個(gè)孩子的爸爸媽媽,你是怎么想的呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。指名交流。
3.這些都是同學(xué)們站在爸爸媽媽的角度的一些想法,那爸爸媽媽到底是怎么想的呢?讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們的心聲。【音頻】
4、小結(jié):看來(lái),小寶媽媽的想法和剛才同學(xué)們的想法很相似。如果小寶也能站在爸爸媽媽的角度去思考,就一定能解除心中的疑惑。
(二)出示第三幅圖。
1、我們?cè)賮?lái)看另一個(gè)小故事。有一天放學(xué)后,雯雯到同學(xué)家寫(xiě)作業(yè),快九點(diǎn)鐘的時(shí)候,她才回來(lái)。她剛一進(jìn)門(mén),爸爸就沖著她嚷起來(lái):“怎么這么晚才回來(lái)?”
2、聽(tīng)了爸爸的話,雯雯是怎么想的呢?
3、是啊,雯雯在同學(xué)家寫(xiě)作業(yè),爸爸為什么這么大的火?誰(shuí)來(lái)告訴雯雯?指名說(shuō)。3、同學(xué)們站在爸爸的角度考慮了很多,那雯雯的爸爸是這么想的嗎?我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。【音頻】
小結(jié)2:咦,你們和雯雯的爸爸想到一塊去了!如果雯雯也能站在爸爸的角度去思考,她就不會(huì)覺(jué)得那么委屈了。
總結(jié):是呀,無(wú)論是媽媽真心的鼓勵(lì)還是爸爸嚴(yán)厲的批評(píng),背后都藏著爸爸媽媽對(duì)孩子一種深深的愛(ài),只是愛(ài)的方式不一樣。有時(shí)是慈祥的愛(ài),有時(shí)是嚴(yán)厲的愛(ài)。只要你們能站在爸爸媽媽的角度換位思考,就能很好地理解爸爸媽媽,去讀懂爸爸媽媽的心。【板書(shū):換位思考,理解父母】
活動(dòng)3【活動(dòng)】活動(dòng)二：有話大家說(shuō) 評(píng)論
三、主動(dòng)溝通,讀懂父母
過(guò)渡:同學(xué)們,在你們的生活中,一定也有像故事中的小朋友那樣,因?yàn)閷?duì)父母的言行不理解而感到煩惱的時(shí)候吧。
小組交流:(1)訴說(shuō)各自的煩惱。
(2)討論討論:爸爸媽媽為什么這樣做?
過(guò)渡:同學(xué)們剛才討論得很熱烈。相信大家通過(guò)小組討論,已經(jīng)更多地理解了你們的父母。誰(shuí)來(lái)和大家分享一下?
1.全班交流。
(1)交流通過(guò)小組討論能理解父母了的事例;
(2)交流通過(guò)討論還是不能理解父母的事例。
不過(guò),老師在參與討論的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)有同學(xué)對(duì)爸爸媽媽的行為,還是不能理解。誰(shuí)愿意說(shuō)一說(shuō)?
(1)有一次放學(xué)回家后,我和爸爸說(shuō)學(xué)校里拔河比賽的事情,他卻不理我。
1.分享是一件很快樂(lè)的事情。要是我是你的媽媽,我非常愿意傾聽(tīng)。
2.爸爸為什么不理你呢?我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)大家的看法,你先坐下來(lái)。他的爸爸可能是……可能是……也可能是……
3.這些可能性都是存在的,那怎樣才能知道爸爸內(nèi)心真實(shí)的想法呢?你們有什么好的辦法?大家想一想,再說(shuō)一說(shuō)。
老師小結(jié):我認(rèn)為這些方法都可行。這樣吧,我們一起來(lái)嘗試一下跟父母談心的方式。
如果你的爸爸很累,躺在沙發(fā)上的時(shí)候,你怎么跟他談心?
4、聽(tīng)了同學(xué)們這么多的好辦法,你一定有了自己的想法。孩子,今天就和爸爸主動(dòng)談一談。老師相信你,你一定會(huì)讀懂爸爸的心。
(2)周末,爸爸媽媽給我報(bào)了很多輔導(dǎo)班,沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)玩的時(shí)間,我都煩死了,真不理解他們?yōu)槭裁催@么做。
1.孩子,周末是我們大家都很期待的好日子,你應(yīng)該好好享受周末的快樂(lè)時(shí)光。
2.爸爸媽媽給你報(bào)這么多輔導(dǎo)班一定有他們的理由,爸爸媽媽是怎么想的呢?大家來(lái)說(shuō)一說(shuō)。他們可能……可能……也可能……
3.這些確實(shí)存在。那他們到底是怎么想的呢?你想知道嗎?你有什么好辦法?
老師小結(jié):前面我們嘗試了談心,讀懂了爸爸的心。現(xiàn)在就嘗試寫(xiě)信的方式吧。誰(shuí)來(lái)寫(xiě)這封信?指名口述這封信。
4.現(xiàn)在,你應(yīng)該有收獲了,也應(yīng)該有辦法了,我們都很期待。
(3)有一次,老師布置我們回家查找恐龍滅絕的原因,我正查的帶勁,媽媽走過(guò)來(lái)一把奪過(guò)手機(jī),嚴(yán)厲地批評(píng)我說(shuō):“不準(zhǔn)玩手機(jī)。”當(dāng)時(shí)我很不理解,而且很生氣。
1.用手機(jī)查找資料,這種學(xué)習(xí)方法真好。
2.同學(xué)們,媽媽為什么奪走手機(jī)?她是怎么想的呢?
老師小結(jié):是的,我們大人也經(jīng)常拿手機(jī)玩游戲,聊天,刷朋友圈。現(xiàn)在,媽媽生氣了,你們有什么更合適的辦法和媽媽交流?
4.你們考慮得很周到,相信你通過(guò)交流一定會(huì)理解媽媽的。試一試吧,孩子。你一定行。
3、小結(jié):同學(xué)們,你們能夠站在父母的角度換位思考,還用談心、寫(xiě)信、留言等多種方式和父母主動(dòng)交流、溝通,一定能化解了生活中的小摩擦和不愉快,也能消除心中的煩惱,更好地理解爸爸媽媽,也能讀懂爸爸媽媽的心。【板書(shū):主動(dòng)溝通,讀懂父母】
活動(dòng)4【活動(dòng)】活動(dòng)三：小記者在行動(dòng) 評(píng)論
三、實(shí)踐調(diào)查,踐行生活。
1.課前,我們開(kāi)展了一次“小記者在行動(dòng)”的課外調(diào)查活動(dòng),采訪了爸爸媽媽,了解了爸爸媽媽的愿望、苦惱和愛(ài)好,也認(rèn)真填寫(xiě)了調(diào)查表,相信大家從中一定有更多的發(fā)現(xiàn),更多的收獲。
2.下面,你們?cè)谛〗M內(nèi)交流自己的收獲。教師巡視傾聽(tīng)。挑選兩位有代表性的調(diào)查表進(jìn)行拍照上傳360云盤(pán),再導(dǎo)入白板課件之中,讓學(xué)生匯報(bào)交流,再進(jìn)行比對(duì)。學(xué)生交流自己的發(fā)現(xiàn)和收獲,教師相機(jī)批注。
3.教師總結(jié)。板書(shū):愛(ài)
活動(dòng)5【活動(dòng)】活動(dòng)四：觀視頻《爸爸媽媽的一天》 評(píng)論
四、情景再現(xiàn),踐行生活。
1.是啊,讀懂爸爸媽媽的心太重要了!因?yàn)榘职謰寢尀榱诉@個(gè)家,為了我們,付出的太多太多。他們既有繁重的工作,又要承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng),還要撫育我們成長(zhǎng),操了不少心。他們真辛苦……讓我們一起看看《爸爸媽媽的一天》。
2.可憐天下父母心。視頻中的爸爸媽媽就是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)父母中代表。此時(shí)此刻,你想對(duì)自己的爸爸媽媽說(shuō)些什么?
活動(dòng)6【講授】拓展主題，升華情感。 評(píng)論
五、拓展主題,升華情感。
總結(jié):同學(xué)們,你們?cè)诎职謰寢寪?ài)的沐浴下幸福成長(zhǎng)。在生活中,只要做到換位思考和主動(dòng)交流,就一定能和爸爸媽媽的心貼得更近,貼得更緊。今天,你們嘗試讀懂了爸爸媽媽的心,更讀懂了爸爸媽媽的愛(ài)!相信每一人都會(huì)在愛(ài)的懷抱里,在愛(ài)的陽(yáng)光下更加幸福,更加快樂(lè)!
活動(dòng)7【作業(yè)】作業(yè) 評(píng)論
一、《小記者在行動(dòng)》課外實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)。(必做)
1、學(xué)生擔(dān)當(dāng)一次小記者,回家采訪自己的爸爸媽媽,了解爸爸媽媽的三個(gè)愿望、愛(ài)好和苦惱,如實(shí)地認(rèn)真地填寫(xiě)調(diào)查表。
2、親自問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽:你們都有自己的愛(ài)好,為什么卻很少看見(jiàn)你們做自己喜歡的事情呢?為上課交流做準(zhǔn)備:透過(guò)調(diào)查表,你有哪些新的發(fā)現(xiàn)和收獲?
二、觀察作業(yè)。(必做)
認(rèn)真觀察生活中的爸爸媽媽,他們除了上班工作外,在家里都忙些什么?可以用手機(jī)拍下來(lái),也可以用筆記錄下來(lái)。
三、做一件力所能及的家務(wù)事。(選做)
1、為爸爸媽媽擦一次皮鞋;
2、替爸爸媽媽做一次晚餐;
3、給爸爸媽媽捶一次背,揉一次肩;
4、給爸爸媽媽倒一杯茶;
5、替爸爸媽媽洗一次碗筷;
6、替爸爸媽媽倒一次垃圾;
7、和爸爸媽媽一起做一次大掃除;
8、跟爸爸媽媽上菜市場(chǎng)買(mǎi)一次菜,幫忙提一次菜……
9、為爸爸媽媽過(guò)一次生日,為他們送上一份真心的禮物。
10、收拾自己的房間,洗洗自己的紅領(lǐng)巾、書(shū)包、鞋子和襪子。
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