教學(xué)目標(biāo)評論

本課選自人教版《品德與社會(huì)》六年級上冊第一單元“走向文明”的第四課。教學(xué)目標(biāo)是通過活動(dòng)體驗(yàn)讓學(xué)生們感受社會(huì)生活中有“陽光”,也有“陷阱”,從小應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)識別生活中形形色色的“陷阱”;初步知道毒品、煙酒、暴力游戲等對人、對家庭、對社會(huì)的危害并懂得學(xué)會(huì)拒絕的方法;認(rèn)識和理解社會(huì)生活的復(fù)雜性,逐步形成辨別是非的能力;初步學(xué)會(huì)用辯證的方法分析事物的能力;引導(dǎo)學(xué)生追求科學(xué)、健康、充實(shí)的生活,鼓起戰(zhàn)勝不良誘惑的勇氣和信心;

2學(xué)情分析評論

六年級學(xué)生身心年齡特點(diǎn)非常明顯,他們有能力搜集資料、整理資料、匯報(bào)資料,他們會(huì)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)!

3重點(diǎn)難點(diǎn)評論

教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)是學(xué)會(huì)拒絕的方法;教學(xué)難點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)用辯證的方法分析事物的能力。

4教學(xué)過程

4.1第一學(xué)時(shí)

4.1.1教學(xué)目標(biāo)評論

本課選自人教版《品德與社會(huì)》六年級上冊第一單元“走向文明”的第四課。教學(xué)目標(biāo)是通過活動(dòng)體驗(yàn)讓學(xué)生們感受社會(huì)生活中有“陽光”,也有“陷阱”,從小應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)識別生活中形形色色的“陷阱”;初步知道毒品、煙酒、暴力游戲等對人、對家庭、對社會(huì)的危害并懂得學(xué)會(huì)拒絕的方法;認(rèn)識和理解社會(huì)生活的復(fù)雜性,逐步形成辨別是非的能力;初步學(xué)會(huì)用辯證的方法分析事物的能力;引導(dǎo)學(xué)生追求科學(xué)、健康、充實(shí)的生活,鼓起戰(zhàn)勝不良誘惑的勇氣和信心;

4.1.2學(xué)時(shí)重點(diǎn)評論

教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)是學(xué)會(huì)拒絕的方法。

4.1.3學(xué)時(shí)難點(diǎn)評論

教學(xué)難點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)用辯證的方法分析事物的能力。

4.1.4教學(xué)活動(dòng)

活動(dòng)1【導(dǎo)入】學(xué)會(huì)拒絕評論

~(一)生活中的“陷阱” 1.形形色色的“陷阱” 教師導(dǎo)語:同學(xué)們,燦爛的陽光帶給我們溫暖與希望,可是“陽光下也會(huì)有陰影”!就好比美好的生活中也會(huì)存在形形色色的“陷阱”一樣。那么在日常生活中,我們可能遇到哪些“陷阱”呢? 板書:生活中的“陷阱” 提問:那么在日常生活中,我們可能遇到哪些“陷阱”呢? 選3-5名學(xué)生發(fā)言。 板書:毒品、煙酒、不良影視、暴力游戲…... 教師引導(dǎo):面對這么多形形色色的“陷阱”,我們該怎么辦? 選1-2名學(xué)生發(fā)言。 教師:我們?yōu)槭裁匆�拒絕這生活中存在的形形色色的“陷阱”?我們怎樣去拒絕?拒絕的方法是什么?今天我們就來帶著這三個(gè)問題來學(xué)習(xí)。 (二)自由組建學(xué)習(xí)小組 師:每個(gè)同學(xué)感興趣的話題是不一樣的,今天由你們自由組成小組。 黑板中共有五個(gè)話題內(nèi)容: ★ 毒品 ★ 網(wǎng)絡(luò)暴力游戲 ★ 煙酒 ★ 不良影片 ★ 賭博 學(xué)生自己根據(jù)課前查詢的資料和準(zhǔn)備的物品(煙、酒、白紙、畫筆等),與其他同學(xué)們進(jìn)行商量,然后自由尋找并組建小組,在組建小組的過程中他們進(jìn)行分工、角色定位。 (注:由于學(xué)生們對不良影片和賭博不太感興趣,,所以在組建小組時(shí)沒有出現(xiàn)這兩個(gè)話題的研討,故教師尊重學(xué)生們的選擇,引導(dǎo)他們把這兩個(gè)問題留在課外進(jìn)行學(xué)習(xí)。) (三)小組開展學(xué)習(xí)活動(dòng) 教師提出小組學(xué)習(xí)的要求: 1、小組學(xué)習(xí),聲音要小。 2、準(zhǔn)備活動(dòng),速度要快。 3、匯報(bào)交流、總結(jié)要全。 學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間:6—10分鐘! (注:共分成五個(gè)學(xué)習(xí)小組,他們分別就煙酒、毒品、網(wǎng)絡(luò)暴力游戲的危害以及拒絕的方法進(jìn)行討論與編排;第三小組準(zhǔn)備的是故事和情景劇;第一小組準(zhǔn)備的是手抄報(bào)和表演;第二小組準(zhǔn)備的是四個(gè)情景下的小品表演;第四個(gè)小組準(zhǔn)備的兩句半;第五個(gè)小組準(zhǔn)備的是故事和宣傳畫;) 在準(zhǔn)備的過程中,教師對他們準(zhǔn)備的活動(dòng)加以評價(jià),并提出一些合理化建議。例如在第一小組準(zhǔn)備手抄報(bào)的時(shí)候,教師引導(dǎo)學(xué)生們從哪個(gè)角度能更全面地去呈現(xiàn)毒品的危害,以及如何提煉出拒絕毒品的具體方法;在第二個(gè)小組準(zhǔn)備的小品表演中建議學(xué)生們編排時(shí)的語言要貼近自己的生活,不是臺詞而是生活化的語言。) (四)小組進(jìn)行活動(dòng)展示 第一小組展示學(xué)習(xí)成果。(教師關(guān)注學(xué)生總結(jié)毒品有哪些危害?以及拒絕方法時(shí)的合理演繹。) 第二小組展示學(xué)習(xí)成果。(教師關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活煙酒對自己與家人造成危害的事例。) 第三小組展示學(xué)習(xí)成果。(教師關(guān)注學(xué)生學(xué)會(huì)拒絕毒品的方法以及表演的真實(shí)性。) 第四小組展示學(xué)習(xí)成果。(教師關(guān)注的是用什么方法可以更好地代替煙酒而學(xué)會(huì)拒絕。) 第五小組展示學(xué)習(xí)成果。(教師關(guān)注的是學(xué)生講解故事的真實(shí)性,以及引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)總結(jié)拒絕暴力游戲的有效方法。) (五)號召與總結(jié) 教師根據(jù)學(xué)生們的學(xué)習(xí)活動(dòng)隨機(jī)總結(jié)。