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視頻標簽：拉拉手,交朋友
所屬欄目：品德社會生活優質課視頻
視頻課題：小學道德與法治部編人教版一年級上冊2拉拉手，交朋友-四川省級優課
教學設計、課堂實錄及教案：小學道德與法治部編人教版一年級上冊2拉拉手，交朋友-四川省級優課
拉拉手 交朋友
一、教學目標 1、情感與態度
培養學生樂于和同學交往的情感，初步體驗作為集體生活中一員的快樂。 2、行為與習慣
學會簡單的自我介紹；認識了解新同學，結交新朋友。了解并遵守交往及游戲中的規則、紀律，初步養成講文明、懂禮貌的行為習慣。 3、知識與技能
通過參與各種游戲活動，學生初步了解人際交往的一些簡單的方法。 4、過程與方法
在創設的情境中，學會簡單的自我介紹；引導學生嘗試運用不同的方法開展與同學的交往活動。 二、教學重難點
1、重點：通過活動學會簡單的自我介紹；認識新同學，結交新朋友。 2、難點：讓學生在玩中學，在愉快的游戲活動中了解新同學、結交朋友。 二、教學準備
彩色筆、畫紙、手工紙、積木等。 一、
談話導入
1、 老師作自我介紹。孩子們，你們認識我嗎？我姓鄒，大家可以叫我鄒老師。我喜歡吃甜甜的葡萄，最愛聽故事了。你們愿意和我做朋友嗎？我們既然是朋友了， 互相打個招呼吧。孩子們好！（鄒老師好！）我們班的孩子真是懂禮貌！走下去跟一個同學握握手。
2、 學生交流。孩子們，開學已經20多天了，在這個新的班集體中你們認識到有新朋友嗎？請你告訴我他們是誰？你們是怎么認識的？（2個回答） 3、 揭題。老師也給你們帶來了幾個新朋友，看看他們在干什么？再看看他們的臉上„„和朋友在一起玩耍就是開心！孩子們，你們現在是一名小學生了，
在南小這個新的大家庭里，你們也將交到很多的朋友。今天，我們就一起學習第二課，請跟著老師讀課題：2《拉拉手，交朋友》 二、活動過程
活動（一）——請你記住我
1、 放多媒體圖片，給學生引見2個小動物
聽說你們上小學了，有兩個可愛的小動物也想和大家成為新朋友。你們愿意嗎？
看！頑皮的淘淘貓來了 ！
淘淘貓：大家好！我叫淘淘貓，喜歡吃魚，最愛捉迷藏，我們做朋友吧！ 孩子們，你們愿意嗎？ 那給新朋友問個好吧。淘淘貓真會介紹自己，他先介紹了自己的（名字），接著介紹自己最喜歡什么，我們一下子就認識了他。
乖乖兔也出來了，可她有點害羞，不敢作自我介紹。哪個孩子可以學著淘淘貓的樣子幫乖乖兔作介紹？（2個回答。評價語：你的聲音真好聽！你是個好幫手！）
在你們的幫助下，乖乖兔也要大膽地做一個自我介紹：大家好„„你們喜歡我嗎？給新朋友打個招呼吧！
2、孩子們，你們已經認識了淘淘貓和乖乖兔兩位新朋友了。你想不想也上來作個自我介紹，讓大家也認識你？
3、我看還有這么多孩子想上來作自我介紹。那我們現在就來玩一個“拍拍手”的游戲，向同學介紹自己。老師先請一個坐得最好的乖孩子跟我做一做這個游戲。你好！我叫鄒秀華，我喜歡你明亮的眼睛（可愛的笑臉）„„拍拍手，拉拉勾，我們成為新朋友，蓋章。我們是好朋友了！（可以加上擁抱等親密的動作）坐在一起的孩子們，你們之間也可以像我們剛才那樣互相自我介紹，認識認識新朋友。開始吧。活動結束后，采訪兩個孩子，一邊一個。通過剛才的相互介紹，你又認識了哪個新朋友，他喜歡什么？
活動（二）——做游戲，愉快地結識新朋友
1、 同學之間互相自我介紹，可以成為新朋友。做游戲也能結識更多的新朋友。 2、這是個“網魚”的游戲。我們要先學一首兒歌，聽得認真、學得最好的孩子就可以上來做游戲喲。（一網„„）
3、現在我們就來做游戲。規則：老師是一條大魚，再請幾個孩子來當小魚，小紅魚、小花魚、小綠魚„„（喊人的節奏快一點）小魚們排好隊，咱們快樂地游起來吧。坐著的孩子們也跟著一起念兒歌。小魚兒們繼續游，我要變出一張網，你們要從網下游過去，被網住的小魚就要作自我介紹。被網住的小魚請待到小木桶里吧。網住三條魚后，今天我累了，不想網魚了，其他的魚兒們游到你的座位上去吧。游戲結束，反饋信息：你們認識這三位新朋友了嗎？請你說說你記住了誰？
活動（三）——做游戲，了解新朋友
大家一起做游戲多快活！還結識了新朋友。現在我們要做一個更有趣的游戲，名字叫《交友大行動》。有相同興趣和愛好的朋友在一起會有更多的話，也會玩得更開心。（游戲：交友大行動）
1、 分組（畫畫組、折紙組、搭積木組）選出組長。
剛才，有的孩子在介紹自己時表現得特別棒，我記住了你。某某小朋友喜歡畫畫，對嗎？請你當畫畫組的組長，等一下請你給大家發一下畫紙；哪些孩子有一雙靈巧的小手，喜歡折紙？請這位乖巧的小女孩（小男孩）來當組長，也請你幫我發一發手工紙；哪些孩子又想當小設計師，喜歡搭積木？選一個孩子當組長。 請組長幫忙分發積木。 2、 講活動內容、要求。
小耳朵認真聽！我們三個組要比一比，做得好的組老師會給你們加星！畫畫的孩子們要兩個小朋友完成一幅畫；手工組的小朋友可以折自己會折的東西，也可以向別的小朋友學習不同的折紙方法；搭積木的孩子要開動你們的小腦筋，搭出各種獨特的作品。（畫畫組的孩子請到那邊去„„活動時間（ ）分鐘，下面的小朋友，到你喜歡的那一組去參加活動吧！老師說停的時候你們就要馬上停下來
3、 小組活動。老師參與，加以指導，讓孩子們在玩耍中互相認識、交流、交朋友。對做得好的及時表揚，并給他們那一組畫上星。 4、 展示成果。
（ ）組停得最快、站得也直，老師先給他們組加一顆星。現在，請把你們的活動成果展示給大家看看。畫畫組的小朋友請把你們的畫兒舉起來，我想采訪一下這兩個孩子:“你們畫的是什么？”“你知道他叫什么名字嗎？”“那你呢？”“你們一起畫畫開心嗎？那你們現在是朋友了嗎？”“既然是好朋友那就握握手吧。”評價語：你們不僅一起完成了畫兒，還交到了好朋友，老師給你們畫畫組加上（ ）顆星。畫畫組匯報的時候，某某組的小朋友們聽得最認真了，老師也給你們加一顆星。
手工組的孩子們，請把你們的作品舉起來。哇，這么多種！組長，請你說說你們都折了些什么？評價語：你們都有一雙靈巧的小手，而且還會幫助別人！老師要為你們加星！
搭積木的孩子們，請展示你們的作品。哇，這個最獨特的（大的）是什么？ 這是哪些孩子搭的？評價語：你們懂得了團結合作，真了不起！給搭積木組加上（ ）顆星。
現在我們要數一數，看哪一組小朋友得到的五星多！恭喜（ ）組獲得了冠軍！請冠軍組的孩子們到前邊站成一排，老師要給你們頒發獎牌！（給每個孩子衣服上貼一個獎杯貼）。其他組的孩子們，請你用掌聲祝賀他們！相信你們在以后的學習、活動中也可以向他們一樣表現得很棒！ 三、
總結：
今天，我們在班上結識了新朋友，在學校里大家將一起學習、一起玩耍、就像一家人。希望我們今后更能團結友愛、互相幫助，成為知心朋友！ 現在，我們同唱《找朋友》這首歌，和你的朋友歡快地唱起來跳起來吧！ 歌唱完后大家同說：“拉拉手，交朋友”，要加上動作。
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
