教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：《我和動(dòng)物交朋友》2015年品德與生活、品德與社會(huì)全國(guó)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選展示課堂實(shí)錄視頻
樂于表現(xiàn)自己。而且大部分孩子有養(yǎng)過小動(dòng)物的經(jīng)歷，如貓、狗、金魚、烏龜?shù)龋捎谒?/div>
們年紀(jì)小，雖然很喜歡小動(dòng)物，對(duì)動(dòng)物的知識(shí)卻了解甚少，對(duì)動(dòng)物為人類所做的貢獻(xiàn)和給人
類的啟示等問題，更是知之甚少，不知道怎樣做才是真正對(duì)動(dòng)物們好，不知道怎樣和動(dòng)物和
諧相處。他們對(duì)動(dòng)物的喜愛往往局限于動(dòng)物長(zhǎng)得可愛，而沒有想到動(dòng)物和人類的關(guān)系；還有
同學(xué)把愛護(hù)動(dòng)物簡(jiǎn)單地理解為給動(dòng)物喂食，不讓它們餓著。所以，本課教學(xué)應(yīng)面向全體學(xué)生，
利用學(xué)生已有的生活知識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造互幫互助，共同學(xué)習(xí)的環(huán)境；并在學(xué)習(xí)中加
深孩子對(duì)小動(dòng)物的了解和認(rèn)識(shí)，懂得只有本著遵循動(dòng)物生活習(xí)性，關(guān)心愛護(hù)動(dòng)物才能與動(dòng)物
成為朋友，而且要把這種愛延伸到生活中。學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中，體現(xiàn)出社會(huì)主義核心價(jià)
值觀內(nèi)涵中的“友善”“文明”與“和諧”。
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【教學(xué)目標(biāo)】：
1. 知道動(dòng)物是人類的好朋友。
2. 充分感受到動(dòng)物的可愛，激起學(xué)生喜歡動(dòng)物的情感，愿意和動(dòng)物交朋友的情感。
3. 善待動(dòng)物，懂得如何與動(dòng)物和諧相處。
4. 培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)有益動(dòng)物和珍稀動(dòng)物的意識(shí)。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】：
1. 了解動(dòng)物與人類在生活中的密切關(guān)系。
2. 懂得如何文明、友善對(duì)待動(dòng)物，明確如何與動(dòng)物和諧相處，形成保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)，
在生活中自覺愛護(hù)動(dòng)物。
【教法學(xué)法】：
教法：引用、啟發(fā)、談話式。
學(xué)法：體驗(yàn)式學(xué)法：說一說、畫一畫、摸一摸、連一連、看一看、議一議。
【課前準(zhǔn)備】：
動(dòng)手制作的動(dòng)物卡片、多媒體課件。
【活動(dòng)過程】：
活動(dòng)一：激情導(dǎo)入、認(rèn)識(shí)動(dòng)物
1. 聽動(dòng)物聲音猜動(dòng)物。（板書：老師邊說邊板書簡(jiǎn)筆畫、貼動(dòng)物圖片）
2. 揭示課題并板書
活動(dòng)二：說喜歡的動(dòng)物、畫動(dòng)物、了解動(dòng)物、知道動(dòng)物與人類的密切關(guān)系
1. 你喜歡的動(dòng)物是什么？說一說，把它畫出來(lái)，并同桌倆說一說喜歡它什么？
2. 展示畫并說喜歡它什么？（板書：喜歡）
3. 老師根據(jù)學(xué)生所說，適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生模仿動(dòng)物的叫聲或動(dòng)作。
4. 讓學(xué)生說一說動(dòng)物有什么特殊的本領(lǐng)。
5. 師展示自己喜歡的動(dòng)物——小狗，讓學(xué)生說說怎么與它交朋友。根據(jù)學(xué)生說的情況及時(shí)
跟進(jìn)。（摸一摸）
6. 說一說小狗的特點(diǎn)（看守門戶、嗅覺靈敏）
7. 了解汶川地震時(shí)搜救犬為救援人們的感人事跡。
8. 生談感受。
9. 師總結(jié)：動(dòng)物不僅對(duì)人們有情有義，而且給人們了許多啟示。連一連：直升機(jī)、潛水艇、
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迷彩服、雷達(dá)是人們根據(jù)哪些動(dòng)物的特征受到啟示發(fā)明出來(lái)的？板書（了解）
小結(jié)：動(dòng)物不僅是我們的好朋友、好幫手、它們還是我們的好老師。
活動(dòng)三：愛護(hù)動(dòng)物朋友
1. 我們應(yīng)該怎么對(duì)待動(dòng)物朋友？（板書：善待或愛護(hù)）
2. 看“長(zhǎng)頸鹿的訴說”，說一說長(zhǎng)頸鹿媽媽為什么哭了？
3. 假如你是長(zhǎng)頸鹿媽媽，你會(huì)說些什么？
4. 假如你是亂喂食的小朋友，因無(wú)心之舉對(duì)鹿寶寶造成了傷害，你又想說些什么？
5. 以后你們?nèi)?dòng)物園，看到喜歡的動(dòng)物，應(yīng)該用什么方式來(lái)表達(dá)對(duì)動(dòng)物的愛？
6. 看“明明和小鳥的故事”四人小組討論：假如你是明明，你會(huì)怎么做？
7. 看烏魯木齊的打流浪狗組圖，說一說，他們做的對(duì)么？
8. 在我們身邊，有很多流浪動(dòng)物，我們應(yīng)該怎么做？
活動(dòng)四：保護(hù)動(dòng)物從我做起
1. 拓展：看保護(hù)動(dòng)物宣傳片。
2. 說說看到了什么？動(dòng)物滅絕的原因是什么？我們能做些什么？
3. 拿出動(dòng)物卡片，把自己最想說的話寫下來(lái)，也可以寫一些保護(hù)動(dòng)物的宣傳語(yǔ)。
4. 學(xué)生展示宣傳語(yǔ)，貼黑板。
5. 小結(jié)：只要我們行動(dòng)起來(lái)，通過我們的努力，可愛的動(dòng)物朋友一定能生活得更愉快、更
自由，與我們?nèi)祟惡椭C相處。同學(xué)們，讓我們記住——給動(dòng)物留下一方藍(lán)天，給動(dòng)物留下一
片森林，給動(dòng)物多一份關(guān)愛，也就是給人類一個(gè)和諧的家園！
活動(dòng)五：朗讀兒歌 提升認(rèn)識(shí)
1. 時(shí)間過得真快，要和動(dòng)物朋友說再見了，讓我們一起把這首兒歌留在大森林中，留給我
們的動(dòng)物朋友！（大屏：拍手歌）
你拍一，我拍一，保護(hù)動(dòng)物要牢記。
你拍二，我拍二，孔雀錦雞是伙伴。
你拍三，我拍三，雄鷹翱翔在藍(lán)天。
你拍四，我拍四，天空雁群會(huì)寫字。
你拍五，我拍五，森林深處有老虎。
你拍六，我拍六，黃鸝百靈唱不休。
你拍七，我拍七，竹林熊貓?jiān)阪覒颉?nbsp;
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你拍八，我拍八，大小動(dòng)物都有家。
你拍九，我拍九，人和動(dòng)物是朋友
板書設(shè)計(jì)：
說明：根據(jù)學(xué)生匯報(bào)情況及時(shí)粘貼小動(dòng)物圖片卡
【課后反思】：
《我和動(dòng)物交朋友》是人教版《品德與生活》二年級(jí)下冊(cè)第二單元第七課的內(nèi)容。這
節(jié)課旨在讓學(xué)生知道動(dòng)物是人類的好朋友，讓學(xué)生充分感受動(dòng)物的可愛，了解動(dòng)物給人類帶
來(lái)的貢獻(xiàn)；激發(fā)學(xué)生喜歡動(dòng)物的情感，愿意和動(dòng)物交朋友，并在一系列活動(dòng)中明確要友善對(duì)
待動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物是人類義不容辭的職責(zé)。
在教學(xué)中，我緊密聯(lián)系學(xué)生實(shí)際和生活實(shí)際，努力讓課堂“活”起來(lái)，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，
在活動(dòng)中加深感受、體驗(yàn)、探究和感悟。縱觀本節(jié)課教學(xué)，我認(rèn)為比較成功之處在于，引導(dǎo)
學(xué)生關(guān)注自己的現(xiàn)實(shí)生活，實(shí)現(xiàn)了教材內(nèi)容的擴(kuò)展。本節(jié)課，我鼓勵(lì)學(xué)生說出生活中的觀察，
讓他們暢所欲言，從他們質(zhì)樸的語(yǔ)言中捕捉愛；通過一個(gè)個(gè)鮮活的事例，讓他們深入了解動(dòng)
物，由此喚醒他們內(nèi)心深處強(qiáng)烈的保護(hù)動(dòng)物的欲望，讓教材情境與學(xué)生的真實(shí)生活產(chǎn)生共鳴，
使學(xué)生真切認(rèn)識(shí)到與動(dòng)物友好相處就是給人類一個(gè)和諧的家園。如此，也將社會(huì)主義核心價(jià)
值觀融入課堂，融入學(xué)生頭腦、內(nèi)心、走進(jìn)學(xué)生的真實(shí)生活。
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