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熱門(mén)關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文 三角形 三角形 八年級(jí)歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來(lái)
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視頻標(biāo)簽：班級(jí)生活有規(guī)則
所屬欄目：品德社會(huì)生活優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：編版小學(xué)道德與法治二年級(jí)上冊(cè)6《班級(jí)生活有規(guī)則》四川
教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：編版小學(xué)道德與法治二年級(jí)上冊(cè)6《班級(jí)生活有規(guī)則》四川省 - 瀘州
人教版部編教材《道德與法治》二年級(jí)上冊(cè)
《班級(jí)生活有規(guī)則》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)到規(guī)則的重要性、必要性，明白遵守規(guī)則不僅為了自己，更為了大家，不能不顧忌整體利益而只顧自己，任意而為。
2.激發(fā)學(xué)生的主人翁意識(shí)和責(zé)任感，主動(dòng)地參與到班級(jí)規(guī)則約定的行動(dòng)中來(lái)。 3.激發(fā)自覺(jué)遵守規(guī)則的欲望和熱情，并盡力做到。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
其中目標(biāo)1和2既是重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。
教學(xué)過(guò)程：
（一）巧設(shè)情境，初識(shí)規(guī)則 活動(dòng)一：大家一起分糖糖
1.布偶（阿偶）娃娃出場(chǎng)，它給大家?guī)?lái)了漂亮又好吃的彩色糖果。請(qǐng)大家分糖果。老師故意不設(shè)定分糖規(guī)則。那么，可能會(huì)出現(xiàn)同一個(gè)小組內(nèi)，有的同學(xué)得的多，有的少，甚至有的沒(méi)有。
2.分別采訪三類(lèi)孩子的心情。
3.收回糖果，重新分糖，仍然不設(shè)置規(guī)則。結(jié)果應(yīng)該和上一次無(wú)異。再次采訪幾類(lèi)學(xué)生的感受。
4.再次收回糖果，老師設(shè)置規(guī)則：每人只能選兩個(gè)不同顏色的糖果，剩余的糖果組員共同商量，約定符合條件的人獲得。比如上課發(fā)言次數(shù)最多的人等等。
5.學(xué)生依照規(guī)則分糖，再次采訪學(xué)生感受。小結(jié)：游戲中、生活中都需要有規(guī)則，這樣才能大家都開(kāi)心、都滿(mǎn)意。
設(shè)計(jì)意圖：巧設(shè)讓學(xué)生分糖的游戲情境，體會(huì)生活中、與同學(xué)相處過(guò)程中需要有規(guī)則。規(guī)則才是每個(gè)人享受公平和利益的保護(hù)傘。
（二）班情回顧，喚醒規(guī)則 活動(dòng)二：班級(jí)生活放大鏡
阿偶想尋找一個(gè)快樂(lè)、和諧的班級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)插班。（你們?cè)敢獍⑴技尤雴幔浚?nbsp;1. 為了吸引阿偶轉(zhuǎn)學(xué)到本班，得讓阿偶了解班級(jí)情況，請(qǐng)大家回憶，說(shuō)說(shuō)本班的優(yōu)點(diǎn)和不足，分別裝在笑臉和哭臉盒子里。（小組比賽，說(shuō)到一條加1分。得分多的小組可以獲得3個(gè)糖果。）
2.提問(wèn)：如果兩個(gè)盒子分別代表兩個(gè)班級(jí)，你想在哪個(gè)班級(jí)生活？為什么？ 3.創(chuàng)設(shè)分糖時(shí)想多拿、午餐打飯插隊(duì)、在樓道上玩足球等道德兩難問(wèn)題，引發(fā)討論。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：不遵守規(guī)則的孩子高興一時(shí)，能一直快樂(lè)嗎？為什么？大家喜歡這樣的同伴嗎？你想做這樣的孩子嗎？
4.小結(jié)：在班級(jí)生活中，學(xué)校和集體是公共空間，是大家共有的，不能只顧自己，得充分考慮到別人及大家。需要對(duì)每一個(gè)人有一定的約束，從而產(chǎn)生需要規(guī)則的想法。
設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)學(xué)生提取已有生活體驗(yàn)，對(duì)真實(shí)班級(jí)情況進(jìn)行回顧，為后面環(huán)節(jié)開(kāi)展自我反思、積累智慧、引領(lǐng)生活做準(zhǔn)備。抓住真實(shí)生活中的道德兩難問(wèn)題引發(fā)討論并進(jìn)行有效追問(wèn)，激發(fā)學(xué)生的思維碰撞，提升道德智慧，學(xué)會(huì)思辨生活中真實(shí)的道德問(wèn)題，做出合理的道德選擇，解決了實(shí)際的思想問(wèn)題。
（三）合作探究，制定規(guī)則 活動(dòng)三：我的規(guī)則我約定
1.出示平行四邊形教具，展示其隨意性，揭示不固定的不便，再將其固定后變成長(zhǎng)方形，引出“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”。
2.請(qǐng)生回顧從早上進(jìn)校以后，哪些地方需要有規(guī)則？用以約束自己、他人，保證和諧、安全、美好的學(xué)習(xí)生活空間？
晨讀、課堂、儀表、做操、課間玩耍、午餐、體育活動(dòng)、路隊(duì)…… 3.出示班級(jí)樹(shù)，每一片樹(shù)葉代表一個(gè)項(xiàng)目。教師用一個(gè)項(xiàng)目做示范，先辨別正誤，再商討約定條款。
4.各小組抽選一個(gè)項(xiàng)目合作討論、共同商定約束條款。
5.請(qǐng)小組交流展示，把樹(shù)葉送回班級(jí)樹(shù)，構(gòu)建美好和諧的班集體生活。（只選3-5個(gè)小班進(jìn)行匯報(bào)，其余小班互相交流。）
設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)面向全體學(xué)生，發(fā)揮主人翁精神，全員參與制定自己認(rèn)知條件下的規(guī)則。考慮到學(xué)生年齡特點(diǎn)，獨(dú)立制訂約定有難度，所以降低難度，由老師列出條款，學(xué)生先辨析后歸納，也為后一堂課做文明棋做準(zhǔn)備，一舉多得。 （四）總結(jié)延伸，堅(jiān)守規(guī)則
1.通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你明白了什么？收獲了什么？ 2.強(qiáng)化規(guī)則意識(shí)，小組組員互相考量，再次分發(fā)糖果。
3.課堂延伸，讓學(xué)生為自己制訂“遵守規(guī)則考核表”，做到了就給自己貼上一個(gè)蘋(píng)果貼圖，連續(xù)20天得到，（請(qǐng)老師和爸爸媽媽達(dá)成約定，規(guī)則面前人人平等）為你兌現(xiàn)一個(gè)小小的愿望。
3.再用布偶激勵(lì)學(xué)生努力改掉“哭臉”口袋里的問(wèn)題，大家遵守規(guī)則，樹(shù)立
“人人為我、我為人人”的意識(shí)，把班級(jí)變得更加和諧、美好。那樣，下學(xué)期阿偶就會(huì)轉(zhuǎn)學(xué)到咱們班，和大家一起學(xué)習(xí)。
設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)學(xué)習(xí)收獲，強(qiáng)化意識(shí)，用規(guī)則考核表和布偶的再次出現(xiàn)，激發(fā)和加強(qiáng)學(xué)生自覺(jué)遵守規(guī)則的意識(shí)，讓學(xué)生更有目標(biāo)、動(dòng)力。
視頻來(lái)源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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