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視頻標(biāo)簽：團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋
視頻課題：部編版二年級上冊第一單元《我們的節(jié)假日》第四課4.團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋_遼寧省 - 沈陽
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部編版道德與法治 （二年級上學(xué)期）
4.團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋
教材分析：
《團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋》是部編版二年級上冊第一單元《我們的節(jié)假日》中的第四課。中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)生一般對“吳剛折桂”“嫦娥奔月”等中秋傳說故事有一些了解；對中秋節(jié)的習(xí)俗，如賞月、吃月餅等也都有生活體驗。但是對于中秋節(jié)有別于其他傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵卻缺乏更深入的了解。通過本課的教學(xué)，讓學(xué)生了解一些中秋傳說、中秋習(xí)俗有關(guān)的知識，理解中秋團(tuán)圓的內(nèi)涵，感受借月思親的情懷，熱愛祖國的傳統(tǒng)文化，擁有感恩的心，好好珍惜擁有的這份幸福。 教學(xué)目標(biāo)： 情感目標(biāo)：
1.在活動中，學(xué)會熱愛祖國的傳統(tǒng)節(jié)日，懂得關(guān)愛他人。 2.通過活動，熱愛祖國的情感，體會家庭歡樂、生活甜美的幸福。 知識目標(biāo)：
1.了解中秋節(jié)的一些傳說與由來以及中秋節(jié)的習(xí)俗。
2.讓學(xué)生知道中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，知道人們是為了團(tuán)圓而過中秋節(jié)。 3.了解身邊的人是怎樣過中秋節(jié)的。 能力目標(biāo)：
通過合作，學(xué)會交流、分享，提高思維、表達(dá)能力，培訓(xùn)學(xué)生搜集材料的能力。 教學(xué)重難點：
重點：知道中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，了解中秋節(jié)的傳說。
難點：提升學(xué)生的生活經(jīng)驗，培養(yǎng)學(xué)生的能力，激發(fā)學(xué)生的熱愛祖國傳統(tǒng)文化情感。 教學(xué)準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備：課件，愛心卡片。 學(xué)生準(zhǔn)備：
（1）課前調(diào)查了解秋天的節(jié)日有哪些。
（2）通過聽家長講、看書或看電視等途徑，了解有關(guān)中秋節(jié)或月亮的傳說故事以及中秋節(jié)習(xí)俗。 教學(xué)過程： 一、激趣導(dǎo)入
1、師：同學(xué)們，今天老師給大家?guī)砹艘皇變焊瑁埓蠹乙黄饋砺牐。úシ乓曨l《八月十五兒歌》）
師：兒歌中主要唱了什么？
生：吃月餅 看月亮 師：兒歌中唱的是哪個節(jié)日？ 生：中秋節(jié)。
師：今天我們就一起來說一說中秋節(jié)。 （板書課題: 團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋） 2、師：你知道中秋節(jié)在哪一天嗎？ 生：八月十五
師：拿出自己的小日歷，請大家找一找，看看中秋節(jié)在哪一天？（請同學(xué)們找一找、畫一畫） 師：誰來說一說，你的日歷是哪一年的？你的歷中，八月十五是哪一天？ 師：為什么我們找到的日期不同呢？誰知道？
師：是的，公歷是全世界通用的紀(jì)年方式，而農(nóng)歷是我國特有的紀(jì)年方式，所以以農(nóng)歷標(biāo)注的節(jié)日就是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。
師：同學(xué)們，你家是怎么過中秋節(jié)的呢？ 請同學(xué)來給大家講一講？ 生：我們?nèi)屹I了好多好多月餅，我們邊賞月邊吃月餅。 生：每年我都畫一張月亮的畫，畫最美的月亮，留住最美的中秋。 師：我們?yōu)槭裁匆图胰艘黄疬^中秋節(jié)呢？ 生：因為中秋節(jié)是家人團(tuán)圓的日子。
師：對，中秋節(jié)，講究的就是和家團(tuán)聚！ （板書：團(tuán)圓節(jié)） 二、找來歷
你知道中秋節(jié)，它是怎么來的嗎？關(guān)于中秋節(jié)你都了解哪些呢？
（說一說，你都收集了哪方面的材料。請收集同類資料的同學(xué)或喜歡這方面材料的同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組，小組內(nèi)交流。） 在班級匯報：
生1我說一說中秋節(jié)的名稱：中秋節(jié)，又稱月夕、秋節(jié)、仲秋節(jié)、八月節(jié) 生2我來補充：追月節(jié)、玩月節(jié)、拜月節(jié)、女兒節(jié)或團(tuán)圓節(jié)。 師：中秋節(jié)是流行于中國各民族和周圍一些國家的傳統(tǒng)文化節(jié)日。 生1：我來說一說關(guān)于中秋節(jié)的古詩。 生2：我也來說一首。
生3：我說一首關(guān)于中秋節(jié)的兒歌。
師：關(guān)于中秋節(jié)，有許多美麗的傳說，誰能給大家講一講？ 生1：我知道中秋節(jié)的神話故事，我來給大家講一講《嫦娥奔月》。 生2：我來講一講《吳剛折桂》的傳說
生3：中秋節(jié)起源的另一個說法是谷物成熟的時節(jié)，各家都拜土地神，中秋就是從那時傳下來的。我是在網(wǎng)上查到的。
師：聽了大家講的這些傳說故事，我們加深了對中秋節(jié)的了解，老師這里還有一個介紹中秋節(jié)來歷的視頻，讓我們一起來看看吧！
師：中秋節(jié)歷史悠久，始于唐朝，盛于宋朝，到了明清時期更是成為了和春節(jié)齊名的重大節(jié)日，我國為傳承民族文化，從2008年起中秋節(jié)被國務(wù)院列為國家法定節(jié)日。
三、 品中秋
師：剛才，我們了解了中秋節(jié)的來歷、習(xí)俗，在提到中秋節(jié)時，有一個詞我們提到的非常多，那就是“吃月餅”。
師：那中秋節(jié)為什么要吃月餅？
生：因為月亮是圓的，月餅也是圓的，我們的家人圍坐在一起也是團(tuán)圓的。 師：每年中秋節(jié)，你都吃過什么樣的月餅?zāi)兀?nbsp;師：你吃過的月餅，它是什么顏色，什么形狀的？ 師：上面的圖案是什么樣子的？ 師：你吃的月餅什么味道？
師：月餅是圓圓的，吃到嘴里的感覺是香香的，甜甜的。全家人坐在一起團(tuán)團(tuán)圓圓，吃月餅，是多么幸福的事情啊！ (板書:幸福節(jié)）
師：通過大家的講述我知道大家一定過了個團(tuán)圓節(jié)，也體會到節(jié)日的那份喜悅和快樂。電視臺也為我們準(zhǔn)備了豐富的文藝節(jié)目，與大家共度佳節(jié)。 （教師展示文藝節(jié)目視頻，感受節(jié)日的濃濃喜氣）
師：我們回憶著美好的中秋節(jié)，回味著香甜的月餅，那你們知道其他地方是怎樣慶中秋的嗎？你是怎么知道的？（請同學(xué)們將課前收集的資料，和你的學(xué)習(xí)伙伴們分享—小組交流后匯報） 師：說得真好，人們歡慶中秋的場面可真熱鬧，豐富多彩的各地中秋文化令人眼花繚亂。 師：以后我們就應(yīng)該養(yǎng)成這種主動從多方面搜集資料的好習(xí)慣。
（還有一位大朋友也想和我們一起分享她查找到的日本、韓國等國家及華僑、華人慶中秋的材料，連線班主任老師，課堂內(nèi)外互動） 領(lǐng)略了各地、各民族的中秋習(xí)俗，你有什么感受？ （請魏老師也來談?wù)劯惺埽?nbsp;
師：是啊，這不一樣的中秋風(fēng)情卻承載著一樣的中國傳統(tǒng)文化。 四、話感恩
師：每逢佳節(jié)倍思親，每到中秋，在我們和家人歡聚一堂，共享天倫時，可還有很多人在各自的崗位上辛勤工作，不能回家團(tuán)聚。你身邊有這樣的人嗎？ (請同學(xué)講述自己家人因為工作不能在節(jié)日期間回家過節(jié)的事情。) 師：你思念親人的同時，在工作崗位上的親人也一樣也在思念著我們。 （邊說邊播放各行各業(yè)忙碌在工作崗位上不能回家過節(jié)的人們的視頻。）
師：海上生明月，天涯共此時，中秋節(jié)寄托著人們美好的愿望和對未來的憧憬。此時此刻，你想對這些人們說些什么呢？請把你的中秋祝福寫在心愿卡片上面，送上我們最美好的祝福！（寫完就貼在黑板上）。
師：為了讓我們過一個團(tuán)圓祥和的中秋之夜，有多少人在為我們默默付出。我們應(yīng)該擁有感恩的心，好好珍惜擁有的這份幸福。（板書：感恩節(jié)） 五、總結(jié)
同學(xué)們，剛才我們領(lǐng)略了我國的中秋文化，共同感受到了團(tuán)圓、幸福，懂得了感恩，收獲了快樂。嫦娥起舞送吉祥，花好月圓人安康。老師也要把最美好的祝福送給同學(xué)們！
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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