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熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級(jí)語文 三角形 三角形 八年級(jí)歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來
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視頻標(biāo)簽：小明的一天
所屬欄目：小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：北師大一年級(jí)上冊(cè)《小明的一天》北京
教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：北師大一年級(jí)上冊(cè)《小明的一天》北京市海淀區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)
《小明的一天》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能：
1. 在具體的生活情境中，結(jié)合學(xué)生經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)歷認(rèn)識(shí)鐘表的過程，從整體上認(rèn)識(shí)鐘面，知道鐘表可以用來記時(shí)。
2. 初步認(rèn)識(shí)鐘表，會(huì)認(rèn)讀整時(shí)和半時(shí)，并能用整時(shí)和半時(shí)描述一天的活動(dòng)。 過程與方法：
3. 在認(rèn)識(shí)鐘面和認(rèn)讀時(shí)間的過程中，初步學(xué)習(xí)觀察、比較的方法。 情感態(tài)度價(jià)值觀：
4. 結(jié)合日常作息時(shí)間，在與他人交流中，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，養(yǎng)成良好的珍惜時(shí)間的習(xí)慣。 二、 教學(xué)重點(diǎn)
結(jié)合學(xué)生經(jīng)驗(yàn)，從整體上認(rèn)識(shí)鐘表，會(huì)認(rèn)讀整時(shí)和半時(shí)。 三、 教學(xué)難點(diǎn) 1. 會(huì)認(rèn)讀半時(shí)。
2. 通過觀察和動(dòng)手撥一撥的活動(dòng)，感受時(shí)間的順序性，培養(yǎng)觀察、交流和動(dòng)手的能力。 四、教學(xué)過程
（一）交友導(dǎo)入,激發(fā)興趣
同學(xué)們，今天張老師給大家?guī)砹艘晃恍屡笥眩钦l呢，請(qǐng)看大屏幕。 【設(shè)計(jì)意圖：將與小明交朋友，作為課程的開始，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)習(xí)活動(dòng)變得積極、主動(dòng)，并富有成效。】 （二）初讀時(shí)刻，找準(zhǔn)起點(diǎn)
1. （出示6幅照片）這就是小明的一天，說說他在什么時(shí)刻做什么？ 2. 學(xué)生反饋。
3. 說說你們是怎么看出時(shí)間的？
【設(shè)計(jì)意圖：在學(xué)生自由認(rèn)讀時(shí)刻的過程中，了解學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，抓
住學(xué)生的已有知識(shí)背景引導(dǎo)會(huì)看鐘表的學(xué)生介紹認(rèn)讀時(shí)間的方法，使其享受成功的喜悅。在時(shí)間的延續(xù)過程中，感受時(shí)間的延續(xù)性和順序性，為半時(shí)的認(rèn)讀做鋪墊。】
（三）自主探究，認(rèn)識(shí)鐘面
1. 認(rèn)識(shí)表針
說說你是怎么區(qū)分時(shí)針、分針的？ 拿起你手中的鐘表，指給你的同桌說一說 2. 認(rèn)識(shí)數(shù)
仔細(xì)觀察鐘面還有什么?
想一想這12個(gè)數(shù)是怎樣排列的？介紹順時(shí)針方向。
3. 時(shí)針、分針和12個(gè)數(shù)是我們學(xué)習(xí)的好朋友，可以幫助我們認(rèn)識(shí)鐘表。（板書：認(rèn)識(shí)鐘表）
【設(shè)計(jì)意圖：通過回憶、觀察、操作、議論、交流等教學(xué)活動(dòng)。讓學(xué)生回憶對(duì)鐘表的了解，自己發(fā)現(xiàn)鐘面上有些什么。從整體上認(rèn)識(shí)了鐘面，為后續(xù)學(xué)習(xí)做好鋪墊。在交流中，學(xué)生把自己平時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn)表述出來，大家互相借鑒、互相補(bǔ)充，既調(diào)動(dòng)和激發(fā)了學(xué)習(xí)主動(dòng)性，又提高了獨(dú)立獲取知識(shí)的能力。】 （四）分類比較，感悟方法
1. 再來觀察這6個(gè)鐘面，按照分針的位置分成兩類？ 2. 認(rèn)讀整時(shí)
（1） 仔細(xì)觀察這些整時(shí)的鐘面，你認(rèn)讀整時(shí)有什么小竅門嗎？ （2） 讀一讀下面這些時(shí)刻。 （3） 撥一撥整時(shí)。 3. 認(rèn)讀半時(shí)
（1） 誰來當(dāng)小老師教教大家，你是怎么認(rèn)讀半時(shí)的？
（2） 時(shí)針在9和10的中間，為什么是9時(shí)半，不是10時(shí)半呢？ （3） 課件驗(yàn)證。 （4） 讀一讀下面的半時(shí)。
（5） 和同桌互撥半時(shí)。 4. 綜合練習(xí)
整時(shí)、半時(shí)搶讀比賽。
【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生已經(jīng)具有一定的認(rèn)識(shí)鐘表的經(jīng)驗(yàn)，但并不是所有的學(xué)生都掌握了這方面的知識(shí)。在教學(xué)中，通過觀察、對(duì)比、歸納的活動(dòng)，輕松掌握整時(shí)、半時(shí)分針的位置，探索整時(shí)、半時(shí)的認(rèn)讀方法。通過動(dòng)手操作，加深對(duì)整時(shí)和半時(shí)的認(rèn)識(shí)。充分發(fā)揮了學(xué)生的主體意識(shí)、合作意識(shí)，讓學(xué)生在自主探究、合作交流中構(gòu)建自己的認(rèn)知體系，同時(shí)獲得積極的情感體驗(yàn)。】 （五）聯(lián)系生活，鞏固新知
1. 出示生活中的時(shí)刻認(rèn)讀。 2. 學(xué)生反饋。
3. 特殊鐘表（只有關(guān)鍵數(shù)的鐘面）的認(rèn)讀，滲透24時(shí)計(jì)時(shí)法。 4. 介紹數(shù)字計(jì)時(shí)法。
【設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)趣味性強(qiáng)，既可以再次調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，又為二年級(jí)學(xué)習(xí)24小時(shí)記時(shí)法作一鋪墊，使學(xué)生感受到知識(shí)的延續(xù)性。分層次、多樣化地練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)，體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活緊密相連，符合學(xué)生的心理特點(diǎn)，有利于學(xué)生智力發(fā)展和能力培養(yǎng)。】 （六）制時(shí)刻表，拓展練習(xí)
1. 游泳館想請(qǐng)同學(xué)們幫忙設(shè)計(jì)一下開放的時(shí)間。 2. 設(shè)計(jì)要求
（1） 上午整時(shí)開始，整時(shí)結(jié)束；下午半時(shí)開始，半時(shí)結(jié)束。 （2） 4人一組，兩個(gè)人撥上午的時(shí)刻，兩個(gè)人撥下午的時(shí)刻。 3. 學(xué)生反饋。
【設(shè)計(jì)意圖：合作學(xué)習(xí)利用人際交往的作用，給學(xué)生更多的機(jī)會(huì)互相學(xué)習(xí)，在很大程度上滿足了學(xué)生交往的需要、自尊的需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要。在這個(gè)活動(dòng)中，學(xué)生以小組為單位先要進(jìn)行組內(nèi)分工，每個(gè)人都有自己的任務(wù)，每個(gè)人都
是保證活動(dòng)順利進(jìn)行下去的不可分割的一部分，這既滿足了學(xué)生自我實(shí)現(xiàn)的需要，也使得這次合作學(xué)習(xí)落實(shí)在實(shí)處，而不是走形式。學(xué)生在撥完表后，即完成自己的任務(wù)后，要在組內(nèi)互相表達(dá)、互相傾聽意見，互相評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)這四個(gè)時(shí)間安排是否符合要求，是否合理，在平等、和諧、民主的氛圍內(nèi)學(xué)生的小組合作學(xué)習(xí)的意識(shí)得到培養(yǎng)。】
（七）課堂小結(jié)，寄托心語
同學(xué)們，今天的數(shù)學(xué)課馬上就要結(jié)束了，你有什么收獲嗎？
時(shí)間對(duì)我們每個(gè)人來說都很寶貴，所以從現(xiàn)在開始，我們應(yīng)該珍惜每分每秒，合理的安排每一天，只有這樣才能成為時(shí)間的主人！
【設(shè)計(jì)意圖：總結(jié)反思，通過回憶收獲來進(jìn)一步鞏固知識(shí)，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了珍惜時(shí)間的思想品德的教育，也使得本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容得到延伸，使學(xué)生體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)為生活所用的道理。】
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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