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視頻標簽：口算乘法
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視頻課題：小學數學北京版三年級上冊一 乘法_口算乘法_河北省- 望都
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小學數學北京版三年級上冊一 乘法_口算乘法_河北省- 望都
口算乘法
教學目標
1、使學生掌握整十、整百、整千數乘一位數的口算方法，提高口算的準確性。 2、培養學生知識遷移、類推的能力，進一步提高學生的計算能力。 3、培養學生仔細看題、認真計算的良好習慣。 教學重點
掌握整十、整百、整千數乘一位數的口算方法。 教學難點
理解整十、整百、整千數乘一位數的口算算理。 教 學 設 計 一、創設情境，激趣導入
師：同學們，你們喜歡去游樂園嗎？游樂園里也有我們的數學，看看這張游樂園的照片，說說你們知道了什么。
生：我知道了游樂園各種項目的價格。
師：你能提出用乘法計算的問題嗎》跟小組的同學說說。 學生在小組里交流，教師巡視了解情況。
師：今天我們就一起來研究與這些有關的乘法口算的問題。 二、教學例
師：先看題，說說你了解到那些信息。（課件出示例1） 生：坐碰碰車每人20元，要求計算3人要多少錢。
師：你怎樣理解題意？該怎么解答？
生：每人20元，3人需要的錢數就是20的3倍，求一個數的幾倍是多少用乘法計算，所以列式為20×3。
師：該怎樣計算呢？跟小組的同學一起討論一下吧。 學生進行小組討論，教師巡視了解情況。
師：誰愿意把你的想法跟大家說一說：
生1：因為3個20是60，所以20×3=60。 生2：因為10個3是30，所以20個3是60. 生3：因為2×3=6，所以20×3就等于60.
師：引導學生推想：200×3、2000×3得多少？ （200×3=600,200就是2個百，2個百乘3是6個百，就是600；2000×3=6000,2000表示2個千，2個千乘3等于6個千，就 是6000）
教學例2.
師：先看題，說說你了解到那些信息。（課件出示例2） 生：坐過山車每人12元，要求計算3人要多少錢。
師：你怎樣理解題意？該怎么解答？
生：每人12元，3人需要的錢數就是12的3倍，求一個數的幾倍是多少用乘法計算，所以列式為12×3.
師：該怎樣計算呢？跟小組的同學一起討論一下吧。 學生進行小組討論，教師巡視了解情況。
師：誰愿意把你的想法跟大家說一說：
生：我是借助擺小棒算出來的，先在第一行擺1捆和2根小棒表示每人
12元錢，然后在第二行、第三行分別這樣擺小棒 ，這樣就表示出了3人需要的錢數。這時整捆的小棒數就是3捆，1捆表示1個10,3捆就是10×3=30（根），單根的小棒 數是每行2根，3行就是2×3=6（根），所以一共就是30+3=36（根），也就是說3人需要的錢數就是12×3=36（元）。
多給學生機會練習敘述思考過程，只要合理就要給與表揚和肯定。 三、總結提升
師：在今天的學習中，你有什么收獲？ 四、課堂作業
口算下列各題，并說一說你是怎么想的
10×4 10×6 10×8 20×4 40×6 4×2 30×3 200×3 5×4
40×2 300×3 4000×2 600×3 3000×3 1000×6
板書設計： 口算乘法 20×3=60 想：2個10乘3就是6個10，就是60 12×3=36 想：10×3=30 2×3=6 30+6=36
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