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視頻標(biāo)簽：幾分之一
所屬欄目：小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第七單元《求一個(gè)數(shù)的幾分之一是多少》貴州省 - 畢節(jié)
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蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第七單元《求一個(gè)數(shù)的幾分之一是多少》貴州省 - 畢節(jié)
求一個(gè)數(shù)的幾分之一是多少
教學(xué)內(nèi)容：蘇教版義務(wù)教育教科書《數(shù)學(xué)》三年級(jí)下第七單
元第2課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)和已有的分?jǐn)?shù)知識(shí)，通過觀察和實(shí)際操作，初步理解求一個(gè)數(shù)的幾分之一是多少的含義，并學(xué)會(huì)解決求一個(gè)數(shù)的幾分之一是多少的實(shí)際問題。
2、使學(xué)生在探索解決問題的過程中，理解求一個(gè)數(shù)的幾分之一是多少的實(shí)際問題的數(shù)量關(guān)系，能說明思考過程和解答方法，培養(yǎng)分析、推理和抽象、概括等思維能力。
3、使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)分?jǐn)?shù)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，了解分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，感受數(shù)學(xué)在解決實(shí)際問題時(shí)的價(jià)值和意義。
教學(xué)重點(diǎn)：解決求一個(gè)數(shù)學(xué)的幾分之一是多少的實(shí)際問題。 教學(xué)難點(diǎn)：理解求一個(gè)數(shù)的幾分之一是多少實(shí)際問題的解題方法。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)舊知 引入新課
1、公園里的花開得真艷呀！瞧，小猴子們也下山來玩了!當(dāng)它們玩得又渴又餓的時(shí)候，猴媽媽給它們送來了一籃桃子。你們覺得要怎樣分這籃桃子呢？（平均分）
2、把一籃桃平均分給4只小猴，每只小猴分得這籃桃的幾分之幾?你是怎么想的？
3、小結(jié)：把一些物體看成一個(gè)整體平均分成4份，每份是這個(gè)整體的1/4。 二、創(chuàng)設(shè)情境 探究解法
1、求一個(gè)整體的1/4是多少。
（1）小猴子們著急的問媽媽，我分得這籃桃子的1/4，到底是多少個(gè)呢?
（2）你們想不想知道？好，我們這節(jié)課就一起來研究“求一個(gè)數(shù)的幾分之一是多少”，板書課題
（3）一籃桃子有8個(gè)，每只小猴分得這籃桃的1/4，每只小猴分得幾個(gè)？
（4）你可以想一想、可以用水果圖片擺一擺、也可以在
課堂本上畫一畫、算一算，想好后跟你的同桌交流交流。 （5）反饋①擺一擺 ②畫一畫 ③把8個(gè)桃平均分成4份，每份是2個(gè)。 ④8÷4=2（個(gè)）
（6）這幾種方法雖然各不相同，但彼此之間是有聯(lián)系的，擺一擺、畫一畫的方法幫助我們直觀的去思考，直接想的方法整理了我們的思路，在充分理解的基礎(chǔ)上計(jì)算的方法更加簡(jiǎn)潔。
（7）現(xiàn)在你們知道為什么用除法計(jì)算了嗎？誰還想說一說。
（8）同學(xué)們都開動(dòng)了腦筋，真了不起。
2、求一個(gè)整體的幾分之一是多少。
（1)小猴們快吃完的時(shí)候，猴老大嘆了一口氣，哎，要是我能吃到這籃桃的1/2就好了。 (2)孩子們，你們知道猴老大為什么想吃這籃桃的1/2嗎？這籃桃的1/2又是多少個(gè)呢？請(qǐng)你用自己喜歡的方法幫小猴算一算吧。
(3)學(xué)生獨(dú)立完成，小組交流方法，指名匯報(bào)。
(4)比較：這兩題又有什么相同點(diǎn)？不同點(diǎn)？（相同點(diǎn)：都是求8的幾分之一是多少，所以都用除法。不同點(diǎn)：平均分的份數(shù)不同，所以每份的數(shù)量也就不同） 三、練習(xí)鞏固 提升能力
1、談話：同學(xué)們敢不敢用所學(xué)的知識(shí)去闖關(guān)呢？ 2、第一關(guān)，擺一擺，說一說
（1）擺6個(gè)圖片 ，拿出它們的1/2。拿出多少個(gè)？ （2）擺10 個(gè)圖片，拿出它們的1/2。拿出多少個(gè)？ 你能快速拿出50個(gè)、100個(gè)圖片的1/2嗎，你的速度這么快，怎么想的呢？
（3）通過剛才的闖關(guān)練習(xí)，我們知道了求一些物體的幾分之一是多少的方法很多，通過對(duì)比用除法計(jì)算更簡(jiǎn)便。 設(shè)疑：每次都是拿出1/2，為什么拿出圖片的個(gè)數(shù)各不相同？ 3、第二關(guān)，先分一分，再填寫算式。 （1）獨(dú)立完成。
（2）交流反饋。 思考： 兩堆草莓都是12個(gè)，為什么第一堆草莓的1/3是4個(gè)，第二堆草莓的1/4是3個(gè)？ 4、拓展題。爺爺今年72歲，爸爸的年齡是爺爺?shù)?/2，小明的年齡是爸爸的1/4，小明今年多少歲？小組內(nèi)交流，指名匯報(bào)。
四、課堂總結(jié)，交流收獲。
這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲和體會(huì)？ 五、板書設(shè)計(jì)：
求一個(gè)數(shù)的幾分之一是多少
擺一擺 畫一畫 想一想 算一算 8 ÷ 2 = 4 （個(gè)）
總數(shù) ÷ 分母（份數(shù)）=幾分之一的數(shù)
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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