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視頻標簽：分數的意義
所屬欄目：小學數學優質課視頻
視頻課題：人教版五年級下冊第四單元第一課時《分數的意義》湖南省優課
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人教版五年級下冊第四單元第一課時《分數的意義》湖南省優課
教學目標
1、使學生知道分數的產生過程，理解分數的意義，能對具體情景中的分數的意義做出解釋，能有條理地運用分數知識對生活中的問題進行分析和思考。
2、使學生感受到數學知識是人類的生產和生活實踐中產生的，培養學生對數學的興趣，樹立學習數學的信心。
2重點難點
理解分數的意義，以及對一個整體看作單位“1”的理解。
3教學過程
3.1第一學時
3.1.1教學活動
活動1【導入】一、創設情境，激發興趣
一、創設情境，激發興趣
提問：同樣是1/2的蛋糕，為什么小紅的小呢？這就是我們這節課要學習的內容：分數的意義（板書）
活動2【講授】二、互動新授，合作探究
1、這個分數以前學過，大家大聲說出來（1/4）現在請同學們利用老師發的小紙片，通過折一折，畫一畫，用圖形把它表示出來。
2、同學之間相互說一說，議一議，你是怎么得到這個圖形的？
3、請畫好的同學上臺展示，并說出制做過程
4、剛才同學們都是把長方形、正方形、圓形通過對折，再對折得到1/4。其實，長方形，正方形，圓形都是一個物體，我們可以把它看成一個整體。比如：我可以把一根粉筆看做一個整體，也可以把一盒粉筆（20根）看做一個整體，我可以把一個同學看做一個整體，也可以把一個小組的同學看做一個整體，更可以把全班的同學看做一個整體…… 請同學們說說你心中的一個整體是什么呢？學生自由發言，積極參加，得出一個整體，可以用自然數1來表示，通常叫做單位“1”
一個整體 —— 單位“1”（板書）
提問：誰能說說單位”1”為什么帶引號？讓學生明白1與單位“1”的區別與聯系。
5、教學分數的意義：把單位“1”平均分成若干份，表示這樣的一份或幾份的數叫做分數。如3/8，2/9，79/100，5/12……（并讓學生說出每個分數的意義），表示其中的一份的數叫做分數單位（板書）。
6、提問：你認為這句話中，哪幾個字比較關鍵？
7、小組合作，分糖練習，鞏固和理解分數的意義及分數單位。
活動3【練習】三、測評反饋，展示成果
快樂闖關1、直通車（用分數表示下列各圖的深色部分）
快樂闖關2、火眼金睛（用下面的分數表示圖中的涂色部分，對不對？為什么？
快樂闖關3、今天我做主（下面的說法對嗎？對打“√”，錯打“×”）
快樂闖關4、尋寶高手：
露出部分是整體的1/4
快樂闖關5：游戲（男女擂臺賽：奪紅旗）
活動4【活動】四、歸納小結，構建網絡
1、通過今天的學習，你知道了哪些分數的知識？
2、誰能回答我們上課的第一個問題：“同樣是1/2的蛋糕，小紅的蛋糕為什么小呢？”
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
