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所屬欄目：小學英語優質課視頻
視頻課題：人教版PEP小學英語四年級下冊 Unit1 My school Part A Let’s spell江西省
教學設計、課堂實錄及教案：人教版PEP小學英語四年級下冊 Unit1 My school Part A Let’s spell江西省
人教版PEP小學英語四年級下冊 Unit1 My school Part A Let’s spell
教學設計
一、教學目標 知識目標：
1．能夠通過聽例詞發音，觀察例詞結構中共有的特征，學習er在單詞中發[ə(r)] 的規律；能夠跟著錄音說唱歌謠，強化記憶er的發音規則。
2．能夠觀察單詞結構，劃出詞中共有的er；能根據er的發音規則讀出生詞，鞏固學習er的音形對應關系。
技能目標：
能夠通過看圖、聽錄音、寫單詞活動學習按發音規則拼寫單詞，填充短語或句子，并進一步強化在四線格中正確書寫單詞。
二、教學重難點 教學重點：
學習er在單詞中發[ə(r)] 的規律。
教學難點：
能根據er的發音規則讀出生詞。 三、教學策略
四年級是小學生學習英語的基礎階段，這一階段的重要任務在于繼續激發并保持學生學習英語的興趣。因此，在設計課堂教學活動時一定要根據學生的情況，采用靈活多樣的教學方法來吸引學生的注意，努力營造玩中學、學中玩的教學情境。課堂上盡量以鼓勵表揚為主，鼓勵學生開口說英語、特別是給差生創造機會，讓他們嘗試成功的喜悅。
四、教學過程 教學環節
教學活動
設計意圖
Step 1:
熱身/復習
Warm-up/Revision
1．師生問候，用英語打招呼。
教師采用自由說話的方式活躍課堂氣氛，不僅拉近了老師和
學生的距離，創設一種學英語
的氛圍，更預習了本節課所要2．揭示本節課主題Fun with the letters “er”． 3．Let’s say
用所給單詞描述圖片： computer，sister，teacher...
學習的詞匯，為本課教學的順利開展做好了鋪墊工作。
Step 2: 新課展示 Presentation
1．Let’s read and say
教師利用課件展示五個句子，學生通過閱讀和觀察總結句子的特點。
學生通過自己觀察句子，發現字母組合er的發音規律。學生有成就感，知識掌握得更好。
2．Let’s say more
照樣子，說出更多的詞。
3．師生共同總結字母組合er發[ə(r)] 的規律。
4．Let’s listen and repeat 聽一聽，跟讀。
學生通過跟讀和拼讀練習，更好地掌握單詞的讀音。
5．Let’s try
根據er讀音，讀更多的單詞。
6．Read, underline and say
課件呈現3組詞語，學生自己說一說，發現了什么。 學生通過一系列練習鞏固發
音。 7．Read and tick or cross
讀一讀，字母發音相同的畫√，不相同
的畫×。
Step 3:
趣味操練 Practice
1．Let’s enjoy a story
課件展示一個簡單易懂的小故事，故事中包含大量字母組合er結尾的單詞。
學生通過生動有趣的故事和朗朗上口的歌謠，鞏固發音知識。
2．Let’s chant
3．Look, listen and write
教師請學生看課件上展示的圖片，鼓勵學生說一說圖片的名稱，在請學生仔細聽錄音，補全短語和句子，師生一起核對單詞后，再請學生一起朗讀。
將聽說讀寫相結合。
Step 4: 總結 Summary
和學生一起總結本節課所學內容
讓學生能夠通過總結回顧本節課所學知識點。
Step5: 作業 Homework Homework:
1．找一找含有er組合字母且發音為[ə(r)]
的單詞，并讀一讀。
2．用找到的單詞編一個故事。
作業不枯燥，讓學生都能有所收獲，體驗到學習英語的快樂。
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
