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熱門(mén)關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文 三角形 三角形 八年級(jí)歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來(lái)
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視頻標(biāo)簽：Kangaroos,in Australia
所屬欄目：小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：外研版一四年下Module9 Unit2 Kangaroos live in Australia遼寧省 - 大連
本視頻配套資料的教學(xué)設(shè)計(jì)、課件 /課堂實(shí)錄及教案下載可聯(lián)本站系客服
小學(xué)英語(yǔ) 外研社2011課標(biāo)版一年級(jí)起點(diǎn)
Book 8 Module9 Unit 2 Kangaroos live in Australia. 教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
語(yǔ)言知識(shí)：1.能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)句型: Kangaroos live in Australia. Kangaroos eat grass and
leaves. They drink water.
2.能夠聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)單詞：back leaves
語(yǔ)言技能：能夠運(yùn)用Where do they live? What do they eat/ drink?句型進(jìn)行問(wèn)答，談?wù)?br />
動(dòng)物的習(xí)性。
學(xué)習(xí)策略：注意傾聽(tīng)、觀察、比較、討論、積極地與他人合作，共同完成任務(wù)。
情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于參與英語(yǔ)交流活動(dòng)和樹(shù)立學(xué)生喜愛(ài)動(dòng)物、熱愛(ài)生活的生活態(tài)度。 文化意識(shí)：了解澳大利亞動(dòng)物kangaroo的生活習(xí)性。 【學(xué)情分析】
四年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng)、思維活躍、想象力豐富，對(duì)于本模塊關(guān)于澳洲袋鼠和考拉等動(dòng) 物的學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出強(qiáng)烈的興趣。之前已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)“一般現(xiàn)在時(shí)”，但是感知、理解新語(yǔ)言項(xiàng) 目并靈活運(yùn)用與實(shí)踐的能力還不強(qiáng)，需要教師遵循趣味性、活動(dòng)性、運(yùn)用性相結(jié)合教學(xué)的原則，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，通過(guò)SMART課件營(yíng)造互動(dòng)課堂，創(chuàng)建多個(gè)以實(shí)際生活為情境的層次性練習(xí)來(lái)提升學(xué)生的綜合語(yǔ)用能力，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)一步談?wù)?ldquo;動(dòng)物習(xí)性”的話題。 【設(shè)計(jì)理念】
新課程理念倡導(dǎo)互動(dòng)的課堂教學(xué)模式，學(xué)生進(jìn)行自主、探究、合作、開(kāi)放性的學(xué)習(xí)。本課按照學(xué)生的學(xué)習(xí)情感發(fā)展為主線來(lái)組織教學(xué)，教學(xué)中通過(guò)SMART白板呈現(xiàn)大量生動(dòng)、形象的語(yǔ)言信息材料，設(shè)計(jì)有淺入深、引人入境的教學(xué)活動(dòng)，在活動(dòng)中開(kāi)始，在情景中操練，在運(yùn)用中創(chuàng)新，強(qiáng)化學(xué)生語(yǔ)言知識(shí)，提高語(yǔ)用能力。變被動(dòng)輸入學(xué)習(xí)為主動(dòng)探究學(xué)習(xí)，充分地發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的自主性和創(chuàng)造性。同時(shí)注重引導(dǎo)孩子們樹(shù)立正確學(xué)習(xí)和生活觀念，教學(xué)實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言能力與學(xué)習(xí)情感同步發(fā)展。 【教學(xué)重、難點(diǎn)】
教學(xué)重點(diǎn)：用一般現(xiàn)在時(shí)描述動(dòng)物的習(xí)性
教學(xué)難點(diǎn)：?jiǎn)卧~grass和leaf的單復(fù)數(shù)變化；單詞back的音、形、義 【教具準(zhǔn)備】多媒體課件，動(dòng)物卡片，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)單 【教學(xué)活動(dòng)】
【環(huán)節(jié)一】Warming up 情境導(dǎo)入 話題交流 a. 熱身活動(dòng):做動(dòng)作，唱歌曲WHY OH WHY?
T: This girl is looking at the sky. Why is she looking at the sky? S1: Because She lost her kangaroo kite. b. 自由談?wù)?復(fù)習(xí)Why„? Because„句式
T: In Unit One Lingling asks Amy: Why do you like Australia?
S2: Because they love Australian animals.（koala、kangaroo分兩組組評(píng)比） T: What animal do you like? And why?
e.g. I like tigers,because they’re very strong. c. 觀看活動(dòng)一動(dòng)畫(huà)視頻，跟讀并兩人表演：
I eat grass. I drink water. Do you eat ice cream? Yes,I do.
找規(guī)律：grass water icecream不可數(shù)；動(dòng)詞drink eat原形屬于一般現(xiàn)在時(shí)。
(設(shè)計(jì)意圖：良好的開(kāi)端是成功的一半。白板播放并演唱歌曲< Why >營(yíng)造積極活躍的課堂氣氛的同時(shí)，學(xué)生進(jìn)行了舊知“Why...？Because....”句型的再憶和提取。Free talk詢問(wèn)“喜歡什么動(dòng)物？”自然引入談?wù)搫?dòng)物話題。教材活動(dòng)一的學(xué)習(xí)，教師點(diǎn)撥學(xué)生關(guān)注時(shí)態(tài)中動(dòng)詞
的形式，為學(xué)生能夠正確使用動(dòng)詞形式進(jìn)行本課話題交流做了鋪墊。)
【環(huán)節(jié)二】Presentation 主題呈現(xiàn) 明確任務(wù)
Today we’ll take up Module 9 Unit 2, learn to use the simple present tense to describe the behavior of animals, and then introduce your favorite animal, Ok? (設(shè)計(jì)意圖：白板呈現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)本課學(xué)習(xí)任務(wù)。)
【環(huán)節(jié)三】Text learning 課文學(xué)習(xí) 問(wèn)題探究 a. 觀看課文內(nèi)容錄像，概括主題，并跟讀。 T: What’s this video about? Ss: It’s about kangaroos. 選詞填空：Australia Australian
Kangaroos are ______ animals. Kangaroos live in ______. 板書(shū)課題：Module9 Unit2 Kangaroos live in Australia. b. 小組交流，匯報(bào)提出問(wèn)題。 Where do they live? How do they jump?
What does the mother kangaroo has? What do they eat and drink? c. 小組交流，查找問(wèn)題答案:
1. They jump on their back legs.
學(xué)習(xí)單詞back,強(qiáng)調(diào)字母a在閉音節(jié)中的發(fā)音， 白板隨機(jī)書(shū)寫(xiě)拓展詞語(yǔ)cat bag dad bad等。
趣味練讀：A fat black cat is on a fat black rat’s back.
2. 觀看視頻：The mother kangaroo has a special bag for her baby. 3. They eat grass and leaves.
圖片解析：leaf（單數(shù)）——leave（復(fù)數(shù)）grass（單數(shù)）——grass（復(fù)數(shù)） 4. They drink milk. d. 再讀課文，整體記憶。
1.（一顆星）有感情，朗讀課文。 2. （兩顆星）課文重點(diǎn)詞語(yǔ)填空。Kangaroos live in _________.They jump on their_____ legs. The mother kangaroo ____a _______ ____ for her baby. They eat______ and ______. They _____ water. We can also see kangaroos in____ in______. 3. （三顆星）依據(jù)框架，復(fù)述課文。 Kangaroos live „ They jump ...
The mother kangaroo ... They eat„ They drink... We also see„
(設(shè)計(jì)意圖: 微課視頻呈現(xiàn)本課內(nèi)容，調(diào)動(dòng)學(xué)生眼、耳、口多種感官感知、理解，讓課本中隱性化、抽象化的語(yǔ)言知識(shí)變得形象、生動(dòng)。學(xué)生是學(xué)習(xí)過(guò)程的主體，課文學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生自主交流、提出問(wèn)題并解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)能力。過(guò)程中，利用白板課件中圖片移動(dòng)、克隆、隨機(jī)手寫(xiě)等功能，突破語(yǔ)言知識(shí)的重、難點(diǎn)學(xué)習(xí)。通過(guò)三星等級(jí)評(píng)價(jià)學(xué)生課文朗讀、課文填空、依據(jù)語(yǔ)言框架復(fù)述課文的情況。)
【環(huán)節(jié)四】Practice 趣味活動(dòng) 語(yǔ)言練習(xí)
a. 猜圖游戲：師生問(wèn)答, 生生問(wèn)答
What do the monkeys eat? They eat the watermelon. What do the pandas drink? They drink milk.
What does this dog do? The dog walks on his back legs. b. 圖片談?wù)摚篠1-Ss
What does it eat/drink?
c. 組句描述：幫助玲和Amy完成動(dòng)物介紹圖書(shū)的制作 Discuss and connect.
1. Sharks live in the river. 2. Bears live in the forest. 3. Frogs live in the sea. 4. Camels live in the desert. 5. Giraffes live on the grassland. d. 聽(tīng)短文，完成表格：Julie介紹家人喜歡的動(dòng)物
kangaroo panda tiger cute lovely beautiful
Name Favorite animal Why Julie Father Mother
（錄音內(nèi)容：My name is Julie. I love animals. I usually go to the zoo with my mother and father. My favourite animal is a kangaroo. Kangaroos jump round. They are very cute. My father’s favourite animal is a tiger. There are lots of tigers at the zoo. They are yellow and orange. He says they are very bwautiful. My mother’s favourite animal is a panda. Pandas are very lovely. They are black and white. e. 20秒限時(shí)閱讀: 袋鼠先生介紹它的動(dòng)物朋友
Koalas are small bears. They’re grey. They have hard black noses. They are very cute. They live in the gum trees and they eat gum tree’s leaves. They don’t like drinking water. They like sleeping. We can often see koalas in trees in Australia. Read and choose.
Koalas are small _____. A. bears B. pandas C. cats
Koalas have _____nose. A. black B. hard C. hard black
Koalas live in the _____. A. gum trees B. apple trees C. banana trees Koalas don’t like _____. A. eating leaves B. sleeping C. drinking water (設(shè)計(jì)意圖：遮擋動(dòng)物圖片猜一猜游戲，激發(fā)了學(xué)生張口說(shuō)英語(yǔ)的欲望，啟發(fā)學(xué)生思維的同時(shí)扎實(shí)有效地操練了一般現(xiàn)在時(shí)動(dòng)詞原形及單三形式的變化，為學(xué)生進(jìn)行后面的綜合性介紹搭建了語(yǔ)言知識(shí)的“腳手架”。“完成動(dòng)物介紹圖書(shū)制作”的活動(dòng)設(shè)計(jì)，應(yīng)用smart白板移動(dòng)句子補(bǔ)全介紹，增強(qiáng)師生互動(dòng)的同時(shí)，開(kāi)拓了學(xué)生了解動(dòng)物習(xí)性的眼界。聽(tīng)音完成表格和限時(shí)閱讀練習(xí)題的設(shè)計(jì)從聽(tīng)、讀兩方面強(qiáng)化了學(xué)生的語(yǔ)言技能，過(guò)程中培養(yǎng)了學(xué)生小組交流共同完成任務(wù)的合作精神。)
【環(huán)節(jié)五】Production 運(yùn)用評(píng)價(jià) 任務(wù)完成 Task One：Talk Show a．動(dòng)物視頻欣賞。
b．介紹動(dòng)物照片。三種介紹形式由學(xué)生自選：個(gè)人介紹；兩人對(duì)話；小組表演 e.g. Look at my photo！
I like „
They’re/It’s „ They live in „ They eat „ They drink„ „
Task Two：Writing<My Favorite Animal>
時(shí)態(tài)要求：一般現(xiàn)在時(shí)；字?jǐn)?shù)要求：40詞語(yǔ)左右
提示問(wèn)題：Where do they live? What do they eat and drink?
(設(shè)計(jì)意圖：語(yǔ)句的學(xué)習(xí)是為了更好組合與運(yùn)用。教師設(shè)計(jì)貼近學(xué)生生活實(shí)際的話題以提高學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的興趣。學(xué)生觀看動(dòng)物介紹視頻，教師點(diǎn)撥創(chuàng)作要點(diǎn)，學(xué)生依據(jù)語(yǔ)言框架進(jìn)行知識(shí)再構(gòu)表達(dá)。學(xué)生在白板上自主選擇動(dòng)物，放大圖片并介紹，單人、兩人、多人組合展示，培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)用及自主創(chuàng)作的能力。)
【環(huán)節(jié)六】Summary and homework 作業(yè)布置 任務(wù)總結(jié) a. 總結(jié): 1. 總結(jié)小組評(píng)比結(jié)果。
2. 總結(jié)本課談?wù)搫?dòng)物習(xí)性的思維導(dǎo)圖。
b. 作業(yè)：讀: Read and retell the text.
說(shuō): Introduce your favorite animals to each other.
(Collect more information about animals. Then share with your friends.)寫(xiě): Write a short essay about your favorite animals.
(composition/poster/E-mail/blog „)
c. 結(jié)束語(yǔ): Protected animal, is human virtues. Love animals and love our life! (設(shè)計(jì)意圖：總結(jié)評(píng)比情況及板書(shū)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)建和應(yīng)用思維導(dǎo)圖的能力。最后結(jié)束語(yǔ)引導(dǎo)孩子們樹(shù)立愛(ài)護(hù)動(dòng)物、熱愛(ài)生活的美好快樂(lè)的生活觀念，教學(xué)實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言能力與學(xué)習(xí)情感同步發(fā)展，為整節(jié)課畫(huà)上了圓滿的點(diǎn)睛之筆。)
視頻來(lái)源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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