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視頻標簽：he do
所屬欄目：小學英語優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：人教（精通）英語五年級上冊Unit 4 What does he do Lesson23
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Unit 4 What does he do？Lesson23教案設(shè)計
教材分析
本單元的教學內(nèi)容是使學生掌握一些職業(yè)的英語表達并就此展開相關(guān)討論，能夠簡單介紹人物職業(yè)，會詢問他人的工作情況并給出相應(yīng)的回答。了解英語中職業(yè)名稱對于不同性別的差異。運用到的重點句型有：What does your mother/father do? Where does she/he work? 在教學中結(jié)合學生實際情況展開教學。
學情分析
本節(jié)課是小學英語五年級上冊的教學內(nèi)容，本班學生的基礎(chǔ)知識掌握的還可以，但是對于以前學過的一部分句型已經(jīng)遺忘了，本校五年級學生上課活躍，回答問題積極，對英語的學習的積極性較高，接受快。只有個別同學，基礎(chǔ)稍微差一點，但也非常的認真。
教學目標 （一）知識與技能
1. 讓學生掌握三會單詞或詞組 library, restaurant, company, manager。
2. 讓學生運用句型Is your father a postman? No, he isn’t. What does he do? He is a businessman. Where does your father work?與別人進行溝通交流。
（二）過程與方法：培養(yǎng)學生的語言運用能力和交際能力，能夠靈活運用所學句型進行問答。
（三）情感態(tài)度與價值觀：教育學生相互協(xié)助，積極與別人交流溝
通。
教學重難點
1. 學生掌握三會單詞或詞組 library, restaurant, company, manager。
2. 學生運用句型Is your father a postman? No, he isn’t. What does he do? He is a businessman. Where does your father work?與別人進行溝通交流。
突破方法：反復操練、對話練習，突破重點。 教法與學法
（一）情景導學法。和學生自由交談，讓學生愉快地適應(yīng)上課，進入狀態(tài)。
（二）詞不離句、單詞與句子教學相結(jié)合每一個單詞或詞組出現(xiàn)后作相應(yīng)的運用，以及替換練習，這是一種語言的內(nèi)化和創(chuàng)造過程，使學生更易接受和理解單詞，并有利于單詞的運用以及接下來的課文教學。
（三）小組合作學習法對全班進行小組合作學習法。學生在獨立與合作的交織中調(diào)控了自身的學習，變得自信、自強。 教學準備
多媒體課件、相應(yīng)的單詞卡片，圖片等。 教學過程： 一、Greeting and revision Free talk
T：I want to know something about your family .Do you want to tell me? Ss:Yes
Teacher asks two students： 1、How old are you ? 2、Where do you live ? 3、What class are you in? 4、What do your parents do?
5、Is you father /mother handsome /beautiful? 二、New words
1.教師和學生free talk 完之后說：Do you want to know something about my family？Ss:Yes
學習新單詞library ,restaurant manager company
教師用自己的全家福介紹家人的職業(yè)和工作地點(每介紹一個人物用一次聚光燈)共3次
T:Hi !Boy and girls .This is a photo of my family .Look,this is my father .Is he handsome ? Ss:Yes/No. Guess!What does my father do ? S1:Is he a ...？ T:No. S2:Is he a...
T:No.Look,he works in a library .He is a librarian .教讀library. T:Where does my father work ?(指著father 問)
S2:He works in a library . T:Where does he work？ S3：He works in a library .
T:Does your father work in a library ？ S4：No./Yes .
讀完之后說:Library Library,My father works in a library. 用同樣的方法教restaurant ,manger 和company. 三．Learn the texts.
（一））導入email.出示PPT圖。 T: What is this ? Ss:電子郵件。
T:Yes,it is an email.We can use it make friends around the world。 2.出示一個電子郵件圖，講清楚to和from的含義。 T:Please look here! What is the meaning of “to”? What is the meaning of “from” ? T: Who is the email from ? Ss: The email is from Gao Wei . T:Who is the email to ? Ss: The email is to Amy. （二）學習第一篇課文。
T:Do you remember Amy and Gao Wei ? Ss: Yes .
T:They are our friends ,and Amy and Gao Wei are friends,too. Gao Wei wrote all email to Amy .Do you want to read? Ss: Yes . T: Yes .
(1)讓學生看第一封電子郵件，出示PPT圖。
T: Please open your books and look at Lesson 23.Look and listen then answer the following questions.
1.How many people are there in Gao Wei ’s family? 2.Who are they ?
(2) Read the email silently then complete the sentences. 1. Gao Wei is from ______________. 2. Gao Wei is ___________years old.
3. Gao Wei is in Class _________, Grade___________. 4. Gao Wei's mother is a ________ in a _________. 5. Gao Wei's father is a ________ in a ____________. （3）Listen and repeat.
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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