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視頻標簽：Recycle 1
所屬欄目：小學英語優質課視頻
視頻課題：人教版PEP小學英語六年級上冊《PEP 6A Recycle 1》陜西省 - 西安
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《PEP 6A Recycle 1》的教學設計
劉洋
【教材分析】
本次教學內容為PEP 6A Recycle 1部分，通過前幾個單元的學習，學生對
于交通方式和到達某一地點方法的表達有了一定的了解，在Recycle 1部分，結 合所選對話教學內容，學生需要進一步鞏固詢問以及表達如何到達某地的相關知 識，并掌握給別人描述某個地點的方式，這就需要教師給他們提供更多操練的機 會，并利用結合實際的方法讓學生在情境中感知所學知識的語用性，最終達到能 夠在生活中運用的目的。 【設計理念】
本次選課內容為Recycle 1部分的一篇對話，首先運用視頻，帶領學生對
交通方式進行復習，隨后利用教師的親身經歷引出本節課主要情景的開端：去 警察局報警。在報警的過程中，遇到了本篇主要人物：走丟的小男孩，從而引 出對話。接下來，以警察局門口貼的公告為線，引出學生爭當做社區小協警的 主要情景，在此過程中穿插學生需要經過的3關不同的考驗，以此為契機，對 文章重點進行不同程度的操練，最后交代出本節課需要學生了解的關于交通規 則和自我保護等方面的常識。 【學習目標】
學生能夠掌握表達地點和方向的介詞以及短語，能夠流利朗讀此篇對話，能夠根據聽力錄音完成填空練習，并且通過本節課的學習，進一步掌握描述路線，交通方式，具體位置等知識，并學會結合實際對所學進行運用。 【教學重難點】
1. 學生能夠掌握表達方位的介詞和短語； 2. 能夠流利詢問不同的地點； 3. 能夠熟練表達不同地點的位置； 4. 懂得日常交規并了解交通標志的表達； 5. 學生具有自我保護意識。 【教學準備】
PPT，圖片，詞卡，地點圖片，禮物
【教學過程】
Teaching Steps I. Warmer/Revision 1. Greet to each other.
2.Watch a video: A little boy introduces the ways of transportation.
【設計意圖】: 利用視頻引出本節課第一個問題：How do you get to school?
2. Free talk: talk about the ways you get to school.
【設計意圖】: 學生有機會對交通方式進行復習。
II. The presentation of the new material
1. Teacher introduces her way to get to school, and
introduces the accident.
【設計意圖】: 通過老師的倒車鏡被偷需要報警這一線索，引出本節課主要情境。
2. Go to the police station and see the little boy.
【設計意圖】: 在警察局發現了走丟的小男孩，從而引出警察給他媽媽打電話的對話。
3. Find the notice on the wall, encourage students to participate the activity of being a little police.
【設計意圖】: 引出本節課學習和復習主線：學生需要闖三關爭當社區
小協警。
III. Drill
1. Listen and answer the questions.
【設計意圖】: 學生通過兩個問題了解對話的主要內容。
2. Listen again and fill in the blanks.
【設計意圖】: 進一步學習對話文本。
3.Try to do a role play.
【設計意圖】: 學生對對話進行朗讀和角色扮演。
IV. Practice
1. Listen and do the action.
【設計意圖】: 學生練習表達方位的介詞以及短語。
2. Describe the different ways.
【設計意圖】: 爭當小協警第一關：保護別人前學會保護自己，必須學會認路和描述路線。
3. Help the dog back home.
【設計意圖】: 爭當小協警第二關：走丟的小狗找到了主人，需要幫助 它回到家。
4. Learn to deal with the emergencies.
【設計意圖】: 回到最初，接到電話，老師的倒車鏡找到了，需要學生在教室模擬場景，幫助老師取回倒車鏡。
V. Consolidation
1.Work in groups: there are some different ways to get to
one place, students are going to talk about.
【設計意圖】: 去到每一個地方其實都有不同的方式和路線，利用幫助小狗找主人的任務，進行小組合作討論。
2.Say a chant together.
【設計意圖】: 利用兒歌對本節課所學進行總結和鞏固。
3.Tryto learn something from this lesson.
【設計意圖】: 通過學習這節課，學生需要需要交通規則以及常見的交通標志的英文表達，并通過正當小協警，學會描述路線以及自我保護。
VI. Homework:
1. Read the text loudly.
2. Try to describe the ways of getting to some places. VII. Blackboard Design
Recycle 1-dialogue
【設計意圖】: 利用板書呈現表達方位的基礎短語，以及本節課評價方式和不同地點的圖片，以便學生游戲時操練。
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
