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視頻標簽：Recycle 2
所屬欄目：小學英語優質課視頻
視頻課題：PEP人教版小學英語三年級上冊Recycle 2 山西省優課
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三年級上冊Recycle 2 教學設計
課題 Lesson 1
單元
Recycle 2
學科
English
年級 三
學習 目標 1.能聽懂，會說句型如：Have some…./No, thanks./ What’s this/that? / Can I have
some … ,please?/ Sure, here you are. How old are you? / I like it./ Thank you./ You are welcome.等。
2.復習4-6單元有關動物、食物和數字的詞匯。
重點 復習有關詢問別人想吃某物，詢問別人年齡等的會話，熟練運用簡單日常用語。
難點 Read aloud部分的故事情節的理解以及在日常生活中熟練、自如地運用所學的日
常用語。
教學過程
教學環節 教師活動
學生活動
設計意圖
導入新課 1.師生一起唱P69歌曲“Sing a song”,復習字母。
2. Free talk: 教師假設是新教師和學生自由對話。
T: What’s your name? T: How old are you? …
如果是一男生，師可說You are a big boy! 及時評價，所在小組獎勵水果貼。 3. Sharp eyes
PPT出示動物、食物的圖片和單詞，一閃而過，學生快速搶答。
T: Please say the word as quickly as you can. 評價：Great! 4.. Let’s count
教師出示幻燈片，復習數詞。
Sing a song
教師和學生
自由對話
學生快速 搶答
5. Let’s play教師出示幻燈片,復習食物。把食物名詞歸類。
講授新課
Read aloud 1.故事的引入
整體感知，讓學生帶著問題視聽文本，總體理解課文，把握大意，體驗有趣的英語故事。師出示故事的圖片(沒有文字)，呈現故事主角黑貓，小鳥和鳥媽媽，提出問題Here comes a story about Bobby. Go through the pictures.
Now please tell me who they are.評價：Good！教師出示幻燈片，提問What would the black cat like to do? What happened in the end? 學生觀察課文圖片，小組討論這個故事的情景。 2. 故事的學習
(1) 讀課文，勾畫重點并著重講解記憶。 Wait a minute.并不是等一分鐘，而是等一會。 Go away. 走開。 (2) 根據課文回答問題。
(3)Listen and imitate.（聽音仿讀，注意模仿語音、語調。）
觀看視頻。T: Let’s listen and imitate .（課件展示）Please take out your book and turn to page 66. Point with your finger. Listen and
聽音仿讀
通過觀看視頻，讓學生在欣賞故事的同時，感知和理解故事的發展過程。
follow the tape. Pay attention to the pronunciation and intonation 3. Fill in the blanks.
根據課文內容填空。 Role play
(1)教師出示幻燈片，學生以小組為單位表演對話。
(2)請幾組學生上臺來表演。
表演對話
通過圖片呈現了故事的高潮及結尾，并讓學生發揮想象力：如果媽媽不來，會發生什么事情。學生在理解新語言的同時，要了解不能同
陌生人說話，不要獨自在外面玩耍。 情感教育 If Mum doesn’t come , what will happen?
What do you learn from the story? (Don’t talk
to a stranger .Don’t be alone outside.)
Homework 1. 讀故事。
2. 讓學生根據四至六單元的內容自編對話。如：
Mother rabbit: Baby, have some milk. Baby rabbit: No, thanks. Can I have a carrot, please?
Mother rabbit: OK, wait a minute. A fox: Hello! What’s your name? Baby rabbit: Amy.
A fox: I’m Peter. You’re a big girl. How old are you?
Baby rabbit: I’m 1.
A fox: Look at your face. I like it! Baby rabbit: Thank you.
A fox: Look at your mouth. I LIKE it!
通過自編對話，讓學生靈活運用所學語言，培養學生綜合語言運用能力，并通過及時的評價進一步提高學生學習英語的積極性。
Baby rabbit: Thanks.
A fox: Look at your body. I LIKE IT! Mother rabbit: Hey fox! Go away!
課堂小結 Summary. What have you learned today?鼓勵學生大膽說，總結。
板書
Recycle 2
Sing a song Wait a minute. Go away.
Can I have some ... please? Look at your head. I like it! Look at your face! I LIKE it! Look at your body ! I LIKE IT!
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
