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視頻課題：滬教版英語三年級上冊Unit7In the classroom吉林省
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滬教版英語三年級上冊Unit7In the classroom吉林省
教學目標
1.通過各種學習活動掌握詞匯blackboard door window open close clean lookat.
2.能用祈使句Open\Close\Look at\Clean……,please.來發出動作指令或表達自己的請求，并能恰當的用Ok 或Yes,作答。
2學情分析
我所任教的是三年級共216名學生。三年級學生，生性活潑好動，喜歡直觀形象思維，對游戲、競賽、畫畫特別感興趣。學生有著極強的求知欲強和表現欲。我校學生從一年級就學英語，對于26個字母掌握的較好！所以三年級拼讀單詞容易些！在一二年級也學習了一些單詞和簡單的句子，比如我這次講課的內容，按教參應該兩課時來講，但我的孩子在二年級已經學open.close.window.door這幾個詞，所以我根據孩子們的實際情況，把兩課時內容并為一課時來講。但仍有部分同學說的不理想，有的還不敢說，根據學生的心理特點，課堂上要以表揚為主，注重培養學習英語的興趣，鼓勵他們大膽說、積極做、努力唱！我常以畫“蘋果樹”，樹上結十個大蘋果，代表班里孩子們的十個小組，然后孩子們每得一分，在蘋果里就得一個字母，兩分就得兩個字母，這樣既獎勵了他們，又復習了字母，一舉兩得，孩子們比得開心，我也教得輕松！
3重點難點
教學重點：詞匯：blackboard door window open close look at clean
句型：Open\Close\Look at\Clean……,please.
教學難點：blackboard和clean的發音。掌握祈使句中please的位置，如：Close the door,please. Please close the door.
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學活動
活動1【導入】Step1. warming up
Hello,boys and girls.now，let’s sing a song ,ok?
唱“our school will shine today”歌
mso-spacerun:'yes'; font-family:宋體; font-size:12.0000pt; mso-font-kerning:1.0000pt; " >
活動2【講授】step2 .Lead－in
(1) 老師指著屏幕歌曲中的校園用英語說：“look!the school is big and clean.”our classroom is big and clean,too. 利用TPR活動,創設輕松、愉快的學習氛圍，激發學生的求知欲。
step3.The new teaching
(2)“指著屏幕”look at the classroom’s picture.老師指著窗戶，黑板 ，門，分別問：what’s this? 依次學習單詞: blackboard door window 每個單詞出現后聽屏幕跟讀并做游戲1. blackboard： 做游戲： “simon says” 2. ：door做游戲: “rock paper and scissors”3. window做游戲: practice with your group”
（3）現在讓我們做運動放松一下吧！ Let’s dance .let’s jump. Oh,I’m so hot!Are you hot?open the window ,please.(孩子們看手勢知道是讓開窗戶，但不知道該怎樣回答，此時正好告訴他們：You can answer: yes or ok.既學習了單詞open又順勢教了本課重點句型的回答方法)接著： Oh,I’m so cold,close the window,please.(學習單詞close和復習本課祈使句回答方法)
(4)接著教師英語說Now,look at my nose ,look at the light,lookat the window,look at the door……,學習:lookat
下一步: 教師英語說look here,it’s dirty,let me clean it . it’s clean. 出示:clean，屏幕中出現關于clean的句子和圖片，幫助學生進一步理解。
（5）屏幕出現幾組圖片，復習剛剛學的單詞和句子,圖片中出現close the door. Open the door……把單詞融于句子中進行教學，做到詞不離句，避免了枯燥乏味的純單詞教學。學生邊學邊做動作還覺得有趣，注意力集中，學習效率就提高了。
step4 .practice
“ 情境模擬”
1.當別人讓你打開門時，你怎樣回答？ 2當你讓別人開窗戶時該怎樣說 3.當老師讓值日生擦黑板時，老師說。。。。？
檢查學生對單詞及句型的掌握情況，及時反饋，及時調整。，讓學生把成果給大家分享并從中嘗到成功的喜悅。
此時：（我畫的蘋果樹派上了用場，我在黑板上畫了一棵大大的蘋果樹，樹上結了10個蘋果，在每個蘋果上標出123456……10,因為班里孩子們正好分十個小組，每組一個蘋果，然后在表演和比賽時分別在相應的蘋果里標上ABC……,這樣既獎勵了孩子們，又復習了英文字母�。�
活動3【練習】step3.look and say
Show ten dialogues: close the door
Open the window
Clean the blackboard
Clean the chair
Close the eyes….
屏幕中出現十幾個句子，讓孩子們：“小組合作學習”，熟讀句子，接下來: “小組比賽”（看哪一小組讀的又快又準，檢驗學習效果）
進一步加強句子訓練以及口語交際能力的,.通過比賽調動積極性，同時鞏固本節課句型。
step6.學習歌曲 “In the classroom”
step7.總結獲勝組，給予鼓勵�。〝禂堤O果里的字母，同時也復習了字母。）
Step8.Homework:1. copy the words.blackboard door window..
2.write and draw<my classroom>.
鞏固，拓展。
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
