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視頻標(biāo)簽：《云》
所屬欄目：小學(xué)音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：人音版小學(xué)音樂(lè)二年級(jí)上冊(cè)《云》建設(shè)兵團(tuán)省級(jí)優(yōu)課
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小學(xué)音樂(lè)二年級(jí)上冊(cè)《云》教案
教學(xué)內(nèi)容：歌曲《云》 教學(xué)目標(biāo)：
1、指導(dǎo)學(xué)生用連貫、柔和的聲音演唱歌曲《云》，感受并表現(xiàn)三拍子歌曲的節(jié)拍特點(diǎn)和強(qiáng)弱規(guī)律。
2、通過(guò)歌曲演唱、拓展表演,感受體驗(yàn)并表現(xiàn)歌曲優(yōu)美抒情的情緒。 3、在音樂(lè)活動(dòng)中感受自然界萬(wàn)物的美麗，滲透熱愛(ài)大自然、探索科學(xué)的奧秘。 教材分析：
《云》是人民音樂(lè)出版社
教材二年級(jí)上冊(cè)的歌曲。這首歌曲是一首3/4的D 大調(diào)的兒童歌曲，曲調(diào)優(yōu)美，速度緩慢，四個(gè)樂(lè)句起承轉(zhuǎn)合，瑯瑯上口，歌曲的意境簡(jiǎn)單又優(yōu)美。讓孩子充分感受到大自然的美，也為孩子的表演提供了很大的余地。
教學(xué)方法：情境體驗(yàn)法、聽(tīng)唱法、實(shí)踐參與法、律動(dòng)法 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲..用連貫、柔美的聲音表現(xiàn)歌曲
教學(xué)難點(diǎn)：較準(zhǔn)確地表現(xiàn)三拍子歌曲的節(jié)拍特點(diǎn)和強(qiáng)弱規(guī)律 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、電子琴、打擊樂(lè)若干 教學(xué)過(guò)程： 一、組織教學(xué)
1、師生問(wèn)好，做律動(dòng) 二、導(dǎo)入：
師：踏著歌聲，我們仿佛來(lái)到了美麗的大自然中。老師這有一個(gè)和自然界物體有關(guān)的謎語(yǔ)，請(qǐng)大家來(lái)猜一猜。（點(diǎn)擊課件出示謎面） 大大一團(tuán)棉花糖， 高高掛在藍(lán)天上。 天天飄來(lái)又飄去， 小小雨滴里面藏。
生齊說(shuō)：云 發(fā)聲練習(xí)
同學(xué)們都見(jiàn)過(guò)云，你能來(lái)描繪一下云是什么樣子的嗎？下面我們來(lái)用聲音表現(xiàn)空中的云。教師“WU”范唱，請(qǐng)你們認(rèn)真聽(tīng)，用“WU” 來(lái)模唱，注意打開(kāi)口腔頜喉嚨，氣息要平穩(wěn)，連貫，輕聲，在同一位置演唱，把小云托住。 （WU 54321） 三、學(xué)習(xí)歌曲
1、師：老師要問(wèn)問(wèn)同學(xué)們？你觀(guān)察云是什么樣子的？
（白，各種各樣，波浪的樣子）通過(guò)同學(xué)們的認(rèn)真觀(guān)察，告訴老師云的樣子
2、師：那今天老師就要帶大家一起欣賞歌曲中的云是什么樣的？ 歌曲的速度是什么樣的？給你什么樣的感覺(jué)？（教師播放） 3、師：聽(tīng)完歌曲以后，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)歌曲中的云是什么樣的？ 哪位同學(xué)來(lái)和大家分享一下？（今天云寶寶帶了小禮物給說(shuō)得好的同學(xué)）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這首好聽(tīng)的歌給你什么樣的感覺(jué)呢（抒情 優(yōu)美 稍慢）
有沒(méi)有同學(xué)聽(tīng)出來(lái)這是幾拍子的歌曲？ 板書(shū)：三拍子（畫(huà)出圖示“三角形”），練習(xí)節(jié)拍。
剛才在聽(tīng)得時(shí)候，有的同學(xué)用自己喜歡的方式拍節(jié)奏，你準(zhǔn)備用什么的方式來(lái)表現(xiàn)三拍子呢？ （學(xué)生自己做，給同學(xué)展示） 3、師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)俾?tīng)一遍，用你自己喜歡的方式來(lái)表現(xiàn)三拍子。(播放范唱，學(xué)生隨音樂(lè)打節(jié)拍) 師：這就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的新歌《云》。
今天小白云還送給我們每一排同學(xué)一個(gè)小禮物，那就是四朵小白云，等會(huì)兒啊，哪排的小朋友表現(xiàn)的最好，那么這組的小白云將飛的越來(lái)越高了，好嗎？讓我們一起來(lái)說(shuō)：小白云 快快飛，給自己的組加油！（生邊拍邊讀）教師板書(shū)移動(dòng)白云
四朵小朋友都飛的比較高，我們比一比那組的小白云飛的更高？ 4、師：剛才你們聽(tīng)了這首歌曲以后，老師要考考大家了，請(qǐng)你們聽(tīng)著琴聲，歌曲的旋律，用LU哼唱。
5、老師和大家一起做個(gè)游戲，要有表情，老師唱一句，你們唱一句，男生女生輪唱。
小白云也被我們的歌聲吸引了，看他們飛的那么高，我們聲音要唱的輕柔一點(diǎn)，高一點(diǎn)，老師和同學(xué)們一起唱一遍。
聽(tīng)到小朋友這么優(yōu)美的歌聲，老師想演唱這首歌曲了，請(qǐng)用你們的掌聲鼓勵(lì)一下好嗎？在聽(tīng)的時(shí)候思考歌曲中唱了什么？（教師范唱）
現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)你都聽(tīng)到了什么？現(xiàn)在我們用歌詞接龍的形式來(lái)說(shuō)一說(shuō)好嗎？（用雙響筒敲擊節(jié)奏）
老師想改變一下，請(qǐng)第一二排小朋友來(lái)讀第一段，第三四排小朋友來(lái)讀第二段。
6、請(qǐng)同學(xué)們跟著老師的琴聲唱歌曲，站起來(lái)再唱一遍，身體可以晃動(dòng)起來(lái)
7、剛才老師收到一封云寶寶寄來(lái)一封信，誰(shuí)愿意給大家來(lái)讀讀信上都謝了什么？你給小朋友說(shuō)一說(shuō)？
（聰明的孩子，動(dòng)動(dòng)小腦筋，這首歌用什么樣的表情和聲音演唱，才更加動(dòng)聽(tīng)了。）
8、老師再請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一遍歌曲，思考云寶寶提出的這幾個(gè)問(wèn)題，好嗎？邊聽(tīng)邊思考？教師播放錄音
9、誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)用怎樣的表情來(lái)唱，云寶寶會(huì)更加可愛(ài)呢。聲音要怎么樣呢？ 請(qǐng)同學(xué)們帶著微笑的表情和輕柔的聲音來(lái)再唱一遍。
老師請(qǐng)幾位同學(xué)到前面來(lái)給大家展示展示？誰(shuí)愿意？
云寶寶發(fā)現(xiàn)了、、、表現(xiàn)的特別出色，給本組移動(dòng)云朵（小白云快快飛）
我們可以用歌聲來(lái)表現(xiàn)云寶寶的可愛(ài)，還可以用什么來(lái)表現(xiàn)？ 教師播放音樂(lè)，用動(dòng)作表現(xiàn)云寶寶的可愛(ài)，同學(xué)么用自己的喜歡的動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)
五、森林音樂(lè)會(huì)（打擊樂(lè)器）表演
師：聽(tīng)了你們的聲音，我好想置身于美麗的景色之中。還有一個(gè)朋友也忍不住想和你們打聲招呼呢？請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，聽(tīng)聽(tīng)是誰(shuí)呢？ 師：你聽(tīng)出來(lái)了嗎?你們的小耳朵真靈敏呀，老師帶來(lái)的就是三角鐵。請(qǐng)你們認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)，老師在哪里加入了三角鐵。 （學(xué)生找規(guī)律，第一拍，教師在詞譜中出示三角鐵） 哪位同學(xué)想試一試，請(qǐng)其他同學(xué)跟它合作，來(lái)唱一唱 有了三角鐵的加入，是歌曲更加動(dòng)聽(tīng)了。 9、跟著范唱，和學(xué)生一起做著動(dòng)作表演一遍。 教學(xué)小結(jié)：
今天我們學(xué)會(huì)了這首歌唱云的優(yōu)美的3/4歌曲，大家回去以后認(rèn)真觀(guān)察天空的云再用歌曲唱出來(lái)，好嗎？ 課后作業(yè)：
有感情的演唱歌曲。
教學(xué)反思：
學(xué)生們自由合作的時(shí)候有點(diǎn)亂，還是需要在紀(jì)律方面加強(qiáng)，在以后的教學(xué)活動(dòng)中我會(huì)吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，補(bǔ)自己的不足之處，使自己的課有更一層次的進(jìn)步。
視頻來(lái)源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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