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視頻標簽：勇敢的鄂倫春
所屬欄目：小學音樂優質課視頻
視頻課題：小學音樂課人教版一年級下冊《勇敢的鄂倫春》廣西 - 河池
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小學音樂課人教版一年級下冊《勇敢的鄂倫春》廣西 - 河池
課題：勇敢的鄂倫春
一、教學目標：
1.通過學唱歌曲，感受歌曲的節奏與旋律特點，并能用自豪、爽朗的聲音演唱歌曲。
2.學會用樂器為歌曲伴奏。
3.能用簡單的律動動作表現歌曲的情緒。 二、教學過程： （一）導入新課 1.簡介鄂倫春族
師：同學們，大家好！又到了我們上音樂課的時間了，歡迎大家來到我們的音樂課堂。上一節課咱們學習了一首非常好聽的哈尼族歌曲，名字叫《其多列》，下面呢我們先一起跟著音樂把它復習一遍，好嗎？（投影《其多列》學生邊唱邊律動）
師：唱得好、跳得也非常好！請坐！同學們，今天的這節音樂課我們繼續學習少數民族歌曲。請看----這首少數民族歌曲叫什么？（出示：帶有歌譜歌詞的《勇敢的鄂倫春》歌曲） 生：勇敢的鄂倫春 ————板書
師：第四個字念什么呢？老師教讀：鄂（讀得非常好） 師：你們來看一下，是哪個少數民族的呢？ 生：鄂倫春族
師：那么你聽說過這個民族嗎？ 生：沒有
師：那我們來把歌詞讀一遍，我們從歌詞當中了解一下鄂倫春族，讀的時候呢同學們要記住是高位輕聲。
高位輕聲的意思就是聲音要高八度的輕輕讀，那么黃老師先來給大家做一個示范，第一句：高高的興安嶺，一片大森林，這樣讀好嗎？我們一起來啊！高高的，預備齊：學生朗讀歌詞
師：嗯，讀得非常好，歌詞當中呀，有一個詞語：興安嶺，你知道興安嶺是在哪嗎？
（點名說）
師小結：興安嶺呢指的就是咱們國家的大興安嶺和小興安嶺，它位于我們國家的黑龍江省和內蒙古自治區，是一片非常美麗的原始大森林，下面呢，我們就來先了解一下這個美麗的原始大森林 2.播放幻燈片，通過欣賞圖片，了解興安嶺 教師解說：（圖一）興安嶺春天的季節 （圖二）興安嶺冬天的雪景 （圖三）興安嶺珍稀植物 （圖四）興安嶺珍稀的保護動物 （圖五）鄂倫春族人
下面呢就是她們居住的房子，鄂倫春族人為了保護國家財產不受損失，做出了很大的貢獻，很值得我們敬佩，對不對呀？ （二）聆聽歌曲 1.聆聽歌曲
好，下面呢我們就來先聽一遍 這首歌 教師播放歌曲《勇敢的鄂倫春》，學生聆聽。 2. 教師范唱一遍
3. 教師用口風琴演奏歌曲 （三）學唱歌曲 1.教師逐句教唱 2.聽琴學唱（一遍） 3.完整演唱歌曲
4.跟伴奏完整演唱歌曲（并及時糾正） 5.再次完整跟伴奏演唱歌曲。 （四）給歌曲伴舞
1. 點名學生為歌曲創編舞蹈（一男一女） 2. 學生模仿 3. 教師創編舞蹈 4. 學生模仿
5. 教師邀請學生上臺一同表演創編的舞蹈 （五）使用打擊樂器，為歌曲伴奏
大家看看，我都給大家帶來了哪些樂器呢？ 1.沙錘
①我們先來看第一個吧！老師搖沙錘，讓學生聽辨音色。 2.響板 ①簡單認識響板 ②聽音色 3.雙響筒
①師，讓學生聽聲音，做適當地引導。 4.手鈴
①師示范，讓學生聽音色 （五）音樂節奏的學習 1.出示歌曲中的節奏圖片
師：下面呢我們來看一下音樂節奏，節奏共出現了兩種，第一種呢是長音，也就是每一小節敲擊一次，我們看一下，（師手指）這個是一小節出現的一個長音，也就是一小節敲一下。那么我用這種樂器來試一試。（師用沙錘，加上歌詞示范一遍，告訴學生這個是長音） 2.短音
①師：下面呢我們來看第二種，第二種是每個小節有幾個音呢？生：兩個音
師：對，一拍一下，也就是每個小節敲兩下，那么我們換一下，用雙響筒。②師跟著歌詞來示范敲。③生用手跟著老師學一學，老師領著學生筆畫敲。 3.練習使用樂器
師：下面呢我們就來試一試，樂器在你的腳下，請大家拿出來，看看你的是什么樂器，然后先試一試，看著上面的節奏，你覺得你的樂器適合用哪一個節奏，我們自己試一試，讓它發出聲音，自己練習一下。（練習1分鐘） 6. 展示環節
（六）跟音樂給歌曲伴奏
師：下面呢，咱們就跟著音樂來為這首歌曲伴奏，一邊唱一邊伴奏可以嗎？
1.播放音樂
師：在還沒唱歌詞前，請你不要讓你的樂器發出聲音。 2.學生跟著音樂邊唱邊伴奏，老師吹口風琴
師小結：誒呀！我發現這首歌有了同學們加上的打擊樂器，變得更好聽了！ 4有序收樂器 三、律動結束課堂
師：同學們，今天咱們學習了一首新的少數民族歌曲，名字叫《勇敢的鄂倫春》，是哪個少數民族的？我們國家是一個非常團結的多民族國家，有56個民族，老師希望同學們不管是在家里，還是在學校里要多傳唱我們的民族歌曲，讓我們的民族文化永遠傳承下去。
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
