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視頻標簽：語文園地七,識字加油站,字詞句運用
所屬欄目：小學語文優質課視頻
視頻課題：部編小學語文人教版一年級下冊語文園地七識字加油站+字詞句運用-江西
教學設計、課堂實錄及教案：部編小學語文人教版一年級下冊語文園地七識字加油站+字詞句運用-江西省 - 南昌
一年級下冊語文園地七
【教學目標】
1．引導學生通過自主、合作學習認識“吵、胖”等8個生字；掌握“加一加、減一減”的識字方法，體會漢字構字的美妙與樂趣。
2．學習通過比一比、填一填的方法從字音、字形、字義三方面去分辨形近字，能準確選擇組詞填空。
3．了解“花朵”等8個詞語的意思，能選擇幾個詞語，展開想象說幾句話，培養想象力和語言應用能力。
【教學重點】
1．認識“吵、胖”等8個生字；掌握“加一加、減一減”的識字方法。
2．區別四組形近字的字形，了解字義，能準確選擇組詞填空。 【教學難點】
能選擇幾個詞語，展開想象說幾句話，培養想象力和語言應用能力。
【教學準備】
教師制作課件、給每位學生準備一份字卡。 【教學過程】
一、創設情境，趣味識字
今天，我們一起走進“語文園地七”�。ò孱}）嘟嘟——小火車來接我們了，第一站來到了——“識字加油站”�。ㄕn件）
1.認讀“熟字”：一些生字“老朋友”趕來迎接我們了，喊喊他們的名字吧�。ㄕn件出示：口、少等字）
2.認讀“新字”：生字“老朋友”你們都認識，他們可高興了，還帶來了一些“新朋友”和你們見面呢！趕緊來認識下，借助拼音讀一讀吧！（課件出示：吵、歲、胖、現、票、弓、交、甘。）
生自由認讀。請幾位小老師帶讀認識“新朋友”。
3.發現方法：為了讓我們更快記住這些“新朋友”，“老朋友”跑來幫忙了，仔細觀察這些新老朋友的排列（出示課件），你發現了什么？他們之間有什么秘密？加一加、減一減成新字。
4.識記“新字”：你能用上這樣的方法記住這些新朋友嗎？同桌輪流一人說一個。指名匯報，說說是怎么加一加、減一減記住新字的？ 5.游戲鞏固：
（1）找朋友游戲：聽清游戲規則——每位同學先把字卡在桌上排開，老師出加減題，你快速搶答，拿起字卡讀三遍。
比比誰動作快、讀得準！同時邀請一學生上臺找大卡貼上黑板。游戲結束時，核查對錯。
上臺貼卡的同學當小老師再帶讀一遍。
（2）點名排隊游戲：游戲規則——老師報字點名，同學們快速按順序擺出字卡。
看誰又快又對！同時邀請一學生上臺擺，其余在位置上自行擺。 （3）一字開花游戲：看清楚游戲怎么玩（老師示范），先抽生字大卡片，給抽到的字組詞開花，組詞越多，花瓣越多，花兒就越美了！請生上臺抽，其他同學擴詞。
6．拓展識字：剛才，我們用上加一加、減一減的方法，識字輕松又有趣！那你能用這樣的方法試著記住其他新字嗎？這是生字表120頁第八單元還沒學的新字，你會用上這個方法記哪個新字？
學生舉例：女＋良＝娘 票+瓜=瓢 椅－木＝奇...... 小朋友們會用上加減法記住這么多新字，真了不起！
[設計意圖：識字活動的形式多樣，創設生字新老朋友的多種游戲情境，有效利用生字卡片玩游戲，學生在游戲中，在互動交流中，自主合作學習，體會到漢字的組字規律，運用所學的“加一加”、“減一減”的識字方法舉一反三，學會更多的生字。]
二、激發活力，做課中操
跟做課中操：來，跟老師一起做做課中操，放松放松吧，請你跟我這樣做。做動作、拍手跟唱《趣味識字歌》（配樂）。
趣味識字歌
中國漢字真有趣，加加減減成新字； 口少吵，月半胖；山夕歲，王見現； 飄—風 = 票 ， 校—木 = 交；
張—長 = 弓 ， 甜—舌 = 甘。
[設計意圖：課中操的設計在巧妙無痕中顯現匠心獨用，它與教學內容緊密聯系，老師精心設計與所學生字有關的《趣味識字歌》，不僅讓學生愉悅心情、激發興趣，又提高學生識字能力，鞏固識字成果。]
三、比較想象，學會運用
嘟嘟——小火車要開往下一站了，趕緊上車坐好。下一站是——“字詞句運用”。
1．比一比，填一填：
（出示：午—牛 已—己 刀—力 人—入）
導語激趣：瞧，來迎接我們的是四對雙胞胎字寶寶，誰能“火眼金睛”分得清，順利闖過三關呢？
（1）第一關：讀準字音。自由讀一讀，指名讀。 （2）第二關：區分字形。同桌交流，指名說。
（3）第三關：選字組詞。學生寫，指名說，全班跟讀詞語。 小結：在中國漢字中還有很多這樣類似的雙胞胎字寶寶，我們一定要從字音、字形、字義三個方面仔細區別，千萬不要弄混他們。
拓展練習：
來試著做一組拓展練習——“干——千”、“無——天”、“幾——兒”，選字填空。
2．展開想象，試著用下面的詞語說幾句話：
（出示：花朵、笑聲、陽光、草地、告訴、歌唱、跑步、喜歡。） （1）讀題目，明意思。
（2）讀讀詞語，想想它們的意思。師說詞語，同學腦海中想象詞語所展現的畫面，來說好一句話。指導說完整、說清楚。
（3）老師先示范，同桌“互聽互說”：選擇幾個詞語，展開想象，說幾句話。
（抓聯系——來想象。）從說一句話，到說幾句連貫、通順的話。 （3）全班交流。全班同學互相傾聽學習。
先把話說完整說清楚，再引導多選幾個詞語，展開合理想象，幾個詞語的畫面之間是有聯系的，就能連起來說幾句話。
例如：草地上盛開著許多花朵。我們喜歡在草地上跑步、唱歌。草地上到處都是我們的笑聲。
[設計意圖：繼續創設和字寶寶、詞寶寶做游戲的情境，掌握區分形近字的方法，了解字義和詞義，學會正確應用，選擇幾個詞語展開想象說幾句話，使語文知識轉化成語文能力，實現工具性與人文性的統一。]
四、結課留尾。
今天我們在語文園地七里隨著小火車來到了“識字加油站”認識了很多新字朋友，又來到了“字詞句運用”，區別了形近字雙胞胎，還選詞說話了，大家玩得開心又學得認真！表現都很棒！
嘟嘟——小火車又開起來了，下站會帶我們去哪里呢？下節課再接著來。
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
