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視頻標簽：語文園地一,識字加油站,字詞句運用
所屬欄目：小學語文優質課視頻
視頻課題：部編人教版小學語文二年級下冊語文園地一識字加油站+字詞句運用-天津
教學設計、課堂實錄及教案：部編人教版小學語文二年級下冊語文園地一識字加油站+字詞句運用-天津市津南區
二年級下冊語文第一單元
語文園地一：識字加油站+字詞句運用 教學設計
一、教學目標：
1、以點代面，通過識字加油站認識生活中的新字，激發學生識字的興趣，鼓勵學生在實際生活中，時時識新字，處處認新詞。 2、學會把詞語寫得更具體，從詞語中感受春天的美發現身邊的美麗，并用自己知道的詞語表達出來。
3、朗讀指導。讓學生體會同樣的句子讀法不同，表達的重點也不同。總結讀好句子的方法:有感情的朗讀、通過不同標點符號讀出句子語氣。 二、重點難點：
重點：學會把詞語寫得更具體，從詞語中感受春天的美發現身邊的美麗，并用自己知道的詞語表達出來。
難點：朗讀指導。讓學生體會同樣的句子讀法不同，表達的重點也不同。讀好句子的方法還有有感情的朗讀，通過不同標點符號讀出句子語氣。 三、教學準備：課件 四、課時安排：一課時 五、教學過程：
一、激趣導入
師：今天我們一起去公園玩兒，大家開不開心啊？今天要去的公園啊可大呢，同學們要帶著發現的眼睛感受自然美，感受生活中的語文知識。
聯系生活實際引入新課 展示地圖。
師：孩子們想去玩嗎？想去玩的有一個要求，必須要通過闖關，闖過關了才能去玩。
二、闖關游戲 1、識字加油站
（1）你們認識這些招牌上的字嗎？把不認識的字找起來。 （2）借助拼音，通過拼、讀、記的方法識生字。 （3）同桌讀一讀，看誰更厲害。 （4）討論識字的方法。 （5）全班交流。
師：第一關大家過的很輕松嗎，孩子們，咱們認識了這些字啊游園就沒有障礙了，讓我們繼續闖關吧。 2、美麗的——湖心亭
師：孩子們，湖心亭真美啊，你們感受到春天的氣息了嗎？是否已經體會到春天已經來到我們的身邊了？
湖心亭這一關給我們出的難題是：說說春天是什么樣子的？ 1、多媒體展示一組春意盎然的圖片
“補充合適的詞語，再說說你在春天里看到了什么，感受到了什么。
_____的天空 _____的陽光 _____的田野 _____的微風 _____的柳條 _______的草坪”
（1）同桌交流。 （2）舉手匯報。 （3）全班交流。
2、讀一讀，邊讀邊想象詞語里填的關于春天的景象。 3.孩子們的天堂——露天劇場
師：我們繼續參觀，這一關啊難度加大，是一組句子練習。 1、不同的句子，讀法不同，所表達的意思也不一樣。 2、給出例句：
種子睡在松軟的泥土里。
（1）什么睡在松軟的泥土里？這應該怎么讀？ （2）孩子們練讀。
（3）指導學生讀的技巧，即這里是在強調種子，所以種子應該
重讀，再讓孩子們讀一讀。
（4）根據提示：種子睡在哪里？種子睡在什么樣的泥土里？這又應該怎么讀呢？ （5）我們也試試： 我愛我美麗的家鄉。 想一想這句話有哪些讀法？
4、古色古香的建筑——寶塔
師：孩子們根據我們的學習經驗，還有哪些方法能幫助我們把句子讀好呢？
（1）根據標點符號讀出句子的語氣 1987年4月5日，是個令人難忘的日子。 誰在我家門前中的花？ 春天來啦，春天來啦！
（2）體會情景，有感情的朗讀句子 師范讀。學生練習讀。請學生相互點評 課件展示：
1、小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？
2、春天來了，我們看到了她，我們聽到了她，我們聞到了她，我們觸到了她。
3、小馬難為情地說：“一條河擋住了去路，我……我過不去。” 三、總結游園心得 1、學生小結
師：孩子們能不能自己總結一下如何把句子讀好呢 2、教師小結
師：學習不僅僅在課堂，生活中只要善于發現、留心觀察，你會發現：我們不僅能學好語文更會愛上語文。
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
