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視頻標簽：ie üe er
所屬欄目：小學語文優質課視頻
視頻課題：部編版小學語文一年級上冊漢語拼音《 11 ie üe er》重慶市
教學設計、課堂實錄及教案：部編版小學語文一年級上冊漢語拼音《 11 ie üe er》重慶市 - 銅梁縣
ie ue er 第一課時
教材分析：
《ie üe er》是部編版一年級上冊漢語拼音教學部分第 11課。 本課有四部分內容：
第一部分是2個復韻母、1個特殊韻母和2個整體認讀音節的音。 第二部分是聲母與ie、üe的拼讀。 第三部分是兩個詞語和兒歌組成。 第四部分是書寫音節詞"xiězuò yè"。 本節課是第一課時，完成第一部分。
學情分析：
一年級的小學生活潑好動，形象思維能力強，注意力不持久。對于拼音教學，我覺得應該根據低年級學生的心理活動特點和認知規律進行教學設計。才能讓枯燥的拼音符號學習變為愉快的學習體驗之旅。
教學目標：
根據新課程標準中一年級拼音教學任務的安排：能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節；能準確的拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節，結合學生的認知水平，我確定了本節的教學目標：
1.正確認讀復韻母ie üe，特殊韻母er和整體認讀音節ye、yue。 2.學習ie üe er的書寫。
3.引導學生學好拼音，激發學生學習拼音的興趣。 教學重點和難點：
教學重點是目標1和2。教學難點是學習特殊韻母er和整體認讀音節ye、
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yue。 教學過程 一、復習
師：孩子們，拼音王國里的韻母果子成熟了，老師想請大家去好好品嘗品嘗，愿意嗎？
師課件出示摘蘋果圖，復習6個單韻母，學過的6個復韻母。
師：聲音響亮地讀出蘋果上的韻母三遍，蘋果就是你的了。讀對全班跟讀，讀錯舉手幫助。
（第一個讀a,表揚開了個好頭，讀ei時說出記憶的兒歌。最后留下iu,ui,抽生說出記憶兒歌，小烏鴉圍圍巾，uiuiui,小i游泳，iuiuiu.）
小結：孩子們，蘋果上黑色的是什么韻母？（課件出示 單韻母）蘋果上黃色的是什么韻母？（課件出示 復韻母）他們都是什么家族的成員？對，韻母家族。（課件出示 韻母家族）今天老師要帶領大家去一個美麗的地方，認識更多的韻母朋友，好嗎？讓我們一起坐上拼音號出發吧！（課件出示 飛機飛行畫面）
二、 新課 1.學習ie
師配音，生做動作“嗚嗚……”，我們飛過高山，飛過云層，來到了美麗的海南島。看，這里的天是……這里的水是……，這里還有什么？（課件出示 畫面）（引導孩子說高高的椰子樹，圓圓的椰子）
師：是的，（課件出示 紅圈）高大茂盛的椰樹為我們帶來了第一個復韻母朋友，你能猜出它讀什么嗎？
師：真是會預習的孩子，它就是ie，它的發音和椰子的椰相同。舉起小手跟
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老師一起板書。
邊板書ie邊說:復韻母ie,由單韻母i和e組成。
師拿卡片:孩子們觀察老師的口形，跟老師讀 ieieie,要先發哪個字母的音？對，先發i的音，再向e滑動，嘴角展開，這個復韻咱們得笑著讀。試一試。 抽生讀，正音，男生讀，女生讀。 師：誰來編個兒歌記住它的讀音。
師：ie的四個帶調朋友來了，你能準確叫出它們的名字嗎？ （課件出示 四聲）指導孩子們劃著聲調讀四聲。 2.學習ue
過渡：時間過得真快，轉眼間，天就黑了，圓圓的月亮升上了天空，它把最美的銀色灑向人間，把夜晚的海南島變成了一個美麗的童話世界。月亮請出了我們的第二個復韻母朋友，它是？（課件出示 ue）
師邊板書邊說：是的，它就是ue,舉起小手一起來寫，ue是由音韻母u和e組成的。
師拿卡片：誰來讀一讀？不錯！發這個時ue時，由u開始，向e 滑動，口形由合到半開，中間氣不斷。 抽生練習讀
師：編個兒歌記住它。
師：（課件出示：四個聲調）四個帶調的朋友，誰來教讀。老師說出聲調，抽生讀。 3.學習er
過渡：孩子們，累了吧，我們來做個小游戲。（課件出示 游戲名字）我說你做，老師說出一個身體部位，孩子們來指。看誰的反應快。 師出指令：眼睛，鼻子，嘴巴，腦袋，耳朵，（耳朵部位重復指三遍）， 師：孩子們，耳朵可以用來做什么？師：是呀，耳朵的用處可真大，孩子們，咱們平時可得保護好我們的小耳朵。 師邊板書邊說：看到耳朵，你知道我們今天的第三個韻母朋友是誰嗎？對，它就是er,一起來寫，er很特別，它是由一個單韻母e和一個輔音字母r組成的。
師拿卡片：跟老師讀ererer。讀er時，后面的r表示要卷舌頭。在發e時，把舌頭卷起來，頂住硬腭。小手拿出來做手勢，再跟老師讀，ererer.同桌互相練讀。 生多維度練習。 師：編個兒歌記住它。
師：er很驕傲，從來不和其他聲母在一起拼讀。能夠自成音節。所以我們叫它（課件出示 特殊韻母），反復讀三遍，重要的事情說三遍。我們用一首兒歌來記住這個特別的韻母。（ererer,真淘氣，不和聲母在一起，只和聲調做游戲，獨自注音了不起。）
師：看，它的四個帶調朋友來了，來，大家一起打個招呼。
師：er真了不起，可以給漢字注音，你能給二聲的er組詞嗎？ererer，什么兒？ ererer,什么耳？
抽生說出二、三的漢字并練習組詞造句。 師；我們一起來讀讀吧！ 4.課間活動
過渡：我們又認識了兩個復韻母，一個特殊韻母。多么開心呀！讓我們一起唱起韻母歌，放松一下吧！ 播放音樂：韻母兒歌。 5.學習音節ye
過渡：孩子們，你們小耳朵聽著，小嘴兒唱著，小手兒拍著，可是有ie、ue兩位復韻母寶寶卻高興不起來，知道為什么嗎？
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師：因為它們也想像er一樣能給漢字注音，讓我們來幫幫它們吧。 師：怎樣把韻母ie變成音節呢？孩子們出出主意？周老師有一條魔法咒語，只要念出它，小i就會變大y。想學嗎？讓我們一起來試試吧,變身咒：一二三，三二一，小i小i變大y，變變變！ 生念兒歌，課件展示變化過程。哇，成功了。
老師貼卡片：孩子們，現在復韻母ie，成功變身為整體認讀音節ye！一起讀，記住它。
師：整體認讀音節ye能給漢字注音了。我們來讀出它的四個聲調吧！ 孩子們，我們來試試用音節來組詞。（用兒歌來提問）組詞，造句。 6.學習音節yue
過渡：我們幫助了ie,還有ue呢，誰來幫助它？第二條咒語來了，注意喲，仔細看它的變身過程，變身咒：三四五，六七八，大y大y來幫它！變變變！ 生念兒歌，課件展示變化過程。
師：孩子們你們發現有大y之后，ue發生了什么變化？對，兩點去掉了。誰能說說為什么嗎？（復習兒歌）
老師貼卡片：讓我們一起來記住整體認讀音節yue. 師：讓我們一起來讀讀它的四聲。
師：你能用yue來組詞嗎？我最喜歡四聲的音節，誰來讀？（用兒歌來對）練習組詞、造句。
四聲拓展：出示圓月圖片和彎月圖片。圓圓的月亮像什么？彎彎的月亮像什么？月亮在我們的眼里是多么美麗的事物呀，看到月亮我們還會想起一首詩……讓我們一起記住這個美麗的整體認讀音節yueyueyue. 三、指導書寫
過渡：咱們7班的孩子學得快，記得牢，書寫本領同樣一級棒。
課件出示：寫法提醒。（三個韻母都要占中格，有兩個的點要占上格，寫的
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時候占中格的要飽滿，兩個字母要緊湊。我們要標聲調還得復習一下標調兒歌）復習標調兒歌。
師：準備寫字。請調整坐姿，把本子移到胸前，掀起一角輕輕翻頁，墊上紙板，筆尖朝前放好鉛筆，坐端看老師范寫。（師范寫，展示，生練寫，巡視提醒，寫得不好，不用擦，寫下一個） 老師找出一份展示，評價，打分。 四、總結鞏固
指板書小結：孩子們，我們今天又認識了三個韻母朋友ie ue er ,還認識了兩個整體認讀音節ye yue.孩子們能區分它們嗎？讓我們來做摘椰子的游戲吧！ （提前在黑板上畫好一棵椰子樹，貼上椰子果，背面是今天學的韻母和整體認讀音節，老師準備兩個寫有“韻母”和“音節”的籃子）
師：看，椰樹上有好多椰子，摘下它，背面有拼音，讀準它，把它放進正確的籃子里，你會獲得獎勵。誰來試試！ 兩個孩子拿著兩個籃子，抽生摘果子。
孩子們，咱們今天收獲滿滿，讓我們一起唱起歡快的兒歌，結束今天的學習吧！ 播放兒歌：上學歌。結束！
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
