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在線播放:部編版小學語文三年級上冊第七單元第21課《大自然的聲音》(第二課時)安徽省廣德

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視頻簡介:

部編版小學語文三年級上冊第七單元第21課《大自然的聲音》(第二課時)安徽省廣德

視頻標簽:大自然的聲音

所屬欄目:小學語文優質課視頻

視頻課題:部編版小學語文三年級上冊第七單元第21課《大自然的聲音》(第二課時)安徽省廣德

教學設計、課堂實錄及教案:部編版小學語文三年級上冊第七單元第21課《大自然的聲音》(第二課時)安徽省廣德

小學部“全員參與、主動探究、合作互助”教學模式集體研備教案 
 課題 
 
21、大自然的聲音 
教學設計 
教后反思 
或 
二度備課建議  
教學目標: 
1、正確、流利朗讀課文。 
2、理解風作為音樂家----奏出的兩種不一樣的音樂。 教學重、難點: 
重點:感悟課文的2、3自然段,通過配樂讓學生體會風不虧是大自然的音樂家。 難點: 
1、感受聲音的美妙。 
2、朗讀感悟風、水為何是大自然的音樂家。 課時安排:2課時 教學準備:多媒體課件 
                                第二課時 課時目標: 
1、正確、流利朗讀課文。 
2、理解風作為音樂家----奏出的兩種不一樣的音樂。 3、讀書談體會。 教學過程: 
一、整體感知,回顧課文。 
    自由讀課文,說說課文描繪了大自然哪些美妙的聲音?(風、水、動物) 
1、生匯報 
2、說說文章的主要內容 二、精讀課文,主體感知。 
    1.再讀課文,想想作者為什么說風----是大自然的音樂家?     2.四人小組討論、交流讀書感受。 
3.全班交流。 三、細讀課文,感悟體會。 
 
 
                    
             
                    
                                1.學習課文第2自然段。 
    (1)學生自由交流,教師相機指導。 
    (2)指導朗讀:當微風拂過,那聲音輕輕柔柔的,好像呢喃細語,讓人感受到大自然的溫柔;當狂風吹起,整座森林都激動起來,合奏出一首雄偉的樂曲,那聲音充滿力量,令人感受到大自然的威力。 
①同學們,你們都聽過微風吹過樹葉的聲音嗎?誰來模仿一下?(指名學生模仿沙沙沙的聲音。全班學生模仿沙沙沙的聲音。) 
②教師評議小結:你聽,這聲音輕輕柔柔的,就像兩個小朋友在小聲說話一樣,你能帶著這種感受讀一讀這一自然段嗎? 
③指名讀,教師作適當評價和指導。 
    (3)談話過渡:微風是輕柔的,那狂風又是怎樣的呢? 
    (4)指導朗讀:當狂風吹起,整座森林都激動起來,合奏出一首雄壯的樂曲,那聲音充滿力量,令人感受到大自然的威力。 
①你們都聽過狂風吹起的聲音嗎?誰來學一學?(生模仿狂風吹起的聲音:“嗚嗚嗚!”) 
    ②你看,狂風吹過來了,風聲越來越大,森林的小樹們都高興起來了,興奮起來了,激動起來了,這是一首多么有力量的樂曲!你能帶著這種感受來讀讀嗎?(學生自愿舉手試讀,師生評議,指名讀,教師范讀,學生齊讀。) 
(5)大自然里的風,有時是輕輕柔柔的,有時是雄壯而充滿力量的,讓我們一起來把這一句完整的讀一讀好嗎?(學生朗讀課文第二自然段。) 
(6)教師小結:這段文字寫得真美,作者在這里先寫了微風的溫柔,再寫了狂風的雄壯,用這種對比的方法,寫得如此生動細膩,讓我們如同身臨其境一般。正是因為這樣,所以,我們說 風是——大自然的音樂家。    當他翻動樹葉——樹葉便像歌手一樣,唱出各種不同的歌曲。 
不一樣的樹葉——有不一樣的聲音。 不一樣的季節——有不一樣的音樂。 
(7)談話過渡:水也是大自然的音樂家,喜歡水的同學們,你們都勾畫了哪些句子呢?把你的感受和我們說一說吧!     2.指導朗讀第三自然段。 
(1)課件出示句子:小雨滴敲敲打打,一場熱鬧的音樂會便開始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的樹林,樹林里的每片樹葉;所有的房子,
 
                    
 房子的屋頂和窗戶,都發出不同的聲音。 
    ①“滴滴答答……叮叮咚咚……”這聲音多好聽,這聲音多美妙。像這樣描寫聲音的詞,我們叫作擬聲詞。誰能把小雨滴落在這些不同地方發出的美妙聲音,通過朗讀表現出來?(學生自愿舉手朗讀) 
②指導朗讀:在同學們的閱讀聲中,我仿佛感覺到這些小雨滴落到樹葉上了,聲音那么清脆好聽。這些小雨滴落到房子上了,多么深沉有力。這些小雨滴落到窗戶上了,像風鈴一樣清脆悅耳。     ③自由朗讀。 
(2)課件出示句子:小溪淙淙地流向河流,河流潺潺地流向大海,大海嘩啦啦地洶涌澎湃。從一首輕快的山中小曲,唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。 
①指名朗讀。 
    ②教師評議并小結:是啊,小雨滴敲敲打打,一場熱鬧的音樂會就開始了,滴滴答答,丁丁冬冬,當小雨滴匯聚起來,他們便一起唱著歌!誰來讀一讀?在朗讀中表現出小溪淙淙地流向河流,河流潺潺地流向大海,大海嘩啦啦地洶涌澎湃。     ③個別讀,齊讀。 
    (3)教師小結過渡:從一首歡快的山中小曲唱到波瀾壯闊的海洋大合唱,水真是大自然里的音樂家。快來看啊,大自然的動物歌手們也來了,生活在這充滿音樂的自然里,他們多么快樂!誰想讀讀這一段?     3.自學第四自然段。 
匯報學習成果。 
四、誦讀課文,背誦積累。 1.自由朗讀,練習背誦。 2.小組合作,互相檢查。 3.小組代表,展示背誦。  五、拓展延伸: 
走進大自然,走進公園里,去傾聽一下大自然的聲音,感受它的美妙。  板書設計: 
                   21 大自然的聲音 
風       呢喃細語              
美妙      水       滴滴答答    叮叮咚咚        
動物     唧唧喳喳    唧哩哩

視頻來源:優質課網 www.jjlqy.cn -----更多視頻請在本頁面頂部搜索欄輸入“大自然的聲音”其中的單個詞或詞組,搜索以字數為3-6之間的關鍵詞為宜,切記!注意不要輸入“科目或年級等文字”。本視頻標題為“部編版小學語文三年級上冊第七單元第21課《大自然的聲音》(第二課時)安徽省廣德”,所屬分類為“小學語文優質課視頻”,如果喜歡或者認為本視頻“部編版小學語文三年級上冊第七單元第21課《大自然的聲音》(第二課時)安徽省廣德”很給力,您可以一鍵點擊視頻下方的百度分享按鈕,以分享給更多的人觀看。優質課網 的成長和發展,離不開您的支持,感謝您的關注和支持!有問題請【點此聯系客服QQ:983228566】 -----

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