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熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級(jí)語文 三角形 三角形 八年級(jí)歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來
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視頻標(biāo)簽：語文園地七
視頻課題：部編人教版小學(xué)語文一年級(jí)下冊(cè)《語文園地七—書寫提示+日積月累》河南
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部編人教版小學(xué)語文一年級(jí)下冊(cè)《語文園地七—書寫提示+日積月累》河南省新鄭市新華路小學(xué)
《語文園地七》教學(xué)設(shè)計(jì)
教材來源：義務(wù)教育教科書，人民教育出版社2016年版 教學(xué)內(nèi)容來源：小學(xué)一年級(jí)語文（下冊(cè)）第七組 課型：練習(xí)反饋 課時(shí)：共三課時(shí) 授課對(duì)象：一年級(jí)學(xué)生 目標(biāo)確定的依據(jù):
1.課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求
（1）認(rèn)識(shí)常用漢字1600個(gè)左右，其中800個(gè)左右會(huì)寫。
（2）掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。
（3）喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。
（4）學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。 （5）在閱讀中積累詞語。借助讀物中的圖畫閱讀。
（6）誦讀兒歌、兒童詩，展開想象，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語言的優(yōu)美。 （7）能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。 （8）聽故事、看音像作品，能復(fù)述大意和自己感興趣的情節(jié)。 2.教材分析
本單元語文園地安排了5個(gè)板塊的內(nèi)容。 “識(shí)字加油站”是通過“加一加、減一減”的方法認(rèn)識(shí)8個(gè)生字。“字詞句運(yùn)用”安排了兩項(xiàng)內(nèi)容：第一項(xiàng)“比一比，填一填”，是讓學(xué)生區(qū)分形近字的練習(xí)；第二項(xiàng)“從下面詞語中選擇幾個(gè)，展開想象說幾句話”，在打開學(xué)生想象力，訓(xùn)練發(fā)散思維的同時(shí)，提高學(xué)生遣詞造句的能力。“書寫提示”，通過書寫“床、左、居、包”4個(gè)字，了解左上包圍和右上包圍的字“先外后內(nèi)”的筆順書寫規(guī)則。“日積月累”，是讓學(xué)生積累有關(guān)讀書的名言。“和大人一起讀”編排的是一首流傳很廣的兒歌《孫悟空打妖怪》，學(xué)生通過和大人一起閱讀，體會(huì)故事的情趣，鞏固學(xué)過的字詞。
這是本冊(cè)教材的第四次口語交際，旨在引導(dǎo)學(xué)生在游戲中初步學(xué)會(huì)有條理地表達(dá)，培養(yǎng)樂于交往的意識(shí)和友善待人的行為習(xí)慣。教材配有兩幅插圖：第一幅圖呈現(xiàn)了“貼鼻子”這個(gè)傳統(tǒng)游戲場景，引發(fā)學(xué)生的回憶，激發(fā)口語交際的興趣。第二幅畫展示了兩個(gè)小女孩的對(duì)話，有邀請(qǐng)和回應(yīng)，并要講清游戲規(guī)則。教材下方的“小貼士”提示了表達(dá)的方法：一邊說，一邊做動(dòng)作，這樣別人更容易明白。
3.學(xué)情分析
一年級(jí)的小學(xué)生愛探索、愛游戲，在本課的教學(xué)中，以板塊形式將語文知識(shí)與能力系統(tǒng)化，游戲活動(dòng)貫穿整堂課，將枯燥的學(xué)習(xí)變得趣味化、多樣化，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，真正做到了以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)。 學(xué)習(xí)目標(biāo):
1．通過熟字的加減法準(zhǔn)確識(shí)記“吵、胖、歲、現(xiàn)、票、交、弓、甘”。
2．通過觀察發(fā)現(xiàn)，辨別形近字，學(xué)會(huì)形近字組詞。通過展開想象，利用詞語說幾句話。 3．通過觀察比較發(fā)現(xiàn)，能說出筆順規(guī)則，并能在田字格中端正整潔的書寫這四個(gè)半包圍結(jié)構(gòu)的字。
4．通過自讀、齊讀、男女生讀，能正確、流利、有節(jié)奏地朗讀名言警句，借助圖片大致了解描述的內(nèi)容，并背誦積累。
5．通過和大人一起朗讀故事，明白故事主要描述的是什么內(nèi)容，懂得孫悟空的機(jī)智聰明和火眼金睛，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣。
6.在一起做游戲的過程中，介紹一個(gè)游戲時(shí)，能把游戲規(guī)則說清楚，能積極主動(dòng)地邀請(qǐng)小伙伴一起做游戲，提高學(xué)生一邊做動(dòng)作一邊介紹游戲的能力，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。 學(xué)習(xí)重點(diǎn):
識(shí)字寫字，積累名言警句。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：
培養(yǎng)想象能力、閱讀的能力。 評(píng)價(jià)任務(wù):
任務(wù)一：采用自讀、指名讀、男女賽讀、開火車讀的方式識(shí)記生字，熟記“吵、胖、歲、現(xiàn)、票、交、弓、甘”。
任務(wù)二：采用自讀，觀察發(fā)現(xiàn)，辨別形近字，學(xué)會(huì)形近字組詞。
任務(wù)三：采用觀察比較發(fā)現(xiàn)，能說出筆順規(guī)則，并能在田字格中端正整潔的書寫這四個(gè)半包圍結(jié)構(gòu)的字。
任務(wù)四：采用多種形式讀讀熟名言警句，并借助插圖了解積累。 任務(wù)五：通過親子閱讀，知道孫悟空的本領(lǐng)高強(qiáng)。
任務(wù)六：通過觀察插圖和情景練習(xí)養(yǎng)成良好的聽說習(xí)慣和口語交際能力。 教學(xué)過程:
第一課時(shí)
孩子們，這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)《語文園地七》，和老師一起寫課題。這節(jié)課我們班來了一個(gè)大明星，看，他是誰？(孫悟空)，孫悟空今天打妖怪遇到阻礙了，飛不過去了，但
我們能幫助他飛過去，只要順利通過三關(guān)，孫悟空就能飛過去把妖怪打死，有信心幫孫悟空打妖怪嗎？（有）那下面我們趕快來了解一下都有哪些關(guān)卡，看，孫悟空在這，我們要通過識(shí)字關(guān)，辯字關(guān)，說話關(guān)，才能幫孫悟空打死妖怪! 一、下面進(jìn)入第一關(guān)，識(shí)字關(guān)。 識(shí)字加油站
1.看這些字你們認(rèn)識(shí)嗎，自己讀一讀吧， 2.你能用其中的兩個(gè)字組成一個(gè)新字嗎？ 3.誰來說說誰和誰可以組成哪個(gè)新字？ （1）給你的同桌說一說。 （2）指名說。
生1：月+半組成新字胖。（評(píng)：你回答的很完整�。� 生2：王+見組成新字現(xiàn)。(評(píng)：你真會(huì)動(dòng)腦筋！) 生3：山+夕組成新字歲。（評(píng)：對(duì)） 生4：月+半組成新字胖。（評(píng)：好！） 我們一起來讀一讀吧。
4. 那你知道我們用的是什么方法來認(rèn)識(shí)這些字的嗎？對(duì)，（加一加） 5. 那你用加一加的方法還記住了哪些字？ 6. 老師這也有一些，我們一起來讀一讀。
7. 下面我們來上會(huì)兒數(shù)學(xué)課，看！這道題怎么做？
8. 你知道這樣的字減字等于一個(gè)新字的識(shí)字方法是什么嗎？（減一減） 9. 來，我們請(qǐng)男生讀一讀，女生你們也來讀一讀吧。 10. 那你還能用減一減的方法記住哪個(gè)字？ 11.老師來有一些，我們來一起讀一讀吧。
12.通過你們的回答，看來你們都學(xué)會(huì)了這兩種識(shí)字方法�？墒悄銈儼堰@些生字都記住了嗎？孫悟空讓我考考你們。男女生來讀一讀吧。
13.開火車讀吧。
看，孫悟空有問題要問你們，小朋友們，你們還知道哪些識(shí)字方法？
好了，我們來看看，你們能幫助孫悟空闖過些關(guān)嗎？呀，不錯(cuò)啊，闖過去了。 二、接下來，我們進(jìn)入第二關(guān)，辨字關(guān)——字詞句運(yùn)用。
孫悟空給我們帶來了四對(duì)雙胞胎寶寶，孫悟空說，如果這關(guān)能準(zhǔn)確的辨別出這四對(duì)雙胞胎字寶寶，并正確的填寫在田字格里，誰就能過關(guān)！
1那現(xiàn)在我們先來一起讀一讀這些字寶寶吧！ 2.說區(qū)別。
（1）看第一組，有什么區(qū)別？ （2）第二組呢？
過渡：其實(shí)它們倆還有一個(gè)兄弟（課件出示）他們是三胞胎，老師這里有個(gè)順口溜幫助你們記憶這三個(gè)生字。
（3）接著看第三組。誰來說？
生：力的那一撇出頭了，刀字沒有出頭。（評(píng)：對(duì)，你觀察的很仔細(xì)！） （4）誰來說第四組？
生：人的撇在上，捺在下，入的撇在下捺在上。（評(píng)：是啊，你真是個(gè)細(xì)心的孩子！這個(gè)是最不容易觀察到的，我覺得“火眼金睛”這個(gè)稱號(hào)應(yīng)該送給你，大家同意嗎？來，給你。） 2. 好了，我們一個(gè)一個(gè)的說了了，那我們現(xiàn)在一起再來讀一讀吧。 3. 會(huì)讀了，那你會(huì)給他們組詞嗎？你們能把它們送到正確的田字格里嗎？下面的空會(huì)填嗎？趕快翻開書98頁，自己填一填吧。
4. 你們填對(duì)了嗎？跟老師對(duì)對(duì)答案，同桌互相改一改吧。
小結(jié)：最后老師提醒你們，遇到這樣類似的雙胞胎字寶寶我們一定要從字音、字形、字義三個(gè)方面仔細(xì)區(qū)別，千萬不要弄混他們。 聽！恭喜同學(xué)們，你們成功闖過第二關(guān)了。 三、那我們趕快進(jìn)行第三關(guān)吧。
看看第三關(guān)是讓我們干什么的。課件出示
哦，有八個(gè)詞語，讓我們用這里的幾個(gè)詞語練習(xí)說句子呢？ 1. 那我們先來讀一讀這八個(gè)詞語。
2. 下面我們來看看要想順利闖過這一關(guān)，有哪些秘籍？ （1）自己選擇其中的幾個(gè)詞語說一說。
（2）四人一小組互相說一說，小組長把說的最好的一句寫在本子上。 （3）小組代表發(fā)言。
下面我們請(qǐng)我們的小組代表發(fā)言。首先請(qǐng)這個(gè)小組的代表發(fā)言。
小結(jié)：好了，大家都這么會(huì)說。希望在平時(shí)的寫話中，我們也能運(yùn)用一些優(yōu)美的詞語和句子，使我們的寫話內(nèi)容更完整，更生動(dòng)形象。
聽！恭喜一六班的同學(xué)們，你們順利地闖過三關(guān)。獎(jiǎng)勵(lì)你們每個(gè)可以在教室的評(píng)價(jià)欄里得到一面小紅旗！
今天這節(jié)課我們知道了一些識(shí)字，區(qū)別了幾組形近字，還學(xué)說了一些句子，今天我們的收獲可真多啊！好了，這節(jié)課我們就上到了，下課。
第二課時(shí)
一、日積月累
這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)語文園地七，（板書課題） 1.這幾句話我們一起來讀："你一定要聽老師的話，好好學(xué)習(xí)？""你不會(huì)的一定要記得問老師！"小朋友們，這樣的話你聽過嗎？這話像誰說的？媽媽在告訴我們?cè)诙鄬W(xué)習(xí)，多讀書，多問，這些話，在很早很早以前，很多名人就說過了，不過說的稍有不同。既然是名人說的是話，又有一定的啟發(fā)、警醒，那我們就可以說成是名言。那我們一起去學(xué)習(xí)一下日積月累中的名言吧！
2.課件出示"日積月累"中的名言。
(1)自己讀一讀，借助拼音讀正確。
(2)和同桌讀一讀，比一比誰讀得正確又流利。 (3)誰來領(lǐng)著大家讀一讀。
老師告訴你們，破折號(hào)后面的內(nèi)容指的是這句話出自哪里，比如說，第一句，它出自《論語》，第二句出自《荀子》，第三句是董遇說的。第四句是董其昌說的。 （4）交流對(duì)句子的理解。通過剛才的讀，你知道哪個(gè)句子的意思是什么？
A天生都很聰明而且又好學(xué)的人啊，不會(huì)以向?qū)W歷比自己低，地位比自己低的人來
請(qǐng)教為恥。
B,不知道的我們要向別人虛心請(qǐng)教，有不明白的地方要多去學(xué)習(xí)。 C,書讀的多了，意思就明白了。
關(guān)于這句話，老師有一個(gè)小故事要講給你們聽，這個(gè)董遇啊，他是一個(gè)敦厚而又
老實(shí)的人，他很愛讀書，有一天，有個(gè)讀書人向他求學(xué)，他卻對(duì)人家說，把書讀一百遍吧，又說，書讀的多了，意思就明白了，那個(gè)讀書人說，你說的很有道理，可我沒有時(shí)間讀啊， 董遇就說，有三余時(shí)間，三余是什么意思嗎，就是三種空閑的時(shí)間，那都有哪三種空閑的時(shí)間呢，第一種空閑的時(shí)間是冬天，冬天農(nóng)活都干完了，可以閑下來讀讀書，第二是夜里，晚
上沒法干農(nóng)活啊，可以好好讀書，第三種空閑時(shí)間是雨天，雨天也沒法干活啊，董遇說的話有道理嗎，老師在這里也提醒我們班的孩子，我們現(xiàn)在還是小孩子，是學(xué)習(xí)的正好時(shí)候，一定要把時(shí)間放在學(xué)習(xí)上，多讀書，多學(xué)習(xí)。不能光想著玩，打游戲什么的。
好了，我們繼續(xù)說第四句，讀萬卷書，就如同行萬里的路，讀的書多了，見識(shí)也就廣了。
這四句話的意思，你理解了嗎？那你知道他們是有關(guān)什么的名言嗎？（你真聰明） （5）理解后再讀會(huì)有不同的感覺，一起齊吧。
（6）我們?cè)囍骋槐澈貌缓?你喜歡哪句，你就把哪句背誦下來吧。 背給你的同桌聽聽， 誰敢背給大家聽。（你是我們班的記憶大王，你是最強(qiáng)大腦，） （7）那你們會(huì)填這個(gè)空嗎？
（8）老師還收集了兩句名言，我們也來記一記吧。 （9)我們一六班的學(xué)生就是聰明。掌聲送給自己。
過渡：我們班的學(xué)生太能干了，下面有一個(gè)家族的字寶寶來找我們玩了，他們都是半包圍家族的字寶寶，
二、學(xué)習(xí)《書寫提示》
名言會(huì)背了，下面我們來安靜的休息一會(huì)兒，看！半包圍家族的幾個(gè)字寶寶來看你們了。（出示）
1.誰來把這幾個(gè)字讀給大家聽？指名讀。
2.趕快看一看，哪些是左上包圍的字？哪個(gè)是右上包圍的字？（你很會(huì)觀察！）
3.小明提醒大家：寫這四個(gè)字時(shí)，它們的筆順規(guī)則是:左上包圍和右上包圍的字先外后內(nèi)。 4.那我們把它們端端正正地寫在田字格里吧。寫的時(shí)候要注意一尺、一拳、一寸。老師提醒寫字姿勢。
5.寫完了，同桌互相評(píng)價(jià)一下。你認(rèn)為你同桌字寫的很漂亮，就把大拇指送給他。
6.同桌看完后用姿勢告訴我，好了，大家都寫完了，半包圍家族里還有左下包圍的字呢，那你見過左下包圍的字嗎？我給大家點(diǎn)提示，比如：過。誰來說。 7..那這些字在寫的時(shí)候需要按什么筆順規(guī)則呢：
生：按先內(nèi)后外的順序?qū)?(評(píng)：對(duì)，你真聰明！)
師強(qiáng)調(diào):在寫這些字時(shí)要按先內(nèi)后外的順序?qū)�。比如師范寫。那把這幾個(gè)字在你的練習(xí)本上練練吧。
這節(jié)課，大家的表現(xiàn)真讓老師滿意，下面老師送給你們一首兒歌聽！ 三、學(xué)習(xí)《和大人一起讀》 1. 聽課件讀。
2. 想讀嗎？自己趕快打開課本100頁，自己讀一讀吧。 在這首兒歌中你喜歡哪些人？不喜歡哪些人？為什么？ 嗯，說的真好，我們一定要明辨是非，愛憎分明。
3. 帶上你的表情讀好嗎？讀到喜歡的人物時(shí)，要開心，高興，讀的不喜歡的人物時(shí)可以皺起你的眉頭，表現(xiàn)你的不喜歡。
4. 注意帶上你的表情，我們來個(gè)接力吧？ 5. 再一來個(gè)男女生接力吧
我們都知道這個(gè)故事出自《西游記》中其中一個(gè)故事，給大家推薦一本書《西游記》在家時(shí)可以讀一讀，里面還有更多有趣的故事。
好了，在這首有趣的兒歌中，我們一起回憶下這節(jié)課我們都學(xué)到了哪些內(nèi)容？指名說， 生1：我知道了一些名言。（評(píng)：你認(rèn)真聽講了）
生2：我知道了左上包圍和右上包圍的字的筆順規(guī)則是：先外后內(nèi)。（評(píng)：你也認(rèn)真聽講了）
生3：我會(huì)讀《孫悟空打妖怪》這首兒歌。（評(píng)：你很棒） 好，今天這節(jié)課我們就學(xué)到這，下課!
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