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視頻標簽：亡羊補牢
所屬欄目：小學語文優質課視頻
視頻課題：語文版小學語文二年級下冊18.寓言二則《亡羊補牢》廣西省優課
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飛鳳小學“自主 合作 高效”智慧課堂聽課記錄表
聽課老師：
學科 語文
上課班級
二（3）班
上課時間 2018.5.9
課題
18.寓言兩則 亡羊補牢
教學目標 1、會認7個生字、會寫4個生字及其詞語，掌握多音字“圈”。
2、通過多種形式的朗讀，理解故內容，體會故事蘊含的道理。
3、教學中滲透語言表達的訓練：(1)學習“因為……所以”句式并練習說話；
（2）練習如何對他人進行勸說；（3）結合生活實際練習說話，進一步體會故事蘊含的道理。
教學
重難點 1、通過多種形式的朗讀，理解故事內容，體會故事蘊含的道理。
2、教學中滲透語言表達的訓練：(1)學習“因為……所以”句式并練習說話；（2）練習如何對他人進行勸說；（3）結合生活實際練習說話，進一步體會故事蘊含的道理。
自主
靜
不討論，只聽到翻書、寫字的聲音。
是 否 思 一是看書，做批注。二是針對學習任務思考如何用簡潔的學
科性語言表達。 是 否 快 在規定的時間內完成。 是 否 合作
動作 3-5秒圍成小組形式。 是 否 發言 低聲、簡短、清楚。 是 否 講解
本子放中間指著講。 是 否 記錄 在本子上列出觀點。
是 否 發言 每個人都發言。在別人說完之前，不要輕易打斷。 是 否 質疑
有疑問的地方，學會提問。
是 否
教學過程
教學得失點評
一、導入 1. 看圖猜詞游戲。
2. 這幾幅圖有一個共同點就是——都是寓言。 3. 還記得寓言的特點嗎？——“小故事，大道理”。 4. 說得真棒！老師獎勵你們來觀看一則動畫片。（播放視頻）
5. 動畫片看完了，你們知道它的名字了嗎？這就是我們今天要學習的一則寓言故事——《亡羊補牢》。（板書課題）
二、學習生字，理解題意。
1. 同學們，在題目里面，藏著兩個生字寶寶，咱們一起來學習吧！ （1）學習“補”字。重點注意部首，指導書寫時強調短撇寫在點上。（生描紅一遍，書寫一遍）
（2）學習“牢”。重點強調書寫時最后一橫比寶蓋頭略寬。（生描紅一遍，書寫一遍）
（3）書寫展示，師生共同評議。
2. 齊讀題目，理解題意。
（1）孩子們，你們理解題目的意思了嗎？（給出“亡”和“牢”的解釋選項，引導學生理解。）
亡羊補牢：丟失了羊之后，及時修補羊圈。
桂林市飛鳳小學 智慧課堂
（2）小結理解詞義的方法：逐字理解，連詞成意。
3. 同桌合作，自主學習詞語。
孩子們，閱讀路上還有一群攔路虎，看你們能不能將它們打敗。 （1）請同桌合作，自主認讀詞語。 （2）學生齊讀（強調“窟窿”、“街坊”為輕聲，多音字“圈”。） （3）開火車摘氣球游戲，檢查學生掌握情況。
三、初讀課文，理解課文主要內容。
師：接下來，讓我們走進課文，去探索課文的奧秘！ 1. 請同學們自由、快速地朗讀課文，理解課文的主要內容。 2. 誰來挑戰，補充完成課文內容？（出示課文內容填空） 3. 你概括得真準確！
四、學生質疑，同桌合作解疑。
1. 孩子們，讀了“亡羊補牢”這個題目，你有什么問題嗎？ 2. 學生質疑。
3. 孩子們，你們真會提問題。老師根據大家的疑問，挑選了幾個比較重要的問題，供大家一起討論。同桌合作學習，開始！
出示自學提示：（1）問題一：養羊人會什么會丟羊？
（2）問題二：你覺得養羊人是一個 的人，并
找出文中相關的句子。
4. 同桌合作討論，師巡視指導。
5. 小組匯報。
（1）解決問題一。
（概括后板書：因為羊圈破了個窟窿，所以丟了一只羊） （2）重點解決問題二。
A、養羊人是一個不聽勸告的人。（找出相關句子） 街坊勸他說：“趕快把羊圈修一修，堵上窟窿吧。”
他說：“羊已經丟了，還修羊圈干什么呢？”
a. 指導朗讀，讀出勸告時誠懇的語氣，讀出養羊人反問和 滿不在乎的語氣。
b. 指導反問句轉換為陳述句。
B、追問：養羊人不聽勸告的結果怎樣？
C、說話訓練一：如果你是養羊人的街坊，你打算怎樣來勸他？ D、說話訓練二：（出示兩幅圖）假如你遇到下列情況，你打算
怎樣進行勸說？選擇其中一種，跟你的同桌說一說。
（概括后板書：因為不聽勸告，不補羊圈，所以又丟了一只羊）
E、養羊人是一個知錯能改的人。（找出相關句子） a.指導朗讀。
b.練習說說AABB形式的詞語。
c.概括板書：因為把羊圈修得結結實實的，所以再也沒丟過
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五、小結課文內容，理解故事寓意。
1. 請同學們看黑板，用上“因為……所以……”的句式小結課文內容。2. 你還能用上這個句式說話嗎？
3. 回顧養羊人丟羊的經歷，你明白了一個什么道理？
4. 師小結：這個故事告訴我們，一個人犯了錯不要緊，只要知錯能改，就不算晚。
5. 在生活中，你們有沒有像養羊人這樣“知錯能改”的經歷呢？先跟你的同桌說一說，再跟大家一起來分享吧！
6. 生匯報。
7. 孩子們，我們每個人都會不可避免地犯錯，但只要及時認識到自己的錯誤并且改正，就還不算晚。
五、作業設計
1．把這則寓言故事講給家人聽。
2．閱讀其它寓言故事。
教學過程
教學得失點評
板書 設計
因為 所以 羊圈破了 —— 丟了一只羊
不聽勸告、不補羊圈 —— 又丟了一只
修得結結實實的 —— 再也沒丟
總評
優點：
建議：
亡羊
補
牢
知錯能改 還不算晚
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
