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視頻標(biāo)簽：我有一個想法
視頻課題：人教版部編本三年級上冊第七單元的習(xí)作《我有一個想法》江西省 - 南昌
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人教版部編本三年級上冊第七單元的習(xí)作《我有一個想法》江西省 - 南昌
讀中悟?qū)?nbsp; 言意兼得
——《我有一個想法》教學(xué)設(shè)計(jì)
【教材分析】
《我有一個想法》是人教版部編本三年級上冊第七單元的習(xí)作，是讓學(xué)生寫一寫在生活中關(guān)注到的現(xiàn)象或問題，并寫出對這些現(xiàn)象的想法，如果有改進(jìn)的辦法或建議，也可以寫下來。它由一段導(dǎo)語、兩篇范文和三段習(xí)作要求提示組成。其中這三段習(xí)作要求提示尤為重要，第一段通過兩個問題來幫助學(xué)生打開思路，解決寫什么；第二段明確了寫的要求，即寫清楚；第三段提出了評改要求。本次習(xí)作訓(xùn)練要求學(xué)生能清楚地寫下生活中的某種現(xiàn)象及自己對此的想法就可以了。 【設(shè)計(jì)意圖】
中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)中指出：“要培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)和提出問題，有解決問題的興趣和熱情；能依據(jù)特定情境和具體條件，選擇制訂合理的解決方案。”所以，在習(xí)作教學(xué)時(shí)，我先讓學(xué)生充分地說出自己在生活中關(guān)注到的現(xiàn)象或問題，并表達(dá)想法，再通過教材中的范文引導(dǎo)學(xué)生習(xí)得方法，再次把現(xiàn)象和想法說清楚，最后寫下來。這樣不僅引導(dǎo)學(xué)生觀察了周圍世界，有意識地培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，還鼓勵他們不拘形式地把自己的見聞和感受寫清楚。 【教學(xué)目標(biāo)】
1.培養(yǎng)學(xué)生留心觀察周圍的生活，做生活的有心人。 2.能夠把關(guān)注到的現(xiàn)象和自己的想法寫清楚。
3.能主動用書面方式與人交流想法，在交際中完成習(xí)作的互相評價(jià)和修改完善。 【教學(xué)重難點(diǎn)】
引導(dǎo)學(xué)生把關(guān)注到的現(xiàn)象和自己的想法寫清楚，做生活中的有心人。 【教學(xué)過程】
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)寫作興趣
1. 同學(xué)們，今天老師請來了一位小客人，她要告訴我們一個新消息！
（播放視頻：大家好！我是珠市學(xué)校希望電視臺的記者***。我們身邊有許多需要改進(jìn)的問題，例如共享單車亂停亂放、課間同學(xué)追跑打鬧、小區(qū)應(yīng)該實(shí)施
垃圾分類......如果我們積極表達(dá)自己的想法，提出改進(jìn)建議和解決辦法，生活將變得更加美好。校園電視臺準(zhǔn)備開展“我有一個想法”投稿活動，積極投稿者都有紀(jì)念品，稿件優(yōu)秀者還可獲得校園吉祥物珠珠俠一個。期待你的來稿哦！） 2.同學(xué)們，紀(jì)念品我都帶來了，咱們趕緊準(zhǔn)備起來好嗎？這節(jié)課我們就來談?wù)勛约旱囊粋�想法。（板題：我有一個想法）這次征稿具體要寫什么呢？來看看“征稿海報(bào)”里的一段文字。
（課件出示第一段）誰來大聲讀給大家聽？知道要寫什么了嗎？生說。 板書：現(xiàn)象 想法
二、組織交流，拓寬寫作思路
1.只要我們留心身邊事物，你就能有所發(fā)現(xiàn)。例如，校園中就有一些現(xiàn)象引起了老師的關(guān)注。看！飯盒里有許多剩飯剩菜；有的同學(xué)洗完手后忘記關(guān)水龍頭。（課件：剩飯菜、不關(guān)水龍頭）校園中還有哪些現(xiàn)象引起了你的關(guān)注呢？（3個左右）師隨機(jī)點(diǎn)評關(guān)注涉及的方面：環(huán)保 安全 學(xué)習(xí)習(xí)慣 生活習(xí)慣 2.在自己家里，你又關(guān)注了哪些現(xiàn)象？（指名2個左右）
3.同學(xué)們真是有心人啊！那么社會上又有哪些現(xiàn)象引起了你的關(guān)注呢？3個 （出示“九宮格”圖，一格提示一處校外地方：街道 小區(qū) 商場 旅游景區(qū) 餐廳 公園家里 圖書館 ...... ）
4. 同學(xué)們，這些現(xiàn)象如果能得到改進(jìn)，生活將變得更美好。你對某一現(xiàn)象有什么想法或建議呢？四人小組交流交流。
5. 大家交流得很熱烈。誰來說說你的想法呢？（2個）全班交流，適時(shí)表揚(yáng)。
三、范文引路，感悟?qū)懽鞣椒?nbsp;
1. 同學(xué)們說的這么好，看來本次征稿活動寫什么，人人都看得見；怎么寫，我們還需弄清楚。別著急，繼續(xù)看看“征稿海報(bào)”中的要求。
（課件出示第二段）指名讀。有什么要求？指名生說，板：寫清楚 2. 究竟怎么寫清楚呢？（出示范文一）有位同學(xué)已投稿成功了，自由讀讀，看看能否有所啟發(fā)。
他有一個什么想法？（生說）
那他是怎么把這個想法寫清楚的呢？仔細(xì)看看，先寫了什么，后寫了什么？誰有發(fā)現(xiàn)了？（生說）
這就是先寫了關(guān)注到的現(xiàn)象。（旁邊拉出一個泡泡，里面有現(xiàn)象二字，課件第一句話畫橫線“玩手機(jī)的人多”）他又是怎么把這個想象寫清楚的呢？看看后幾句話，你一定有所發(fā)現(xiàn)。
生說。指名讀第一個事例（可見玩手機(jī)的現(xiàn)象很普遍）；再指名讀第二個事例（可見玩手機(jī)還影響到了家人間的交流）。
小結(jié)：瞧！像這樣用幾個事例來描述，就能把現(xiàn)象寫清楚了。這個好方法要記住哦，看看待會兒誰會用！ 板書：現(xiàn)象 （用事例描述）
后寫了什么呢？指名生說，師：這就是作者所要表達(dá)的想法。（旁邊拉出一個泡泡，里面有想法二字）
小結(jié)：哇！你們真棒！隱藏在字里行間的秘密都被你們發(fā)現(xiàn)了！我們也可以學(xué)這樣，先把你關(guān)注到的現(xiàn)象用具體事例寫清楚，再表達(dá)自己對此的想法。
3.再來看看另一個同學(xué)的征稿，能給我們什么不一樣的啟發(fā)呢？（出示范文二）自由讀讀，他有一個什么想法呢？生說。
他又是怎么把這個想法寫清楚的呢？再仔細(xì)看看，先寫了什么？再寫了什么？最后寫了什么？和同桌商量下，看哪些同學(xué)能最先發(fā)現(xiàn)。
生說。（先提出想法，再給出植物角運(yùn)作的建議，最后點(diǎn)出開辟植物角的好處），師：對！真是雙善于發(fā)現(xiàn)的慧眼！（旁邊拉出泡泡，想法、建議、理由。）
那他是怎么提出想法的，誰讀讀句子。注意他用了個問句提出自己的想法，這是想和......大家商量。我們也可以像他這樣委婉得提出想法。
接下去寫了什么？這是給出了植物角運(yùn)作的具體建議。請3位同學(xué)讀讀這些建議。建議提得可行，考慮非常周全。 板書：給出建議
最后還寫出了——有這個想法的理由，齊讀。理由也很充分！ 師相機(jī)板書：現(xiàn)象（用事例描述） 想法（寫出理由、給出建議）。 小結(jié)：你們可真了不起！又發(fā)現(xiàn)了把“想法”寫清楚的秘密。我們也可以學(xué)這樣，先提出想法，有建議的給出建議，最后寫出理由。 3. 范文比較發(fā)現(xiàn)：（兩篇范文在同一頁面）。
來同時(shí)看看這兩篇稿件，現(xiàn)在你知道可以怎么寫了嗎？生說
①可以像第一則先寫現(xiàn)象后寫想法，也可以像第二則先寫想法后寫建議、理由；
②可以針對已經(jīng)發(fā)生的不良現(xiàn)象有想法；也可以是提出想讓生活更好的建議，是還未發(fā)生的事；
小結(jié)兩種寫法，提示寫清楚現(xiàn)象和想法的具體要求：注意，盡量用上這些好方法①用具體事例描述現(xiàn)象；②關(guān)于自己的想法，要寫出一些理由；③有改進(jìn)建議或辦法，也可以寫下來。
5. 同學(xué)們，現(xiàn)在讓我們用上這些方法，先和同桌練習(xí)說說自己的一個想法。 6. 誰來說給大家聽一聽？師評。
四、撰寫習(xí)作，真切抒發(fā)情感
同學(xué)們，這么多人想說，還等什么，請大家拿出紙和筆寫一寫。 生練寫，師巡視。
五、評改習(xí)作，提高寫作能力
1.誰愿意和大家來交流你的想法？（兩種結(jié)構(gòu)各選一篇。）
請小作者來讀自己的作品，同學(xué)們仔細(xì)聽。（展示臺出示學(xué)生的習(xí)作） 2.交流評改，引導(dǎo)小作者問同學(xué)：是否明白了我的想法？
（師評：說明他寫清楚了。用上了剛學(xué)的哪些好方法呢?我們來看，他用事例描述，現(xiàn)象比較清楚 ；想法比較明確（委婉得提出想法） ；理由比較充分 ；建議比較可行 ......）
對我的想法贊成嗎？有沒有補(bǔ)充？
老師拿著紅筆邊讀邊修改。（修改標(biāo)點(diǎn)、錯字、句子等）現(xiàn)場獎勵紀(jì)念品。 2. 小組內(nèi)試著像這樣，輪流讀習(xí)作，交流修改。
六、呼應(yīng)開課，鼓勵學(xué)生投稿
同學(xué)們這節(jié)課表現(xiàn)太棒了，都能用上新學(xué)的方法寫清楚。來聽聽小主持人的意見吧！（播放小主持人視頻結(jié)課：小伙伴們，你們真是生活中的有心人！你們的想法和建議真好，解決了生活中的許多問題。希望你們認(rèn)真修改，珠市希望電
視臺歡迎你們投搞哦！）老師也希望大家回去后好好修改，積極投稿，下課！
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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