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視頻標簽：我有一個想法
所屬欄目：小學語文優質課視頻
視頻課題：部編人教版小學三年級語文上冊習作 我有一個想法_江蘇省優課
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部編人教版小學三年級語文上冊習作 我有一個想法_江蘇省優課
人教2011課標版（部編）三年級上冊
習作：我有一個想法
教學目標：
1.關注社會現象或身邊問題，與伙伴真實地分享自己的想法。 2.能夠有條理地把所關注的社會現象或問題以及由此產生的想法、建議寫清楚，讓別人看明白。
3．培養自主修改習作的良好習慣，能根據評價要求及他人的看法識別習作的問題，修改自己的習作。
教學重、難點：
把所關注的社會現象或問題以及由此產生的想法、建議寫清楚。 教學準備：
作文紙、課件、視頻資料 教學時間： 兩課時 教學過程：
第一課時
一、導入課題
生活中的很多事情或現象，都會觸發我們內心的思考，讓我們產生自己的想法。（板書：“想法”）
把自己的想法清楚地表達出來，讓別人聽明白，也是一種本領。 今天我們就一起來學習這種本領，把想法說清楚，讓別人聽明白。 （板書課題：我有一個想法） 二、 聚焦現象，試說想法
1.老師給小朋友們帶來一段有趣的小視頻，一起來看看？邊看邊想：你看到了什么現象？（板書：現象）
觀看短視頻。
2.交流：說說你都看到了什么現象？
3. 自由交流 4.拓展
我們的生活中與手機有關的現象還有很多，這一段搞笑視頻，它是否讓你想起了一些熟悉的場景或現象？
你瞧：
（課件演示，內容：上班開會玩手機、坐地鐵玩手機、帶孩子玩手機、家庭聚會玩手機、開車玩手機、上課玩手機……）
選擇你印象最深的一幅圖，說一說你看到了什么現象，也可以說你想起的生活中的，與次類似的場景。
指名說，相機指導：說清楚什么時間、在哪里看到的、什么樣的行為表現
（出示）說現象：時間 地點 行為表現 說清楚 時間 地點 行為表現 5.交流想法
（1）過渡：網上流傳著這樣一句話，世界上最遠的距離是我在你身邊，而你在玩手機。看著這些場景和現象，你有什么想法？
板書：想法
（2）選擇一個對象（父母、同學、長輩、陌生人比如司機、自己），說一說想法，提一提建議。想法要真實、獨特，并且要表達清楚。
出示：說想法 真實 清楚
說建議 合理 可行
（評價標準：是否把想法說清楚了） （3）全班交流
相機指導說清楚，說給不同的人（多角度）
三、聚焦生活，表達想法
1.生活中，像手機這樣引起我們關注、引發我們思考的現象或問題，還有很多。老師這里也有一組圖，看看是否能讓你想起些什么？
（課件：公園、小區、路上、電影院、校園、家里、報刊網絡看到、聽到的）
2. 出示火花圖
不同的地方：公園、小區、路上、電影院、校園、家里…… 看到的，或聽到的
生活中的親身經歷的，從書報、網絡等媒體中獲得的。 3.小組交流，先說說引起你關注、引發你思考的現象，再說說你的看法或建議。
4.全班交流 相機指導： 四、
四、完成習作
1. 過渡：同學們都有一雙善于發現的眼睛，有一個善于思考的大腦。不過啊，這些想法、建議光我們知道還不行，還得讓更多的明白，這樣才能改變我們的生活。要讓更多的人明白，可以怎么辦？ （寫下來）
2.出示習作要求
3.學生寫作 （8分鐘） 五、交流評議，分享習作
1.對照習作評價表自評、同桌互評，自主修改。2.集體評議
3.小結：我們可以先寫現象、問題，再寫想法和建議；也可以先寫想法、建議，再寫讓你產生此想法的現象或問題。
4.再次修改。
六、總結延伸，拓展練習 1.想法寫好后，你希望給誰看？
讀者對象不同，發布的途徑也不同。比如老師同學，我們可以直接呈現，爸爸媽媽，我們可以用書信，讓更多的人看到，我們可以微信發布，投稿等等。請完善你的想法，把你的真實的想法，通過不同的途徑發布出去，讓習作改變我們的生活，讓我們的生活更美好！
2.當然，我們今天聚焦的大部分都是生活中需要改進的的現象和問題。其實我們生活中還有很多值得發揚光大的現象。 （出示）
隨手彎腰撿紙的身影
大雨天里為老婆婆撐傘提東西的民警 天還沒有亮就開始工作的環衛工人 和平年代，那些默默守護我們的英雄們。
3.這些現象、事情，又讓你產生怎樣的想法呢？課后不妨學習今天的方法寫一寫，傳遞身邊的正能量！
附：板書
我有一個想法
現象（問題）
↓↑
想法、建議
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
