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視頻標簽：展示臺
視頻課題：部編版一年級上冊語文園地四《展示臺》山西省 - 運城
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語文園地四（一年級上冊）
教學(xué)目標
1.通過引導(dǎo)學(xué)生認讀四季及景物名稱的詞語，激發(fā)學(xué)生說出喜歡的詞語，訓(xùn)練學(xué)生有條理地說話。
2．通過《展示臺》，激發(fā)學(xué)生的識字熱情，鼓勵學(xué)生合作、交流、創(chuàng)新思維，提高學(xué)生的識字能力。 教學(xué)重點
引導(dǎo)學(xué)生與四季有關(guān)的詞語，激發(fā)學(xué)生用喜歡的詞語有條理地說話。 教學(xué)難點
激發(fā)學(xué)生的識字熱情，提高學(xué)生的識字能力。 課前準備
1.課件、字卡（教師）。
2.搜集生活中的識字方法和自己課外認識的字（學(xué)生）。 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入
小朋友們，我們中國的漢字文化有著悠久的歷史，在漢字這個大家族里，成員可多了，你認識多少呢?這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)語文園地四，相信你們會有更多的收獲。（板書：語文園地四） 二、學(xué)習(xí)“字詞句運用”
1、老師知道大家已經(jīng)學(xué)過不少漢字了，（出示：12個詞語）看！上面這些詞語和你們成為好朋友了嗎?
2、讀詞語，并交流讀后有什么發(fā)現(xiàn)？
(1)學(xué)生自己讀詞語，讀不準的字詞請教身邊的同學(xué)。(教師
巡視，隨機點撥)
(2) 多種方式認讀、檢測詞語。 ①小老師領(lǐng)讀 ②開火車讀
③卡片搶讀（讀過的卡片貼在黑板上，后面“說一說”環(huán)節(jié)用）。
④游戲：“青蛙過河”。（課件出示小河）河上沒有橋，青蛙過不去，只有你們準了詞語，它才能從荷葉上跳過去。
(3) 交流讀后的發(fā)現(xiàn)。(預(yù)設(shè)：第一行是四個季節(jié)；后兩行是景物及動物。)
3．引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的詞語進行說話練習(xí)。
(1) 這些詞語你喜歡嗎？咦！來了兩個愛學(xué)習(xí)的小朋友（出示文中兩個小朋友和他們說的話）。
(2)從黑板上選擇一到兩個詞語說一句話。（選一個詞語是一顆星，選兩個詞語是兩顆星，選三個詞語是三顆星。）
（3）大家可真了不起！能夠說出這么多優(yōu)美的句子，那你能說說四季有哪些特點嗎？
4．小練習(xí)：選詞填空。
一年有四個非常美麗的季節(jié)，萬物復(fù)蘇的季節(jié)是 ， 綠綠的， 從南方飛回來。 到了，池塘里的 開了， 在水里游來游去， 呱呱放聲歌唱。 是個豐收的季節(jié)， 都從樹上落了下來。到了 會下雪， 一片白色，我們一起堆 。 二、完成“展示臺”
1．展示準備。
導(dǎo)入：孩子們，通過這一單元的學(xué)習(xí)，老師相信你們一定有
了很多的收獲，特別是在識字方面，對嗎？好，就讓我們來展示一下自己的識字收獲吧！
2. 組內(nèi)展示，分享收獲。
課前老師讓大家搜集了一些生活中的識字方法和自己在課外認識的字，現(xiàn)在請大家同桌兩個人一起來交流自己的收獲。
3. 展示分享 預(yù)設(shè)：
生1：我媽媽每天晚上都陪我閱讀，我從課外書上認識好多字。稀里呼嚕、狐貍、烤雞、匹諾曹、蟋蟀，好多字我都學(xué)會寫了。
生2：我看動畫片時看下邊的字幕，認識了好多的字。如：光頭強、熊大、熊二……
生3：我和我同桌每天都互相教一個課外認讀的生字，現(xiàn)在我倆認識50多個課外生字了。
生4：我還從街道邊的廣告牌上認識了許多字。我還會寫一個詞——“蛋糕店”和“超市”呢！
生5：我從學(xué)校的警示牌上認識了好多的字呢！有“節(jié)約用水”、“隨手關(guān)燈”，還有“愛護花草”呢！
生6： ……
4.我們一起來認一認小伙伴的姓名。
游戲：送名片。（學(xué)生抽取名片，讀一讀同學(xué)的姓名,然后把名片還給那個同學(xué)。） 三、小結(jié)
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，老師相信大家一定感受到了識字的樂趣和語文學(xué)習(xí)的重要性，生活中處處有語文，只要大家善于去發(fā)現(xiàn)，去學(xué)習(xí)，一定能成為一個有智慧的孩子！
板書設(shè)計：
語文園地四
春天 夏天 秋天 冬天 大地 樹葉 青草 蓮花 飛鳥 小魚 青蛙 雪人
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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