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視頻標(biāo)簽：第三屆全國(guó)統(tǒng)編
所屬欄目：小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：第三屆全國(guó)統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課二年級(jí)上冊(cè)口語(yǔ)交際《商量》課堂實(shí)錄 湖南益陽(yáng)
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第三屆全國(guó)統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課二年級(jí)上冊(cè)口語(yǔ)交際《商量》課堂實(shí)錄 湖南益陽(yáng)
二年級(jí)上冊(cè)口語(yǔ)交際《商量》教學(xué)設(shè)計(jì)
教材分析：
《商量》是部編本教材二年級(jí)上冊(cè)第五單元的口語(yǔ)交際內(nèi)容。關(guān)于口語(yǔ)交際的訓(xùn)練要求，各年級(jí)的訓(xùn)練重點(diǎn)都是分層次、螺旋式上升的。一年級(jí)時(shí)做到“大膽地說(shuō)”“有禮貌地說(shuō)”。二年級(jí)要做到“清楚地說(shuō)”“注意說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣和規(guī)則”。這次口語(yǔ)交際的目的是引導(dǎo)學(xué)生在情境中能自主探究并逐步掌握商量的要領(lǐng)，能夠用商量的語(yǔ)氣把自己的想法說(shuō)清楚，當(dāng)商量遭到拒絕時(shí)，不勉強(qiáng)，合理應(yīng)對(duì)。在動(dòng)態(tài)的雙向或多項(xiàng)互動(dòng)活動(dòng)中增強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)的能力，學(xué)會(huì)分析、評(píng)價(jià)的思維方法。
學(xué)情分析：
二年級(jí)的孩子經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了一定的口語(yǔ)交際能力。但是注意力容易分散，在交際中不善于傾聽(tīng)別人的發(fā)言，只有熟悉的、有趣的情境才能有效地吸引和保持他們的注意力，從而激發(fā)他們的交際興趣，最終落實(shí)本次口語(yǔ)交際的目的。
教學(xué)目標(biāo)：
1.說(shuō)的習(xí)慣：學(xué)習(xí)使用商量語(yǔ)氣與別人交流，做到與人交流態(tài)度要自然大方、有禮貌。
2.說(shuō)的能力：與人商量時(shí)，能說(shuō)清想法，不勉強(qiáng)他人，嘗試在生活中運(yùn)用，提升人際交往水平。
3.聽(tīng)的要求：認(rèn)真傾聽(tīng)他人的發(fā)言。
教學(xué)重難點(diǎn)：
讓學(xué)生在情境中自主探究并逐步掌握商量的要領(lǐng)，能夠用商量的語(yǔ)氣把自己的想法說(shuō)清楚。
課時(shí)安排:1課時(shí)
教學(xué)準(zhǔn)備:
PPT課件、微視頻、商量條、任務(wù)卡
教學(xué)過(guò)程:
一、激趣導(dǎo)入，揭示課題
1.今天老師要帶小朋友們乘坐巴士去口語(yǔ)交際課堂，開(kāi)心嗎？
在口語(yǔ)交際的課堂上有很多說(shuō)話(huà)的機(jī)會(huì)，大家來(lái)說(shuō)說(shuō)，當(dāng)別人說(shuō)話(huà)的時(shí)候，我們應(yīng)該怎么做？那當(dāng)我們自己說(shuō)話(huà)時(shí)我們應(yīng)該注意些什么呢？
2.揭示話(huà)題：我希望大家既能做到認(rèn)真聆聽(tīng)，又能做到自信發(fā)言，你們說(shuō)行嗎？同學(xué)們，像剛才黃老師這樣，把自己的想法告訴你們，想獲得你們的同意，這樣的溝通就叫做“商量”（提醒“量”的讀音）。
【設(shè)計(jì)意圖：《新課程標(biāo)準(zhǔn)》提出:“口語(yǔ)交際是聽(tīng)與說(shuō)雙向互動(dòng)的過(guò)程。”商量不光要會(huì)表達(dá),也要會(huì)傾聽(tīng)對(duì)方提出的看法，通過(guò)這一環(huán)節(jié)的設(shè)置，即引出了話(huà)題，也為學(xué)生在下個(gè)環(huán)節(jié)大膽實(shí)踐作了鋪墊。】
二、看視頻，找商量秘訣
1.看視頻，總結(jié)西西的錯(cuò)誤方法。
孩子們，你們肯定喜歡看電視吧!國(guó)慶假期，西西家因?yàn)榭措娨曔�發(fā)生了一件有意思的事呢，想看看嗎?你可要睜大眼睛、豎起耳朵哦!（播放視頻，到搬救兵也不行暫停）
西西想看電視，用了哪些辦法呢?
看來(lái)生拉硬搶、撒潑打混、搬救兵都沒(méi)用，西西到底該怎么辦呢?我們接著往下看。
2.討論商量秘訣。（播放視頻到成功處暫停）
咦，為什么西西這一次成功了?原來(lái)啊，他在奶奶那兒學(xué)到了一個(gè)小妙招:遇到問(wèn)題要懂得商量。孩子們，如果你是西西，你會(huì)怎么跟爸爸商量呢?我們來(lái)看看西西是怎么商量的吧!播放視頻至結(jié)束西西的商量成功了。
3.提煉技巧: 西西商量成功的秘訣。
（1）根據(jù)學(xué)情，相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生商量時(shí)要注意使用商量的語(yǔ)氣。（出示商量的禮貌用語(yǔ)）
(板書(shū)：商量的語(yǔ)氣 說(shuō)清楚想法 )
總結(jié)：商量真是解訣問(wèn)題的魔法棒，商量時(shí)用上剛才那些詞語(yǔ)，有商量的語(yǔ)氣，并且說(shuō)明理由把自己的想法表達(dá)清楚，你的商量就可能成功。現(xiàn)在，你們想來(lái)試試這個(gè)魔法棒嗎?
【設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)情境，從身邊小事出發(fā),有效地調(diào)動(dòng)他們內(nèi)在的情感體驗(yàn)，讓學(xué)生意識(shí)到商量的重要性，同時(shí)讓學(xué)生很自然地產(chǎn)生求知的欲望:遇到這樣的問(wèn)題我該怎么解決?由此激發(fā)探究實(shí)踐的愿望，總結(jié)出商量的秘訣。】
三、玩轉(zhuǎn)盤(pán)游戲，用商量秘訣
1.黃老師知道，小朋友們最近肯定都有想和小伙伴商量的事，拿出填好的問(wèn)題條，把要商量的事情記到心里。
2.現(xiàn)在，我們就用幸運(yùn)轉(zhuǎn)盤(pán)，轉(zhuǎn)到哪個(gè)小朋友，我們就請(qǐng)他來(lái)試試。看，幸運(yùn)轉(zhuǎn)盤(pán)出來(lái)啦! (說(shuō)完規(guī)則再出轉(zhuǎn)盤(pán))
幸運(yùn)轉(zhuǎn)盤(pán)，轉(zhuǎn)起來(lái)!你們叫停我就停。這次的幸運(yùn)者xxx小朋友，在哪里?我們來(lái)看看她想商量什么?
3.展示商量過(guò)程，請(qǐng)生評(píng)價(jià)。如果用到了第一個(gè)訣竅為他豎起左手大拇指，用到了第二個(gè)訣竅為他豎起右手大拇指。
4.總結(jié)過(guò)渡:孩子們，用上這兩個(gè)秘訣，我們的商量就可能成功。可是，在生活中，有時(shí)就算我們既用了商量的語(yǔ)氣，也說(shuō)清楚了理由，我們的商量也會(huì)遇到麻煩，接下來(lái)我們一起來(lái)看放學(xué)后的一段小故事。
【設(shè)計(jì)意圖：在課堂中通過(guò)多種方式的訓(xùn)練，讓學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地掌握商量的技巧，玩轉(zhuǎn)盤(pán)游戲的設(shè)置讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中大膽表達(dá),并且通過(guò)豎大拇指的評(píng)價(jià)方式讓學(xué)生人人參與。】
四、看故事，找其他秘訣
1.出示視頻：今天是亮亮的生日，想早一點(diǎn)兒回家，他想和小麗調(diào)換一下值日的時(shí)間，可是小麗放學(xué)后要去上舞蹈課，沒(méi)有答應(yīng)，誰(shuí)能想想辦法？（視頻暫停）
2.總結(jié)商量時(shí)的新秘訣：看來(lái)在商量遭到拒絕后,我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人,理解別人，不要勉強(qiáng)。(板書(shū)：理解別人)也就是，一人不成功，還可以找多人商量。一個(gè)理由不行，我們還可以說(shuō)多個(gè)理由。
【設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)真實(shí)的交際情境，通過(guò)角色體驗(yàn)，感受到商量時(shí)語(yǔ)氣要婉轉(zhuǎn)，若被拒絕要理解、不勉強(qiáng)。】
五、情境模擬，嘗試運(yùn)用
1.出示商量的場(chǎng)景（與同學(xué)、親人和陌生人商量）：
（1）向同學(xué)借的書(shū)沒(méi)有看完，想再多借幾天。
（2）我看上了一個(gè)新玩具，想讓媽媽給我買(mǎi)。
（3）我在萬(wàn)達(dá)玩，跟父母走丟了，想借陌生人手機(jī)給父母打電話(huà)。
2.小組自由選擇其中一個(gè)場(chǎng)景進(jìn)行練習(xí)。
出示小組合作要求：四人分工明確，兩人分角色表演，一人記錄評(píng)星，一人點(diǎn)評(píng)。
3.小組上臺(tái)展示，組內(nèi)自評(píng)后師生評(píng)議，選出“商量小能手”“最佳點(diǎn)評(píng)員”。
4.兒歌鞏固方法。
商量時(shí)，要注意，文明用語(yǔ)不命令。
想清楚，說(shuō)明白，成功與否表謝意。
5.總結(jié)：孩子們，商量這個(gè)魔法棒真的非常神奇！不管我們?cè)谑裁吹胤胶褪裁慈松塘渴裁词虑闀r(shí),如果能用上“您”“請(qǐng)”“謝謝”這樣的詞語(yǔ)，有商量的語(yǔ)氣，還能把總覺(jué)得想法說(shuō)清楚；當(dāng)別人拒絕你時(shí)，你也能理解別人、不強(qiáng)求。這樣，你的商量就可能成功哦!大膽去試吧!
【設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生選擇提供的三個(gè)情境，分小組進(jìn)行交際訓(xùn)練，演練后，師生共同總結(jié)收獲，讓學(xué)生得法于課堂，得益于課外，在生活這個(gè)“交際大課堂”里，能夠?qū)W以致用。】
六、板書(shū)設(shè)計(jì)
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小組合作要求：4人分工明確 表演者1號(hào)： 表演者2號(hào)： 評(píng)星員： 點(diǎn)評(píng)員： |
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| 我們選擇第（ ）個(gè)場(chǎng)景 | |
| 1.向小文借的書(shū)還沒(méi)看完，我還想多借幾天。 | |
| 2.看上了一個(gè)新玩具，想要媽媽給我買(mǎi)。 | |
| 3.我在萬(wàn)達(dá)玩，和父母走丟了，想借陌生人的手機(jī)給父母打電話(huà)。 | |
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評(píng)分 標(biāo)準(zhǔn) |
1.聲音響亮、自信大方 |
| 2. 用商量的語(yǔ)氣 | |
| 3. 把事情講清楚 | |
| 4.合理應(yīng)對(duì)、有禮貌 | |
| 綜合評(píng)星：☆ ☆ ☆ ☆ | |
視頻來(lái)源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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