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視頻標簽：明朝的統治
所屬欄目：初中歷史優質課視頻
視頻課題：部編七年級歷史下冊14課明朝的統治-廣州
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第14課 明朝的統治
課標要求
1、知道明朝的建立；
2、了解皇權的強化和八股取士； 3、初步理解皇帝專權的弊端； 4、了解明朝經濟發展的表現。
學生基礎
本次的授課對象是廣州市第七中學初一（4）班的學生
該班學生的優勢為思維較為活躍；學生們均在不同程度上從文學作品或相關的電影、電視劇了解明朝的相關歷史。但是，初一的學生對于歷史的認知僅停留于感性認識的基礎之上，無法辯證的看待明朝相關的歷史事件以及辯證評價相關歷史人物。
教材分析 本課講述的是明朝的統治。主要分為四部分：明朝的建立、朱元璋強化皇權、科舉考試的變化和經濟的發展。明朝的建立是朱元璋強化皇權的基礎，朱元璋強化皇權是為了鞏固統治；科舉考試的變化亦是強化
皇權的重要措施之一；明朝的建立及君主專制中央集權的強化為明朝經
濟的發展奠定了基礎。學習本課，不僅了解明朝統治內在因素的邏輯關系，亦是為接下來第15、16、17課的學習奠定了基礎。
教學目標 1、通過學習教材內容，學生知道明朝的建立背景、時間、建立者；清楚明朝統治者強化皇權的具體措施；概括明朝皇權加強的特點，知道明朝經濟發展的表現；從而初步理解明朝的統治及皇權的強化所帶來的積極影響和消極影響。
2、初步掌握明朝強化皇權的弊端；通過展示圖片及相關史料等方式，學
生自主分析皇權強化所帶來的弊端，初步培養學生分析問題的能力。 3、通過圖片及相關故事，讓學生從情感態度上體會明朝特務機構的殘酷統治以及科舉考試的變化對知識分子的影響。
教學重、難點 教學重點：明朝強化皇權的措施；
教學難點：強化皇權及八股取士所造成的影響。
課型 新授課
教學方式
故事法、講述法、多媒體教學法、圖示法、小組討論法、問題探究
法、啟發式教學法等
教學過程
步驟
教學活動
設計意圖
新課導入 學生介紹朱元璋的有關故事
提高學生的學習興趣，將學生的注意力逐漸引入到即將學習的內容當中。
明朝的建立
學生自主閱讀教材，完成相關知識。 調動學生的積極性。
朱元璋強化皇權
1、展示相關史料，學生自主完成老師所提問題，朱元璋為何“念天下之廣，生民之眾，萬幾方殷，朕中夜寢不安枕，憂懸于心。”從而引出胡惟庸案。 2、小組進行討論，朱元璋如何完成加強皇權？
3、教師展示學生成果，從而歸納加強皇權的具體內容。
以朱元璋的自述和相關史料入手，培養學生自主學習的能力，通過小組討論，培養學生合作的能力，從而加深對重點知識的理解。
此處整合了“朱元璋強化皇權”和“科舉考試的變化”兩個子目，從而幫助學生從整體上理解明朝的加強統治的措施。
經濟的發展
1、展示明朝的農作物 2、展示明朝的手工品
3、展示《皇都積勝圖》和商幫，從
而幫助學生理解明朝商品經濟的發
展。
理解明朝經濟發展，有助于理解第15課明朝的對外關系。
小結
教師通過網格歸納明朝統治
回顧所學內容，清晰本課的脈絡，力求通過設問達到對課堂的升華。
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
