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視頻標簽：旱地冰球,課堂實錄,優秀課堂教學
所屬欄目：初中體育優質課視頻
視頻課題：旱地冰球課堂實錄_2016年朝陽區體育教師優秀課堂教學
教學設計、課堂實錄及教案：旱地冰球課堂實錄_2016年朝陽區體育教師優秀課堂教學
東北師范大學附屬中學朝陽學校
《體育與健康》教學設計
旱 地 冰 球
單 位：東北師范大學附屬中學朝陽學校
授課教師： 徐野秋
授課班級： 初 一（3、4）班（男生）
任教年限： 12年
一、指導思想與理論依據
依據新課改的基本要求，本課以“健康第一”為指導思想，依據體育與健康水平四目標，從學生實際出發。根據教育部“每天鍛煉一小時”的要求，積極推廣豐富多彩的校園體育活動，在教學過程中通過《旱地冰球》運動的知識介紹，激發學生的學習興趣，營造愉快的課堂氛圍，引導學生主動學習，團結協作，本課結束部分采用教學比賽的方式，培養學生團結合作的集體主義精神，使學生更快更好的把所學技術動作更加有時效性的運用到比賽中來。
二、教學背景分析
1、教材內容分析：
（1）教材的性質及功能
旱地冰球是一項對抗性較強的集體運動，能夠提高心肺功能，增強身體的靈活性，協調性和爆發力，培養不屈不饒的拼搏精神。本課根據一些國外引進的英文教材通過翻譯后創編出了旱地冰球教材，它具有較強的觀賞性，對抗性和趣味性，形式緊張刺激，它以團體協作，戰術豐富為主導成為一種深受同學喜愛的運動。
（2）教材的技術結構
旱地冰球學習內容主要包括：腳步移動、原地撥球、行進間帶球、傳球與接球、射門等基本技術及相關組合技術；傳切配合、邊角擋拆傳接球等簡單戰術。
（3）教學重難點
重點：掌握單個基本技術和簡單戰術
難點：單個基本技術和簡單戰術在實際教學比賽的應用
（4）本次課教學內容
本單元共8次課完成，本課是旱地冰球第1次課，本次課教學內容：行進間帶球、傳接球。難點：接球過程中能夠做出拖拉球拍緩沖接球。
（5）單元計劃
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教 學 內 容 |
基本技術：顛球；撥球；帶球；傳接球；射門；帶球變向； 組合技術：帶球、傳接球、突破、射門各種組合練習 基本戰術：四角傳球、邊角擋拆傳接球 傳切配合 |
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模 塊 教 學 目 標 |
1．了解旱地冰球基本技術、簡單戰術、練習方法，懂得簡單的比賽規則。 2．基本掌握帶球、傳接球、射門、帶球急停急起和變向帶球、四角傳球、邊角擋拆傳接球、組合技術、簡單戰術，能夠把基本技術和簡單戰術配合運用到比賽中去。發展速度、耐力、力量、靈敏等身體素質，增強體能。 3．培養團結合作、機智果斷、勇于拼搏的良好心理品質和社會適應能力。 |
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課 次 |
教學內容與重點 | 教學目標 | 主 要 教 法 措 施 |
| 1 |
內容： 帶球、傳接球 重點： 熟悉球性。 |
1. 知道帶球的動作要領及練習方法。 2. 基本掌握傳接球的動 作要領；并能夠完成移動帶球 練習不掉球。發展速度、靈敏、 協調、素質和快速反應能力。 3. 培養善于思考、團結互助、關心集體的良好品質。 |
1．專項練習：旱地冰球基本站位。握桿動作。 2.原地左、右撥球 3．行進間帶球 4．5米短距離傳接球 5．分組比賽 |
| 2 |
內容： 復習帶球，傳接球 重點： 熟悉球性 |
1.了解帶球、傳接球的技術要點及作用。 2．掌握傳接球技術；傳球分為長傳球和短傳球，接球過程中能夠做到球貼住球拍，接球過程中能夠做出拖拉球拍緩沖接球 3.培養對旱地冰球的興趣及參與性以及合作能力。 |
1．各種方式原地撥球球 2．行進間帶球 3．行進間帶球變相 4．行進間帶球過障礙 5.10米長距離傳接球 6．分組比賽 |
| 3 |
內容： 帶球繞桿、長傳球射門 重點： 過桿過程中的身體重心的移動 |
1．理解長傳球射門的技術要點及提高命中率的練習方法。 2. 改進移動帶球的技術，并能在20秒內完成全場過10個桿的帶球變向繞桿。發展速度、靈敏等身體素質。 3.培養對旱地冰球的興趣及參與性以及合作能力。 |
1．熟悉球性練習。 2．專項練習：原地顛球、原地撥球 3.行進間帶球繞桿 4．5米原長傳球地射門 5．行進間帶球接5米長傳球射門 6.分組比賽 |
| 4 |
內容： 擊打球射門 重點： 揮拍不能過高（高于膝蓋） |
1．了解擊打球射門的技術要點及用途。 2.能夠完成行10米擊打球射門動作，并且在擊打球射門過程中不違例。發展速度、靈敏等身體素質。 3. 培養積極參與的意識、互相配合的集體主義精神。 |
1.熟悉球性練習。 2. 各種方式帶球 3.復習長傳球射門 4.學習擊打球射門 5.移動帶球接10米擊打球射門 6.分組比賽 |
| 5 |
內容： 帶球繞桿射門 重點： 繞桿身體重心移動 射門揮拍不能過高 |
1．理解繞桿射門的動作特點以及擊打球射門的技術要點。 2.基本掌握擊打球射門技術，并能在10米距離完成射門動作并進球，無違例現象。發展速度、靈敏等身體素質。 3. 培養積極參與的意識、密切配合的集體主義精神。 |
1.各種方式運球。 2.帶球繞桿 3.10米擊打球射門 4. 帶球繞8個桿擊打球射門 5.10米距離 長傳球射門與擊打球射門組合練習 6..分組比賽 |
| 6 |
內容 邊角擋拆傳接球 重點： 注意好擋和拆的時機。 |
1．理解邊角擋拆傳接球 技術要點和作用。 2.掌握邊角擋拆傳接球 戰術技術，練習過程中成功率在80%以上。發展速度、靈敏等身體素質。 3.培養合作能力，提高思維的靈活性和創造性。 |
1．4角傳球 2、2人傳球1人搶斷 3、運動中接球帶球 4、邊角擋拆傳接球 5、分組比賽。 |
| 7 |
內容： 傳切配合 重點： 傳球準確、到位。 |
1．了解傳切配合的技術原理及其在旱地冰球運動中的作用。 2.基本完成橫切的傳切配合，并完成射門。發展速度、靈敏等身體素質。 3. 培養對旱地冰球運動的興趣、積極參與的意識，密切配合的集體主義精神，體驗成功的快樂。 |
1．傳接球游戲：二人對傳球，中間一人斷球，搶斷成功后換人。 2．師生示范傳切配合戰術方法，教師講解戰術意圖。（掛盤講解） 3．分組練習 （1）兩人一組傳切配合戰術練習，兩人交換位置。 （2）兩人一組傳切配合戰術練習，擺脫消極防守人后切入射門，提高戰術意識。 （3）教學比賽。介紹簡單的規則。 |
| 8 |
內容： 傳切配合 重點： 傳球準確、到位。 |
1．理解傳切配合的戰術要點及在旱地冰球運動中的作用。 2.基本掌握傳切配合，能完成橫切、縱切突破，并完成射門動作，成功率達到50%。發展速度、靈敏等身體素質。 3. 培養對旱地冰球運動的興趣、積極參與的意識，密切配合的集體主義精神，體驗成功的快樂。 |
1．兩人一組原地傳接球 2．半場帶球射門 3．移動中接球帶球射門 4．兩人一組橫切的傳切配合戰術練習，兩人交換位置射門。 5．兩人一組縱切的傳切配合戰術練習。 6.教學比賽。 |
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教 學 內 容 |
一、旱地冰球 1/8 （帶球、傳接球） | ||||||||||||||||||||||
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教 學 目 標 |
認知目標：了解旱地冰球的規則，知道旱地冰球中帶球和傳接球的正確動作方法。 技能目標：初步掌握旱地冰球中帶球和傳接球正確技術動作，在接球的過程中能夠清楚做出拖拉球拍緩沖接球的技術動作。發展耐力，協調等身體素質，促進身體健康全面發展。 情感目標：培養頑強拼搏的意志品質以及終身體育鍛煉的意識，不斷提高運動技能，在過程中體驗成功的樂趣。 |
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部 分 |
教學內容 | 次數 | 時間 | 組織教法與要求 | |||||||||||||||||||
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開 始 部 分  準 備 部 分 準 備 部 分  基 本 部 分 基 本 部 分 |
1、介紹旱地冰球運動： 旱地冰球這項室內運動起源于20世紀70年代末源于瑞典。作為一種冰球室內替代運動。1986年，世界旱地冰球協會在瑞典成立，這項運動逐漸走向規范化，規模化，國際化。目前，這項新興的運動在全世界有30多個國家開展，100多萬人參與，注冊運動員達到30多萬。1996年，首屆旱地冰球世界錦標賽在瑞典舉行，至今已經舉行了7屆。旱地冰球簡單易學，學生都很容易掌握基本技術，易于開展基本的分隊比賽，而由于比賽具有一定強度，學生在比賽趣味中得到了身體素質的訓練。 1.熱身跑（圍旱地冰球場地慢跑5圈） 2.熱身操 1）上肢運動 2）腰部運動 3）膝關節運動 4）踝腕運動 5）坐位體前屈 1、站位模仿練習---雙手握球桿上面的手握住球桿最頂端。下方的手距離上方的手20CM，雙膝彎曲后背挺直，降低身體重心。擊球板放于地板上。雙腳分開與肩同寬。 2、帶球---球一直接觸擊球板，輕觸不能擊打，準備好正手和反手傳球，保護好球。 3、傳接球 重點：傳球過程中能夠做到球貼住球拍 難點：接球過程中能夠做出拖拉球拍緩沖接球 4、旱地冰球比賽 |
1次 1 4 X 8 拍 3 30 次 X 3 組 5 20次 X 5組 3 |
6 分鐘 3 分鐘 3 分 鐘 2 分 鐘 3 分 鐘 5 分 鐘 10 分 鐘 10 分 鐘 |
組織：  教法：教師采用多媒體教學等手段用介紹旱地冰球運動相關知識。 要求：學生認真聽講，積極回答老師提出的問題 組織：  要求：中速前進，注意呼吸節奏。 組織：四列橫隊散開隊形  教法： 1、教師提示練習方法以及要求； 2、教師喊口令帶領學生共同練習 要求： 1.手臂伸直，后振有力 2動作幅度大 教法： 教師講解示范，學生模仿練習 要求： 持拍要求身體重心降低，運用身體位置的移動擋住進攻方的進攻 教法： 1、原地撥球 組織：四列橫隊散開隊形 要求： 身體隨著擊球板觸球的過程發生重心變化，腳不離地，上身隨著擊球板方向搖晃。 2、移動帶球  組織：  要求：學生由慢走帶球開始，在練習過程中按照老師的要求，速度逐漸加快，最后變成慢跑帶球。從標志桶右側繞到左側返回。 3、繞障礙帶球 組織：    要求：聽教師哨音出發，在過障礙物的過程中注意重心的移動。 組織：
教法： 1、 教師講解示范，學生2人一組練習 2、 長傳球練習3組 3、 短傳球練習3組 4、 練習傳球的過程中練習接球 5、 學生分組展示 要求： 動作清楚正確，明確長傳球和短傳球的動作方法的區別。   組織：
教法： 分組教學法 小組展示 教師對比賽過程中的錯誤及時糾正 要求： 全班分成4組，每組7個人，每個場地2組進行比賽。 |
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結 束 部 分 |
1、放松：抓手指和拉伸操 2、師生共同歸納評議教學情況 3、布置作業 4、師生再見 |
1次 |
3 分 鐘 |
組織：四列橫隊散開隊形 教法： 1、教師帶領放松。 2、師生共同歸納評議動作要領、教學 情況。 |
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場 地 器 材  安 全 措 施 |
旱地冰球場地 球拍35支 球35個 球門一副 1、 檢查場地器材。 2、 準備活動充分。 3、安全教育，語言提示 |
 預 計 生 理 負 荷 |
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| 練習密度：30%-35% 運動負荷：120—125次/分 | |||||||||||||||||||||||
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課 后 小 結 |
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視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
