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視頻標簽：電阻
所屬欄目：初中物理優質課視頻
視頻課題：初中物理人教版九年級第3節《電阻》山東省
教學設計、課堂實錄及教案：初中物理人教版九年級第3節電阻-山東省青島第三十七中學
【教學設計】 課題
第三節 電阻
教學
目標
知識與技能目標：
1、知道電阻是表示導體對電流阻礙作用大小的物理量。 2、知道電阻的單位，能進行電阻的不同單位之間的變換。 3、理解電阻大小與導體材料、長度、橫截面積及溫度有關。
能力目標：
學生經歷從猜想到制定實驗方案再到用控制變量法進行實驗的過程，培養學生的合作意識和實驗能力。 情感、態度、價值觀目標：
激發學生探究電阻影響因素的性趣，滲透安全教育
重點
難點 電阻概念的建立
通過實驗探究影響電阻大小的因素
教具
演示
電源、開關、演示電表、小燈泡、電阻定律演示板、導線若干。
學生 電源、電流表、開關、電阻定律演示板、導線若干。
主要教學過程
教師
活動
學生
活動 教學過程設
一、復習引入（聯系實際，整體感知）
通過前面所學知識以及生活中的現象引出課題“電阻”。
（聯系生活實際：生活中用銅做導線，而不用鐵做導線，初步猜想原因）
聯系生活現象提出
聯系實際 思考
2
計 教學過程設計
二、新課講授 （分一）電阻
演示實驗：如圖所示，把長短、粗細相同的銅絲和鎳鉻合金絲分別接入A、B兩點間，閉合
開
關，觀察電路中小燈泡的亮度以及電流表示數的變化。
引導學生觀察實驗現象，比較兩種金屬對電流阻礙作用的大小，從而建立“電阻”概念
1、概念：導體對電流的阻礙作用叫做電阻。 2、國際主單位：歐姆（簡稱歐），符號Ω。 常用單位：千歐（kΩ） 兆歐（MΩ） 1kΩ=103Ω 1MΩ=106Ω 3、電阻器——也叫定值電阻，簡稱電阻。電路圖符號 。
（分二）探究影響電阻大小的因素
引導學生猜想在材料一定的情況下，電阻的大小還和哪些因素有關？（長度、橫截面積、溫度„）
根據學生猜想，進行實驗探究
1、探究實驗：探究電阻與導體長度的關系 （1）引導學生根據探究課題設計實驗方案，確定實驗中要控制的變量，根據實驗方案，選用合適的金屬絲，比較課件圖片中的器材與學生實際使用器材
問題 演示 引導 講授 指導學生鞏固記憶 提出問題 引導猜想
回答 觀察實驗 回答 理解記憶 猜想 設計
3
教學過程設計
的區別。
（2）學生按照實驗方案進行實驗，記錄搜集實驗數據。
（3）得出實驗結論：材料、橫截面積相同時，導體長度越長，導體的電阻越大。
2、探究實驗：探究電阻與導體橫截面積的關系 在前面實驗的基礎上引導學生設計實驗方案，選擇合適器材和連接方式進行實驗，根據實驗現象和實
驗數據得出結論：材料、長度相同時，橫截面積越大，導體的電阻越小。
總結電阻是導體的一種性質，以及材料、長度、橫截面積對電阻的影響。
3、教師聯系生活現象講授溫度對導體電阻的影響（大多數導體溫度越高電阻越大）。 總結（合）：知識要點 補充：半導體超導體 反饋練習（測）
作業：新課堂同步學習與探究
對比分析 巡回指導
搜集數據
引導設計
巡回指導搜集數據 講授 總結 補充
方案 進行實驗 得出結論 設計方案 進行實驗 得出結論 思考回答
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
