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視頻標簽：watch a,game show
所屬欄目：初中英語優質課視頻
視頻課題：新目標初中英語八年級上冊Do you want to watch a game show Section B 2a-2e 江西省優課
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新目標初中英語八年級上冊Do you want to watch a game show Section B 2a-2e 江西省優課
年級 八年級 科目 英語 任課教師 鐘璦蓮 教材版本 新目標 課題
Unit 5 Do you want to watch a game show?
Section B 2a-2e
授課類型 閱讀課
課標依據
樂于閱讀，基本養成閱讀興趣和良好的閱讀習慣，能夠連貫流暢地朗讀課文能夠理解簡易讀物中的的事件發生的順序和人物行為。掌握概括大意、理解
詞義、預測故事情節等基本閱讀法，基本掌握常用閱讀策略，初步形成語感。
一、教材分析
這是一節閱讀課，閱讀語篇圍繞卡通片這一電影類展開，主要談論一個被學生熟知的美國卡通形象——米老鼠（Mickey Mouse）,也是美國文化中重
要的代表之一。學生通過閱讀了解卡通片在美國文化中的地位。根據本單元的話題及單元設計，教師在課堂設計上要重視文化背景知識的輸入，在培養學生的閱讀技能的同時，更要注重文化意識的培養。
二、學情分析
學生喜歡看動畫片，學生對于米老鼠的形象很熟悉，很感興趣，但對于米老鼠的誕生歷史的誕生和成名過程，并不了解，課文的難度偏大，生詞量大，
學生的閱讀技巧還沒有形成，，教師應該充分激發學學生的背景知識，調動學生的閱讀積極性和主動性。 三、教
學
目 標
知識與
技能
1.正確使用本課的生詞、短語、句型
2.閱讀技能的運用（快速閱讀，尋讀）
3.在閱讀中鞏固運用動詞不定式做賓語。
過程與
方法
利用課文圖片對課文內容經行預測，通過對米老鼠形象的討論，為閱讀激活背景知識，教師通過多媒體呈現詞匯，教師引導法及點撥法，利用多媒體PPT、輔助教學。主要采用任務性教學.采取任務性閱讀教學方法，通過任務設置來引導學生完成閱讀，培養閱讀技能和策略，促成語言教學目標有效達成。學生學會快速閱讀。
情感態度與價值觀
1.在課堂中能積極的完成學習任務，培養孩子克服困難的勇氣和增強自信心。 2.了解卡通片在美國文化中的地位，米老鼠的誕生和成名過程以及人們喜歡它的原因。
四、教學
教學 重點
1.正確使用本課的生詞culture, reason, film, famous, successful, main, common,
unlucky, ready、
2
重點 難點
2. 掌握核心短語：think of ,come out, one of , such as , be ready to, try one’s best. 3. 句型One of the main reasons is that Mickey was like a common man.
However, he was always ready to try his best. 4. 閱讀技能的運用（快速閱讀、細讀）
5閱讀短文，獲得相關信息，完成閱讀任務，提高綜合閱讀能力
教學
難點
運用Skimming, Scanning以及mindmapping 的閱讀策略獲取文章大意，理
解文章傳遞的基本信息和深層含義。
閱讀2b部分的短文并完成相關要求，正確地完成閱讀任務。
五、教法學法
任務型教學法、點撥法、啟發式教學法。
任務性學習法、聽說法、自主學習、合作交流、歸納總結
六、教 學 過 程 設 計
師生活動
設計意圖 Step 1: warming up
Step 2: Lead-in Do you like watching cartoons?
What cartoon characters do you know? \Where do you usually find Mickey?
Ⅱ. Presentation
1. New words
2. Skimming screen and guess the main idea of the passage. 3. Scanning for information What happened at this time? On November.18, 1928 In the 1930s
On November.18, 1978 4. Careful reading
2c. Read the passage again and fill in the facts about Mickey. What does he look like? Who created him ? What was his first cartoon? Who is his girlfriend?
熱身激發興趣 圖片介紹米老鼠， 激活背景知識
快速閱讀， 撲捉信息
尋讀抓關鍵信息，
3
Why is he popular?
2d. Read the passage again and discuss the questions with a partner?
1. What is Mickey Mouse a symbol of ? What cartoon character is a symbol of Chinese culture?
2. Do you think Walt Disney is a smart man? Why or why not? Do you want to be like him? 3. Why did people want to be like Mickey? Do you want to be like Mickey? Why or why not?
4. Can you think of another cartoon character that is as famous as Mickey? Why is the character popular?
2e.Underline the following phrases in the passage. Write your own sentences or questions using the phrases.
think of come out one of the main reasons such as was ready to try my best
5.Group work (1). Do you want to be like Mickey? Why or why not? (2).What’s your favorite cartoon character? Why do you like it? Ⅲ. Summary and exercise.
1. Have students summarize the sentences we learned. 2. Do exercise to consolidate what we’ve learned. 3. Homework 觀看米老鼠動畫片
完成閱讀任務。 鞏固運用動詞不
定式做賓語
自主學習 完成作業
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
