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視頻課題:人教版新目標(biāo)初中英語七年級下冊Unit 10 I’d like some noodles. Section B 3a — Self Check建設(shè)
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人教版新目標(biāo)初中英語七年級下冊Unit 10 I’d like some noodles. Section B 3a — Self Check建設(shè)兵團省級優(yōu)課
七年級(下)第十單元第5課時
Unit 10 I’d like some noodles. Section B (3a-3c)—Self Check
一、【教材分析】
教 學(xué) 目[來源:學(xué)科網(wǎng)]
標(biāo)
知識
[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]
目標(biāo)
[來源:Z|xx|k.Com]
學(xué)習(xí)并掌握以下詞匯:
掌握“訂餐”的交際用語:
[來源學(xué)科網(wǎng)Z.X.X.K]
- What kind of noodles would you like?
- I’d like beef noodles, please.
-What size bowl of noodles would you like? -I’d like a large / medium / small bowl of noodles. — May I have your order?[來源學(xué)科網(wǎng)ZXXK]
— Would you like …?
能力 目標(biāo)
How to order the food. How to write an ad for your restaurant.
情感 目標(biāo) 1.了解了解中西方飲食文化的差異,培養(yǎng)學(xué)生的交際能力。 2.有感恩之心,挖掘中式飲食內(nèi)涵,發(fā)揚中華文明。
教學(xué)重點 掌握本課重點單詞和短語。
教學(xué)難點 1.靈活運用所學(xué)知識討論中西方生日食物的差異。 2.可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞的概念。 教學(xué)方法
情景教學(xué)法;任務(wù)型教學(xué)法。
二、【教學(xué)流程】
Ⅰ 復(fù) 習(xí) 熱
課前預(yù)習(xí)題:
一、檢查課文2b背誦 二、翻譯下列短語:
1. some great specials 2. different kinds of 3. Excuse me. 4. a small one for just two yuan. 5. Don’t worry. 6. order our delicious pancakes 7. be short of
身
8. put on your glasses 9. ask for the order 三、復(fù)習(xí)導(dǎo)入“訂餐”的交際用語,自由交談。
- What kind of noodles would you like? - I’d like beef noodles, please.
-What size bowl of noodles would you like? -I’d like a large / medium / small bowl of noodles. --May I have your order?
---Would you like …? Ⅱ 感 知 體 驗
教材3a .
一、了解文章的梗概:
1. Ask the students to talk about the five words.
order既可以作名詞也可以作動詞。其他四個單詞 kinds bowl, strawberry和specials都是名詞。
2.猜測考查的內(nèi)容是名詞:可數(shù)和不可數(shù),可數(shù)考查單復(fù)數(shù)。 3.與飲食有關(guān)的餐飲文化。 二、自學(xué)發(fā)現(xiàn)問題:
1) Ask the students to do the exercises by themselves. 2) Check the answers.
3) Ask Ss to talk about the ways of doing the exercises with their partner or
their friends.
三、點撥學(xué)生共性的問題:
1. 提醒學(xué)生注意some的用法。
2. 注意并列結(jié)構(gòu)like _____, banana or orange. 水果一類。 四、要求學(xué)生核對完答案后大聲朗讀短文。體驗本單元要點。 Ⅲ. 強化 鞏固 1. Finish 2b by the students. 2. Finish 2c
Ⅳ. 實 踐
1.Finish the Self Check part 1.
總結(jié)本單元所學(xué)的有關(guān)飲食的單詞。
2. Finish the part 2 by the students. Check the answers. 3. 講解there be與have/has用法區(qū)別 其結(jié)構(gòu)如下:“there be+名詞(主語)+地點狀語或時間狀語。” 例如:1. There are many students in the classroom.
應(yīng) 用
教室里有許多學(xué)生。
2. A clock has a round face.= There is a round face on a clock. 鐘上裝有一個圓型的鐘盤。
4.講解there be的用法
There be句型的就近原則也是主謂一致語法項目的重點考點。There be句型中be動詞的單復(fù)數(shù)形式由后面挨近的一項的單復(fù)數(shù)決定。 如:有一本書和三只貓。There is a book and three cats.
反過來,有三只貓和一本書。 There are three cats and a book.
5.Write a short ad for your restaurant with your knowledge you’ve learnt from the unit.
6.Write a conversation between the waiter and the customers. Ⅴ總結(jié) 反饋 Summary 總結(jié)強調(diào)本單元所學(xué)的單詞、短語。
Ⅵ.作業(yè)
完成配套練習(xí)。
四、【教后反思】
本節(jié)課為復(fù)習(xí)課,主要教學(xué)方式為小組合作學(xué)習(xí),整合整個單元知識要點,形成知識體系,談?wù)撃芰Α9膭顚W(xué)生自主探究,培養(yǎng)學(xué)生善于總結(jié)歸納知識,善于反思的品質(zhì)。
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