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視頻標(biāo)簽：做負(fù)責(zé)任的人
所屬欄目：初中政治優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：人教版部編道德與法治八年級(jí)上冊(cè)第六課第二框6.2《做負(fù)責(zé)任的人》四川省優(yōu)課
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《做負(fù)責(zé)任的人》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、課程的地位與作用
《做負(fù)責(zé)任的人》是人民教育出版社《道德與法治》8年級(jí)上冊(cè)第三單元第六課的第二框。本框在第六課第一框“我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)”的基礎(chǔ)之上，更進(jìn)一步闡述“負(fù)責(zé)任”的相關(guān)問(wèn)題，通過(guò)兩個(gè)框題的層層遞進(jìn)，使學(xué)生能夠體會(huì)承擔(dān)責(zé)任的意義，懂得承擔(dān)責(zé)任可能需要付出代價(jià)，努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民，可以說(shuō)，本框題是對(duì)單元主題的總結(jié)和升華，能更好地深化教材。
二、教學(xué)目標(biāo)
1.情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：對(duì)履行社會(huì)責(zé)任卻不言代價(jià)與回報(bào)的人心懷感激之情，并努力向他們學(xué)習(xí)；能夠自覺(jué)履行對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家的責(zé)任，力爭(zhēng)做負(fù)責(zé)任的人。
2.能力目標(biāo)：通過(guò)對(duì)責(zé)任的代價(jià)和回報(bào)等關(guān)系的探討，提高辯證思維能力；能夠?qū)Τ袚?dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)做出正確的評(píng)估，提高價(jià)值判斷和選擇能力。
3.知識(shí)目標(biāo)：理解承擔(dān)責(zé)任可能需要付出一定的代價(jià)，也會(huì)獲得一定的回報(bào)；知道如何做負(fù)責(zé)任的人。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：如何做負(fù)責(zé)人的人 難點(diǎn)：承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)
四、學(xué)情分析
八年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備、生活閱歷和辯證分析問(wèn)題的能力，對(duì)負(fù)責(zé)任這樣的問(wèn)題有不同程度的認(rèn)識(shí)和理解。大多數(shù)學(xué)生基本具備一定的責(zé)任意識(shí)，能理解承擔(dān)責(zé)任需要付出一定的代價(jià)，也能體會(huì)承擔(dān)責(zé)任帶來(lái)的快樂(lè)。但是，受認(rèn)知水平和生活閱歷的限制，初中學(xué)生的責(zé)任意識(shí)還不夠強(qiáng)，基于以上情況，本框題通過(guò)分析承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的責(zé)任意識(shí)，明確承擔(dān)責(zé)任與個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際行動(dòng)中努力做負(fù)責(zé)任的人。
五、教法與學(xué)法
啟發(fā)式教學(xué)法、直觀演示法、情境教學(xué)法、自主合作探究法
六、教學(xué)過(guò)程
時(shí)間
教師行為
預(yù)設(shè)學(xué)生行為
5分鐘 25分鐘 5分鐘
一、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)，游戲?qū)?
1. 通過(guò)游戲“護(hù)花行動(dòng)——爭(zhēng)做護(hù)花使者”導(dǎo)入新課
2.分享游戲感受，引出對(duì)承擔(dān)責(zé)任的初步感受 二、課中實(shí)踐，講授新課：
1.小結(jié)導(dǎo)入，通過(guò)游戲環(huán)節(jié)的總結(jié)以及“人生的十字架”的小故事的講述，引出知識(shí)點(diǎn)“承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)”
2.通過(guò)學(xué)生分組討論、分享，找出身邊“負(fù)責(zé)任的人”、教師以習(xí)近平總書(shū)記為榜樣，和學(xué)生一同找出“負(fù)責(zé)任的人”的共同點(diǎn)說(shuō)明在自愿選擇的情況下如何做負(fù)責(zé)任的人；以證劵屆的蘇珊為案例講解面對(duì)不自愿的情況如何做負(fù)責(zé)任的人。 三、小結(jié)新課，主題升華：
1.知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)：帶領(lǐng)學(xué)生回顧、復(fù)述今天所學(xué)的兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)，達(dá)到鞏固的目的
2.情感、態(tài)度、價(jià)值觀的總結(jié)：將學(xué)生置于具體的情境中，讓學(xué)生在情景中作出選擇，達(dá)到鞏固新課的目的。
3.齊讀責(zé)任之詩(shī)，進(jìn)一步升華新課 4.布置課后作業(yè)
積極參與游戲，觀察游戲過(guò)程，分享自我感受
感悟、討論、分享對(duì)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)的理解
自主思考、合作討論、分享感悟，與教師共同探究出如何做負(fù)責(zé)任的人
思考、齊答。與教師共同完善本課知識(shí)點(diǎn)并進(jìn)行回顧
跟隨老師設(shè)想情景，齊讀詩(shī)歌，將本課內(nèi)容深入自己的日常生活。
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