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視頻標簽：堅持國家利益至上
所屬欄目：初中政治優質課視頻
視頻課題：人教版部編八年級道德與法治上冊第八課第二框《堅持國家利益至上》河南省優課
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堅持國家利益至上
【課標依據】
本課所依據的課程標準的相應部分是“我與國家和社會”中的“積極適應社會的發展”“法律與秩序”。具體對應的內容標準是“感受個人成長與民族文化和國家命運之間的聯系，提高構建社會主義和諧社會的責任意識。”“懂得維護國家安全、榮譽和利益是每個公民的義務。” 【學情分析】
初二學生的認知能力和思維能力有了很大提高，能夠開始用聯系的、發展的、全面的觀點分析國家和社會現象。但在思想成熟度和社會經驗上還存在欠缺，對國家利益的認識存在不少誤區。因此，教師需要幫助學生認識維護國家利益的重要性，提高維護國家利益的意識，樹立正確的國家利益觀，提高辨析各種愛國觀念和行為的能力，使自己的愛國情感更加理性深沉。 【教學目標】
1. 通過分享交流與小組合作，激發學生的愛國之情，增強維護國家利益的責任感和使命感。
2.通過感悟與提升，理解國家利益與人民利益的關系，能夠正確處理國家利益與個人利益的矛盾和沖突。
3.通過案例分析與小組探究，知道要做到堅持國家利益至上，需要增強危機和防范意識，同一切損害國家利益的行為作斗爭。
【教學重難點】
教學重點：如何捍衛國家利益
教學難點：如何捍衛國家利益；國家利益和個人利益的關系
【教學過程】 教學過程 教師活動
學生活動
設計意圖
導入：視頻感悟——天眼之魅
播放視頻：《天眼之魅》，提出問題：“天眼”這一大國重器的建成離不開哪些杰出人物呢？
談觀看視頻感受，品味天眼的獨特魅力，引出本課線索人物——南仁東。
通過視頻激起學生的愛國熱情和自豪感，也激發起同學們參與到課堂中的熱情，同時引出本節課的線索——南仁東。
活動
一： 分享與交流
尋夢：舍棄優渥待遇
扎根山區23年 1.出示視頻片段一，提出問題： 是什么樣的精神驅使南仁東舍棄國外優渥待遇回國追尋夢想？
1.自主回答——黃旭華的愛國主義精神。 2.學生舉
學生通過視頻感受南仁
東的愛國之情，并通過舉例分享人物故事和身邊的愛國表
2.在你的印象中，有哪些人的愛國言行令你印象深刻？ 3.作為中學生，我們的愛國之情可以怎樣表現？
師歸納：我們要樹立維護國家利益意識。堅持國家利益至上，我們要心懷愛國之情，牢固樹立國家利益至上觀念，以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥。
例。例：董存瑞，詹天佑，黃旭華……等等。 3．學生舉
例。例：努力學習，面向國旗行注目禮……等等
現，體味愛國情懷，牢固樹立國家利益至上的觀念，以熱愛祖國為
榮，以危害祖國為恥。 活動
二： 合作與思考
1.出示圖片，部分不
理性愛國行為，請學生評價，表明個人立場。
2.學生活動：小組合作寫一寫，請你為這些不理性的行為提一些意見。 例：愛國不是...而是...
1.自主思考，評價。 2.小組探
究，分小組展示
小組合作探
究能更好的激發學生的多角度思維，碰撞出
絢麗的火花。 同時，在思維碰撞中解讀誤區，堅
愛國我們要多一點...少一點... 師歸納：堅持國家利益至上，要增強責任感和使命感。要在理性、務實、文明、合法有序的心態下表達愛國情感，維護國家利益。
持國家利益至上，要增強責任感和使命感，但要以文明、理性、務實的心態，合法有序地表達愛國情感有助于學生形成正確的國家利益觀。
活動三：感悟與提升
踏過平庸，一生為中國“天眼”燃盡 1.出示視頻片段一，說一說：
南仁東是如何處理國家利益與個人利益之間的關系的？ 2.思考：當個人利益與國家需要發生矛盾時，我們應該怎么辦？請說出你的選擇
1.學生觀看視頻，感受南仁東為國家利益而付出的努力和汗水。
2.學生交流自己的感受，并說出自己的選擇
通過直觀的
視頻欣賞，激發學生對楷模的敬仰和崇敬，自主地去分析問題，感悟
道理。
和理由。
師歸納：國家利益與個人利益在根本上是一致的，當個人利益和國家利益沖突時，我們要將國家利益放在第一位。
和理由。
從古至今，無數仁人志士為了國家利益而犧牲個人利益。 1.出示材料：2017年共有173名警察因公逝世，其中最小的年齡僅19歲。 思考：他們在選擇做警察時，知不知道有這種風險與可能？教師點撥：他們在明知風險的情況下依然走上了這條道路，說明他們已經做好了……準備。
師歸納：為了國家利
學生思考交流。
通過直觀材料感受，讓學生明白有很多人為了國家利益而犧牲了自己的個人利益，激發學生的崇敬感與使命感。
益，有時不僅需要放棄個人利益，甚至要獻出自己的生命。
活動四：智慧與踐行
1.出示材料：國家機密泄露案例。引導學生評析類似的行為。 2.出示相關法律法規。
3.國家機密得到泄露，可能會使國家陷入危機之中。 小組合作：為了減少類似情況的發生，作為青少年，可以采取哪些行動？ 師歸納：
在國家利益面前，要
1.評析材料中人物行為。
2.了解相關法律對保護國家機密以及泄露國家機密的相關規定。 3.小組探究。
通過法律案例分析的方法增強學生
增強法律意識。 通過小組探究，讓學生懂得堅持國家利益至上，一方面從自己做起，增強危機意識和安全防范意
時刻有危機意識和安全防范意識。當遇到損害國家利益的行為時，要堅決捍衛國家利益，同一切損害國家利益的行為作斗爭！
識。；另一方面，當看到損害國家利益的行為時，要堅決捍衛國家利益，同一切損害國家利益的行為作斗爭。
總結提升 延伸：探索科學永無止境
2017年9月15日，南仁東因病逝世。 23年時間里，他從壯年走到暮年，把一個樸素的想法變成了國之重器，一個民族，正是因為有像他這樣，仰望星空的人，才能有希望。今天我們只能坐在教室里，不能走在斗爭的第一線，但
學生跟隨老師一起回顧本節課的收獲。 再次激發學生的愛國情
感，牢固樹立國家利益至上的意識，將自己的前途命運同祖國的命運聯系在一起。
是坐在教室里的我們能做些什么呢？……希望同學們能將你們的愛國熱情投身到努力學習中去！練就本領，為將來報效祖國，實現中華民族的偉大復興而努力奮斗！
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
